小升初语文复习课件：阅读理解 第3课时

现代文阅读（三）\n散文阅读赏析母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!屋子里很静，只有儿子敲击键盘的滴滴答答声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还\n散文阅读赏析穿针引线缝被子。现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败了。再试…可线仍未穿进真眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他才想起许久不曾和母亲交流过感情，也\n散文阅读赏析没有关心她的衣食起居了。“妈，我来帮您。”儿子离开电脑，指一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足。比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1、题目是用打比方的手法写的，把母爱比作什么，你把母爱比作什么？2、文中省略号的用法是什么？3、短文是按什么顺序写的？\n散文阅读赏析答案1、穿针线2、解释说明3、事情发展\n自由、美丽、语言优美、内涵丰富、结构洒脱、可叙事可抒情、可写景可忆人说说你眼中的散文\n散文的特点形散神不散形散：很少有单一、完整、曲折的故事情节，常一若干零碎、琐屑之事来反映主题，夹杂记叙、抒情、议论等表达方式神不散：文章的主题鲜明集中透过“形”抓住“神”，体会作者的情感倾向及所要表达的思想情感。\n散文，是同诗歌、小说、戏剧并列的一张文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会中的人事景物，深入挖掘其中内涵、哲理，表达对自热社会人生的感悟的一种文体。散文的含义\n散文的分类根据表达方式可分为：一、叙事散文是以写人记事为主要内容的散文特点形式上，灵活自由，形散二神不散的特点内容上，强调通过对具体事件的记叙与描写，来刻画人物，抒发作者情感，表达作者思想\n散文的分类二、抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文特点立意清新，精心结构；语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色，是诗一样的语言\n散文的分类三、议论散文就是用“散文”的笔法“发议论”，或者说是以阐述某个观点为中心的“散文”。特点侧重的是形象的描绘和情感的抒发\n散文的分类根据内容不同可分为：一、写人叙事散文是以记叙为主要表达方式，以人物、事件为主要表述对象，借记人叙事以抒情写意的散文二、写景状物散文是以描写为主要表达方式，通过抒情、议论等手段，以表现人文环境、自然环境和特定物件为主要内容的散文\n散文的分类一、抒情写意散文是在内容强调作者情感的抒发，表现手段以抒情为主。二、议论散文是一种用来表达作者思维成果，显示理趣与哲思的散文\n小牛试刀山野早春是暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春天的来到。春天，山野的春。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（cha);被雪盖着了冬眠的草根苏醒活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来。在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在\n小牛试刀孳（zi)殖着根须，争取它们的生命。就山的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，冲到山下、流进河里，那河里的冰层碎裂成块，拥挤着向下流淌去。赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上，到处已是满目春光了\n小牛试刀1、联系上下文解释词语满目春光：2、仔细读短文，填空①作者从（）和（）两个地点描述山野春天景色的②短文中描写山野春天的景物有什么？（至少选4个）3、默写两句描写春天景色的古诗