2022年高考语文备考策略及考前冲刺专项训练-作文

作文专项训练一、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）中国航天科技集团火箭发动机焊接车间班长高凤林在一次演讲中分享了一组数据：火箭燃料输送管厚度仅0.08毫米，比一张普通的A4打印纸还薄，焊点宽度0.16毫米，要在这毫发之间完成焊接，误差时间必须控制在0.01秒以内，且一组发动机3万次的焊接过程中，不允许一次失败。这是中国航天人的严谨。2004年“嫦娥工程”正式启动，2011年“天宫一号”发射升空，2020年“北斗三号”全球卫星导航系统开通，2021年“祝融号”成功登陆火星。“嫦娥”问月，“天宫”揽胜，“北斗”指路，“祝融”探火。……这些大国重器被一个个中国传统神话刻下诗意的符号。这是中国航天人的浪漫。请综合以上材料，以“严谨与浪漫”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）齐桓公要任用贤才宁戚，有大臣希望桓公派人去打听其口碑。桓公说：“问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大美，此人主之所以失天下之士也。”东汉末年，曹操采取了“唯才是举”的用人政策，“负污辱之名，见笑之行，或不仁不孝而有治国用兵之术”的人都被任用，他最终平定了北方。魏征劝谏唐太宗要任用有贤德的人，说“用一贤人，则贤人毕至；用一小人，则小人齐趋”，唐太宗认为他说得颇有道理。宋代司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”认为任用人才，首先要考虑其品德。以上材料很有启示意义。请综合上述材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2022年2月6日晚，中国女足初心不改，踢得顽强有章法，在时隔16年之后，走出低谷，再次问鼎亚洲杯冠军，为国人赢得荣誉。中日半决赛，本来绝无胜算，但中国女足一路拼搏，战至加时赛，终以点球决胜。决赛对阵韩国队，中国队在两球落后的不利局势下，中场换人，替补小将张琳艳制造点球机会，唐佳丽主罚命中，五分钟后唐佳丽为张琳艳送上助攻，将比分改写为2比2。肖裕仪在第93分钟进球绝杀韩国队，中国女足实现了惊天逆转。 上述材料能给追求理想的当代青年以启示。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）习近平强调，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。但是不同的个人或组织有着不尽相同的英雄观。贝多芬说：“在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄!”伏契克说：“英雄就是这样一个人，他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要的事。”罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，就是看清生活的真相之后依然热爱生活。”曹操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这或许就是苏轼心中的英雄。你的心中也一定有英雄。请你选择一位英雄，给他写一封信，表达你对他或她的敬仰与追慕之情。要求：统一以“致__________一封信”为标题，统一以“铭心”为写信人；不少于800字，不得泄露个人信息。五、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）2008年，北京奥运会开幕式曾以“用世界的语言讲中国的故事”为核心，展开了中国五千年灿烂辉煌的历史画卷。击缶而歌、水墨画卷、古老汉字、传统京剧、丝绸之路、昆曲、风筝、太极拳……当时大家迫切想让世界知道今天的中国是什么样。所以整个开幕式主要都是在讲述“我是谁”。2022年北京冬奥会开幕式的主题则是“一起向未来”。这个口号倡导追求团结、和平、进步、包容的共同目标，是更快、更高、更强、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。但“一起向未来”不仅仅代表一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望。两次开幕式的盛会，中国呈现出不同的表达角度。这引发了你怎样的思考和联想？作为新时代的中国青年，又该如何理解这种变化呢？请从以下任务中任选一个，结合材料内容，完成写作。（1）作为观看了两届北京奥运会开幕式的中国观众，写一篇开幕式观后感。（2）作为复兴中学“体育节”的参赛学生代表，写一篇在体育节开幕式上的发言稿。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、阅读下面的材料，根据要求写作。中国艺术体操队从国宝“莫高窟第220窟”的壁画中汲取灵感，将敦煌元素融进艺术体操，经过不懈努力，创演作品《飞天乐舞》，在东京奥运会上取得佳绩并深受好评。赛后，国际体联技术委员会特别邀请中国艺术体操队做线上的全球分享。事后，教练孙丹说：“我真是感觉国家强大了，能够做我们坚实的后盾。我们起初在赛场上都是想去迎合别人，但是现在，我们已经进入了一个新的阶段，我们希望能够做自己，是我们五千年的文明让我们敢创作，敢拿出去在世界舞台上展现。”当下，文化的交融互鉴越来越密切，“民族的就是世界的”理念日益深入人心。对“民族的”与“世界的”的关系，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇发言稿，在学校举办的“一起向未来”主题论坛上发言。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字七、阅读下面材料，按要求作文。“追思时刻”是奥运会闭幕式的规定环节，以缅怀逝者，追念生命。北京冬奥会采用了“折柳寄情”方式：在《送别》的乐曲声中，演员手拿发光的“柳条”，缓缓走向中间，无数道绿光像纪念碑一样升起，我们把对逝者的深沉怀念变成了一起向未来的希望。这一环节引发了网友们的讨论。获得众多点赞的评论有以下几条：“眼泪是对逝者最大的尊重，欢笑也可以是最美的告别。”“体育竞技是残酷的，但类似这样的细节却让人有温暖感。”“像‘折柳’等传统的文化形式，也可以焕发新的活力。”以上评论，哪一条最能体现你的心声？请写一篇文章，谈谈你的感悟和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。八、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）梁启超在家书中谈及学问与兴味，他表示，“思成所学太专向了。”“我怕你因所学太专门之故，把生活也弄成近于单调。”“若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，你全生活中本来应享的乐趣也削减不少了。我是学问和兴味极多的人，我之所以不能专积有成者在此。然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。”“我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的。”“我愿意你趁毕业后一两年分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍为多用点工夫。” 请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。九、阅读下列材料，根据要求写作（60分）1945毛泽东在延安杨家岭住处的窑洞里，与黄炎培进行了关于“历史周期率”的谈话，成为党史国史上著名的“窑洞对”。黄炎培坦诚地说：我生六十多年，耳闻的不说，所亲眼看到的，真所谓“其兴也勃焉，其亡也忽焉”······大凡初起之时，都是艰难困苦，聚精会神，没有一事不用心，没有一人不卖力，力求从万死中求得一生，因而无不显得生气勃勃、气象一新。及至环境渐渐好转了，精神也就渐渐放下了。有的因为历时长久，自然地情性发作，由少数演变为多数，到风气养成，虽有大力也无法扭转，并且无法补救。毛泽东非常认同：正所谓“君子之泽，五世而斩”“富贵不佐三代”，也包含了先生你讲的这些道理。多年后，十九届六中全会上，习近平再谈“窑洞对”时说：经过百年奋斗特别是党的十八大以来新的实践，我们党又给出了答案，这就是自我革命。上述材料会启发当代青年怎样的思考？请结合你的理解和思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十、阅读下面的材料，根据要求写作。成长自觉是一个人对自己不足和现状的觉醒和反思，是一种主动追求改变的意识；成长自信是个人在成长过程中对自我价值的认同和坚守，是一种沿着这种价值成就自己的信念。有人说：“一个真正伟大的人的自信和自觉是平衡的。他会从成功里获得自信，从失败里增加自觉。”在个人成长中，自觉和自信缺一不可。读了以上材料，你有什么联想和感悟？以“个人成长的自觉和自信”为主题写一篇文章。要求：综合材料，选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十一、阅读下面的材料，根据要求写作。①未来的你是想变成一篇小说还是一首诗？②如果让你选择一个跟你同行旅游的人，你会选谁？李白、杜甫、苏东坡。③一个文化公司想聘请你做销售，在《红楼梦》与《西游记》之间，你更愿意选择哪一本去销售？ ④读完费孝通的《乡土中国》后，你会变得更谦卑还是更骄傲？在新浪微博的留言区，作者提出了上述四个问题。如果你是受邀网友，请从上述问题中选择其一，发表现场演说，体现你的选择与思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十二、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料一：11月7日凌晨，于冰岛雷克雅未克举行的2021英雄联盟全球总决赛正式落下帷幕，我国的EDG电子竞技俱乐部战队以3比2的成绩击败韩国的DK战队，成功夺得2021英雄联盟全球总决赛的冠军。这群年龄20岁左右的青年，在职业选择之初，也曾被认为是“不务正业”，如今却获得无数人的关注。他们一路厮杀，在这场备受瞩目的全球国际赛事上，成功夺冠。材料二：11月8日，华中科技大学官微发文，数日前在EDA（电子设计自动化）领域的国际会议上华中科技大学团队一战成名!这支平均年龄只有24岁的“战队”首次参加比赛就夺得全球第一。此次竞赛共有137支队伍参与，包括众多国内外知名高校与研究机构，而华中科技大学团队所设计的算法在所有测试算例上均达到了竞赛中的最优结果。据了解，EDA是电子设计的基石产业，也被誉为“芯片之母”。“谁掌握了EDA，谁就有了芯片领域的主导权。”青年的努力与选择不仅关乎个人的发展，也关乎国家的进步与民族的未来。上述材料引发了你怎样的感悟与思考?请结合个人与社会实际，写一篇文章，表达你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。十三、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）植物学家钟扬《生命的高度》一文中写道，在一个适宜生物生存与发展的良好环境中，不乏各种各样的成功者，它们造就了生命的辉煌，达到了生命的高度。然而，当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。先锋者敢为人先，不断攀登，虽可能失败，但对成功者来说，仍有意义和价值；成功者以先锋者为基石，他们的成功是对先锋者最好的回馈。当然，成功者与先锋者的身影往往是重叠的。以上关于“先锋者与成功者”的论述给了你怎样的启示?请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 十四、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）沉睡三千年，一醒惊天下。3月20日，三星堆遗址再曝重大发现，新挖掘的6个祭坑现已出土金面具残片、青铜神树、象牙等重要文物500余件。这些文物精美奇谲，见证了5000年前古蜀王国的鼎盛发展，展现了中华文明的源远流长和灿烂辉煌。从出土的青铜器、金杖、海贝中，我们可推断彼时古蜀文化已与中原文化交流融汇，古蜀国先人与印度、中亚乃至两河流域的文明都有了接触。参与此次三星堆遗址发掘及保护的工作人员约200人，其中有150多人为“90后”。这群年轻人学养深厚，精力旺盛，不辞劳苦，展示出“新考古人”的风范。此外，中央电视台对遗址挖掘连续4天直播，各网络平台也开展立体式报道，网友的热情关注和激烈讨论让与三星堆有关的词条屡登热搜，“三星堆表情包”“三星堆连拆六盲盒”等文创产品“反应”迅速、层出不穷……2020年，钟芳蓉以676分考取北大考古系；假如她刚从三星堆遗址挖掘现场回来，要去参加活动，请你为她从下列场景中选择一个，完成写作。①“三星堆•全球文化巡展”巴黎站，为全世界热衷于中国文化的观众做一场演讲。②重回母校，在高三50天誓师大会上，以优秀毕业生代表的身份对高三学生做一个发言。③“‘创意四川•文化中国’2021云上文化产业博览会”的活动现场，为现场及网上的小伙伴儿做一个演说。要求：结合材料，选好角度，确定立意，切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】：一：【审题指导】本题材料首先通过实例展现中国航天人的“严谨”与“浪漫”，提供了写作情境；其次引导考生思考材料；最后明确写作主题为“严谨与浪漫”。考生写作时需要思考两个核心概念之间的关系：“严谨”意味着严密、谨慎、细致，“浪漫”意味着富有诗意、充满想象力，二者并不矛盾，互为补充。写作任务要求“综合以上材料”，不是选择其中的一句话或几句话，也不是选择一个方面，材料中的两个方面要兼顾到，可以以一方为主，但不能将另一方弃之不顾。考生不能仅仅就事论事，需要从航天方面延伸出去，展开丰富联想，呈现辩证思考。 二：【写作指导】齐桓公是春秋五霸之首,其成功与其用人观关系密切。他的用人策略，是优先考虑才干。曹操唯才是举，更是把才干放到了第一位。魏征的观点是用人一定要任用有品德的人，司马光的观点是用人一定要首先考虑品德。前两位古人与后两位古人的德才观颇为不同，由此可知，本次作文要求论述的是德与才的关系，这就要辩证地分析问题，比如齐桓公处于诸侯国争斗激烈之时，曹操正在平定天下，他们用人优先考虑才能，是现实的需要，从一定程度上讲也是权宜之计。魏征和司马光也不是不重视才干，而是把德放在首位。材料的启示意义，在于让我们综合考虑德与才的关系，正确地使用人才。参考立意:①用人应以德才兼备为标准。②在德与才的关系中，以德为先，以才为后。③先重德或先重才,应依现实需要而定。三：参考立意:（1）永不放弃，贵在“永”字，重在“拼”字;（2）不要忘记集体的力量（团结协作，才有“史诗逆转,梦幻夺冠”）；（3）心中有目标，脚下有技巧,才能上演逆转绝杀奇迹;（4）要善于创造和捕捉战机;（5）爱国要有实际行动,内化于心，外化于行;等等。四：写作指导:作文材料通过不同人对英雄不同的认识,表明了人们不同的英雄观。概括起来,英雄主要具有以下品质:坚强、正直、勇敢、仁慈;为人类社会的利益做事;不畏困难,热爱生活;胸怀大志;具有坚忍不拔的志向等。考生在写作时,可根据以上品质确定自己要选择的英雄,并在文中突出英雄在这方面的主要表现、英雄对自己的影响,以及自己对英雄的敬仰与追慕之情。写出真情实感,避免套路化和假大空的抒情方式。尽量将英雄与时代相结合,突出英雄在新时代的意义和价值,增加作文的高度和深度。另外,要注意题目中的要求,如“选择一位英雄”“写一封信”“表达敬仰和追慕之情”等五：【审题分析】 一、限制性1．真实情境的限制。题目情境内容是由三段文字构成，第一段文字回顾2008年北京奥运会开幕式的中国式表达——“我是谁”——如何着力向全世界介绍中华民族五千年悠久历史。第二段文字联系2022年北京冬奥会“一起向未来”的主题，引发对包含体育精神、坚强姿态、成功之道，表达憧憬、信心和希望，更是行动方案、共同目标、中国宣扬和共同愿望在内的众多深层内涵的思考。第三段文字综合两次盛会的表达理念，提出写作要求。考生在理解材料审题立意时，要兼顾二者的比较，不可偏离材料或另起炉灶。2．典型任务的限制。综合来看，本题的任务指令主要体现在两个方面：一是指明写作思考的方向——2008年北京奥运会开幕式“我是谁”的表达和2022年北京冬奥会开幕式“一起向未来”的主题引发的思考和感悟；二是限制写作文体样式——写一篇开幕式的观后感或学校“体育节”开幕式的参赛学生代表发言稿。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想；发言稿则需要注意具体情境（“体育节”开幕式上的发言），注意写作对象（全体师生），呈现互动意识。（一）注意观后感格式①标题：主题+副题如：青春圆梦，奋斗报国——“纪念五四运动100周年大会”观后感②开头（由“观”引出“感”）：要交代“观”的背景、内容，寻找感悟点。一般以两三句话简明扼要介绍背景。③正文：具体谈“感”。④结尾：或结合自身感受对前文进行总结，或回应前文，或突出“感”点，或提出希望，把全文的情感升华到顶点。（二）注意发言稿格式①标题：主题+副题②称呼，如：“敬爱的老师，亲爱的同学们”③问候，如：“大家好！”④正文。⑤祝福语。⑥致谢。3．价值判断的限制。考生的价值判断主要体现在深刻理解2008年北京奥运会“我是谁”和2022年北京冬奥会、冬残奥会主题口号“一起向未来”的变化上。考生要在文中表现出对于“我是谁”到“更快、更高、更强、更团结”的奥运精神的中国宣扬，也可以由体育精神说开去，探讨人类命运共同体“一起向未来”的价值取向，也可分析2008年至今这十几年时间里，中国发生翻天覆地变化的深层原因。 二、开放性1．立意角度的开放。从材料内容和任务指令综合来看，立意角度的开放主要体现在把握2008年北京奥运会“我是谁”和2022年北京冬奥会、冬残奥会主题口号“一起向未来”的主题比较中。“我是谁”，更侧重于讲五千年古老中国，展示古老的、传统的和古代文明。（张艺谋语）“一起向未来”分开来看，其中“一起”既可理解为“人类在面对困境时的坚强姿态”又可看做是“战胜困难、开创未来的成功之道”，而“向未来”既可看做是“对美好明天的憧憬”，又可看做是对未来的“信心和希望”，可并重亦可兼顾中有侧重；综合来看的话，“一起向未来”名义上是北京冬奥会、冬残奥会主题，但“一起向未来”又不仅仅代表一种体育精神。“一起”展现了人类在面对困境时的坚强姿态，指明了战胜困难、开创未来的成功之道；“向未来”表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。这正是一种“大国自信”“世界格局”的具体表现，都是考生立意可以涉及的方面。总之，立意的角度十分开放，有利于考生写作水平的展示。2．联想和思考的开放。可以主要从北京冬奥会、冬残奥会主题口号“一起向未来”的两个方面来展开，考生可以据此展开丰富的联想和思考。“一起向未来”不仅是表达了中国对世界的看法，而且表达我们的态度、我们的力量，提出了我们的行动方案。可以由体育延展为时代困境的需要，当前新冠肺炎疫情凸显了全球性的挑战，谁也不能独善其身，唯有构建人类命运共同体，同舟共济“一起向未来”。除此，全球性的挑战还有很多，诸如能源问题、环境问题、气候问题等。总之，可以引导考生思考个人与时代，当前与未来，中国与世界，人类命运共同体等抽象而深刻的命题，结合自己多方面的积累、多维度的认知和生活体验来进行写作。考生可以体育为点延伸成面，影射时代社会发展，观照人类历史进程，思考个人发展，并从中汲取精神力量，实现个人品德修养的提高。六：审题：本题为任务驱动型作文题。材料共两段。第一段介绍了中国艺术体操队创演的《飞天乐舞》在东京奥运会上取得佳绩。体操队取得佳绩是因为他们创演的作品《飞天乐舞》有敦煌元素，有传统文化的影子，“莫高窟第220窟”助力体育从传统文化中汲取灵感。第二段是教练孙丹说的话，从他的语句中可知：过去我们是迎合别人，现在我们“敢创作，敢拿出去在世界舞台上展现”，敢于把《飞天乐舞》在东京奥运会上创演，敢于把中国传统文化最美的一面，展示给全世界的观众。这变化就是对我们优秀传统文化的自信，这是历史的底气，这就是时代的自信！ 作文要求写一篇发言稿，明确了文体；在学校举办的“一起向未来”主题论坛上发言，明确了主题。“民族的就是世界的”理念日益深入人心。各民族文化有自己的个性和特征，文化是民族的，文化又是世界的，不同民族的文化有共同之处，都是世界文化不可缺少的色彩，故文化既是民族的又是世界的，不同民族各具特色的文化构成了世界文化的五彩缤纷。对“民族的”与“世界的”的关系要进行思考，这要求考生有思辨思维，随着文化的交融互鉴越来越密切，民族性文化中一些优秀的东西逐渐走出本民族，为世界人民认识和认可，并成为世界性的文化宝藏与财富。比如中国艺术体操队创演的作品《飞天乐舞》，还有文房四宝，柔美太极等等，都得到了世界人民认可。我们对优秀传统文化的自信，让中华优秀文化走出国门，引领世界一起向未来，应是写作的重点。行文思路：由中国体操对创演的《飞天乐舞》在东京奥运会上取得佳绩，引出观点：坚守文化自信，引领世界一起向未来。然后论述坚守文化的自信，才有底气，才有创新；接着从两个方面论述，对优秀传统文化，应传承和弘扬，对外来优秀文化，要互鉴来丰富我们自身；最后再次强调坚守文化自信，引领世界一起向未来。立意：1.越是民族的，越是世界的。2.坚守文化自信，引领世界一起向未来。3.倡导文明互鉴，树立文化自信。七：审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料借奥运会闭幕式中的规定环节——“追思时刻”，展现了我们利用“折柳”这一传统文化形式，表达对逝者的追思这一独特思路。而材料中展现的相关评论，前两条体现了奥运会中的人文关怀和人性思考，第三条则由此展现了中国传统文化的伟大魅力及其在新时代所焕发的全新光彩。试题的写作任务中，要求我们从上述三条评论中选择最能代表自己心声的一条进行写作。我们在写作时需要注意这一要求，切不可杂糅思考。因此，我们若选第一条，可以从人性的角度进行思考，“欢笑也可以是最美的告别”，因为我们对待过去的不只是悲伤，还有面对未来、不断挑战自我的勇气和希望，这也是奥运精神的体现。若选择第二条，我们可以抓住“让人有温暖感”这一角度去进行写作，指出体育竞技并非是因为晋级而存在，它的终极意义，是体现人们身上不断拼搏奋斗的体育精神，是“人的运动”。因此，对逝者的怀念，是奥运人文精神的最佳体现。若选择第三条，我们就可抓住“传统文化形式”“焕发新的活力”这一点进行思考，借此论述新时代大背景下对于传统文化的传承与创新问题。立意：1.奥运精神是永远笑对未来、挑战自我的勇气。 2.奥运是“人的运动”。3.让传统文化在新时代下重焕生机。八：作文材料解读：材料引用梁启超家书，内容分为两部分，第一部分为梁启超谈论学问与兴味的观点，包括三层意思：第一层，所学太专向会导致生活单调，继而厌倦生活；第二层，兴味太过单调会削减生活中的乐趣；第三层，学问兴味极多有弊有利，弊在不能专积有成，利在既可丰富生活，又能永久保持不厌不倦的精神，让生活可爱、有价值。第二部分为梁启超给思成的学习建议。“结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考”明确了写作范围与写作内容。九：此题关注宏大主题，延续了2021年高考作文“文化自信”这一思路，从“革命文化”“优秀传统文化”对新时代青年的启示入手，在理想信念、文化自信、责任担当等方面担负起立德树人的重任。材料围绕党史上著名的“窑洞对”展开。黄炎培的谈话中心是《左传》名言“其兴也勃焉，其亡也忽焉”意思是他们兴盛时生机勃勃，势不可挡，灭亡时也很迅速，突如其来。后边是对“兴勃亡忽”阐释。毛泽东引用的“君子之泽，五世而斩”“富贵不佐三代”也包含着黄炎培同样的道理。习近平的“自我革命”则是解决“兴勃亡忽”历史周期律的方法。材料启发当代青年怎样的思考，不仅仅是国家的兴亡这一历史周期律，同样也适合一人，一家，一团体，一地方，一个政党凡围绕或关联“兴与亡”立意的均符合题意。符合题意举例：兴勃亡忽善始而慎终莫恃先泽，先泽永在。自我革命，永葆兴盛十：审题：这是一道任务驱动型作文题。 材料围绕“成长自觉”和“成长自信”审题立意。“成长自觉”是“觉醒和反思”，是“主动求变”，是不断完善自我；“成长自信”是“认同和坚守”，是成就自己的“信念”。二者缺一不可。考生应当在文中论述自己对“个人成长的自觉和自信”的认识。可以分析二者各自的价值意义。如如果没有“成长自觉”，那么就缺乏对自身不足和现状的深刻认识，也就不会有反思和觉醒，自然很难有向好的改变，人就只能原地踏步，或者成长地很缓慢；而如果没有“成长自信”，作为青年，三观还不太成熟，容易被诱惑而发生改变，一个不断否定自我，左右摇摆的人，不可能有对理想的执着，也很难做出成就。当然，作为关系型话题，还要找到二者的关联，比如，“成长自信”貌似与“成长自觉”矛盾，其实二者相辅相成，有了“成长自信”，“成长自觉”才有反向，才不至于变成自我否定；而有了“成长自觉”的不断完善，“成长自信”才不会跑偏，也才更坚定有力。立意：1.自觉完善，自信领航。2.自觉是责任，自信是信念。3.自信自觉，助力成长。十一：审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料中的四句话，分别从不同角度给出了人们对于文化与生活的理解。材料前两句话有一定的共通之处。第一句话中，小说一般着重于描述历史现实或当下生活，而诗歌更注重对人的爱与美等精神世界的发掘。因此，这句话要我们思考的也是就未来的我们，是想成为一个现实主义的人，还是理想主义的人？第二句话，源于余光中说的一句话：“如果让我选择一位文化名人一起去旅游，我不会选李白，他太不负责任了；也不会选杜甫，苦呵呵的；我会选苏轼，比较有趣。”李白与杜甫分别是浪漫主义与现实主义的极致代表，而苏轼，人们一般认为他能非常好地协调好浪漫主义和现实主义之间的关系。材料第三句话，思考《红楼梦》和《西游记》的销售问题，我们就要思考这两部作品对于当今社会而言，哪一部更有文化和商业推广价值？哪一部能与新时代的价值观同频共振？对于材料第四句话，《乡土中国》所描写的农村是独立于现代文明之外的一种文明形式，保存着中国最深远的传统。我们若从中只看到“乡下人的土气”，那么，我们可能会感到谦卑；我们若从中看到更多的是每一个乡下人对土地的依恋和所拥有的乡愁、家园以及落叶归根、安土重迁的朴素情感，那么，我们也会为我们的“乡土中国”感到骄傲。 对于材料第一句和第二句，我们可以从现实主义和理想主义的角度进行思考，讨论我们是应该坚持现实主义，着眼于当下现实，还是认同理想主义，看看远方的诗歌和大海。对于材料第三句话，我们若选择《红楼梦》，我们可从家族关系的处理、人物性格论等方面思考其销售价值；我们若选择《西游记》，可从天庭体现的政界和商场关系学，以及唐僧师徒九九八十一难体现的过程与结果之论，思考其在当今人际关系方面和求学行事方面的意义。对于材料第四句话，我们要思考的就是我们脚下的这块土地和我们的乡土乡愁对于我们的意义。此外，根据写作任务可知，试题要求我们“选择其一”，说明我们无须将几句话综合起来进行辩证，只要针对其中一句进行深入的讨论即可。试题还要求我们“发表现场演说”，因此我们需注意演讲稿的文体要求，此外也要在写作中具备一定的听众意识。立意：1.立足现实，追寻远方的诗歌。2.选择《红楼梦》，学好新时代的家庭关系。3.记住这份乡愁。例文：以自华之气，助未来之行——关于未来选择的思考尊敬的嘉宾们：大家好！“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”斯言诚哉！随时代的发展，快餐文化、短视频文化不断袭来，让我们在时代的浪潮中举棋不定。这时，腹有诗书气自华便真正有了用武之地，诚然，做一篇小说更能够吸引大众的眼球；但是，我们更需要成为一首诗，于喧嚣中守住本心的同时，用一字一句谱写华章。成为一首诗，一蓑烟雨任平生，诗酒方可趁年华，君不见，持剑走天涯的李白，仅凭一壶美酒，便吐出了半个盛唐气象；君不见，七步成诗的曹植，仅凭七步之侍，便奠定了整个建安风骨；君不见，颠沛流离的苏轼，仅凭满腔热血，便写就了篇篇绝句。由此观之，以自身为光，跨一隅是一隅；以行动为径，走一程是一程，这便是身为诗歌的崇高理想。大江流日月，慷慨歌未央，快时代的浪潮席卷而至，但作为诗的我们仍不灭几点星光。成为一首诗，三十功名尘与土，八千里路云和月。揆诸现实，“敦煌的女儿”樊锦诗根植石窟蟠，从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路：她就是敦煌谱写的诗；“崖畔的桂，雪中的梅”，张桂梅一心致力于女校，即使身躯多次遭受病痛折磨，她仍不改初心，馈人间以芬芳：她就是命运与苦难创造的诗。“受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。”让自己成为一首诗，以冥冥之志、昏昏之事筑就昭昭之明，赫赫之功，自可赢得天光云影共徘徊。“江山留胜迹，我辈复登临。”身为新时代的青年，自应主动承担时代赋予我们的重任， 成为一首诗，日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海，从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船，承载着人民的重托，民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。百年前，有一群青年，他们乘着小小的红船劈波斩浪，抒发壮怀，汇聚成了民族觉醒的不朽诗篇；百年后，一定会有无数青年，他们驾驶着时代的巨轮，凯歌前行，挥洒青春豪情，誓要谱写民族复兴的壮丽诗篇！玉非精琢难成器，铁经百炼终成钢，自华之气的形成与坚守，绝非一时之功，而是要以宁静致远为“保鲜剂”，用阅读诗歌来增进力量，方能历经风华，初心弥坚，筑未来之阳关大道！我的演讲完毕，谢谢大家！十二：写作提示两则材料都涉及青年为国争光的话题,但又各有不同，材料一的主体是曾饱受争议的电竞选手，材料二的主体是华中科技大学团队。在写作时，学生可以体现自己对于未来的规划和对材料的看法，对材料所体现出的青春和热血以及为了梦想不懈奋斗,直至为国争光的精神，都应当予以肯定。导写语段指出“青年的努力与选择不仅关乎个人的发展,也关乎国家的进步与民族的未来”，在写作时要思考青年不同的人生选择,要考虑个人的兴趣与梦想,更要兼顾国家与民族，将小我与大我紧密联系起来。参考立意:①为梦想而战;②青春热血，为国而战;③花样青春，勇敢逐梦;④后浪永奔腾,科研助国强;⑤国家砥柱，我辈争先;等等。十三：写作提示材料要求就"先锋者与成功者"谈启示意义,所以不能脱离此情境空谈"生命的高度";材料既肯定成功者的人生意义和价值,也肯定先锋者的人生意义和价值,先锋者和成功者一样都可以达到生命的高度,所以,关于"先锋者与成功者"的深人思考应具有思辨性。参考立意1.先锋者是成功者的基石。2.先锋者与成功者同样值得尊敬。3.没有先锋者哪来成功者4.用成功向先锋致敬。十四：1.审材料。材料聚焦“三星堆遗址发掘”这一事件，第一段侧重展现三星堆遗址所代表的古蜀文化与中化文明的灿烂与辉煌，推知当时文明交流融合的盛况；第二段侧重展现年轻一代“新考古人”的风范，以及由考古发掘引发的人们对考古的关注与热情。综合分析两段材料，命题人是想通过三星堆遗址发掘，引导我们对考古事业、考古文化的思考，以及由此而产生的对于中华文明传承、交流的思考，增强文化认同和文化融合意识。 2.审任务。本题设置了具体的写作任务和情境，要求以参加三星堆遗址挖掘的钟芳蓉的身份完成写作任务。任务一：写作“演讲稿”，具体情境是“‘三星堆•全球文化巡展’巴黎站”，演讲对象是“全世界热衷于中国文化的观众”。考生写作时注意结合三星堆发掘，面向世界上热爱中国文化的观众，展现中华文明的悠久魅力，还要展现文明的交流与互鉴的主题。任务二：写作“发言稿”，具体情境是“母校高三50天誓师大会”，身份是“优秀毕业生代表”，发言对象是“高三学生”。写作时应结合钟芳蓉自己的专业选择和三星堆发掘情况，给即将毕业的高三学生以专业选择方面的引导，呼吁青年人增强文化自信，传承并创新民族文化。任务三：写作“演讲稿”，具体情境是“‘创意四川•文化中国’2021云上文化产业博览会”的活动现场，演讲对象是“现场及网上的小伙伴儿”。考生写作时注意结合三星堆发掘情况，展现古蜀文化的魅力，以及中华文明的源远流长；并与现代文化产品相结合。