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数学人教版四年级下册第四单元第3节第1课时《小数点移动的变化规律》

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小数点移动的变化规律人教版四年级下册,学习目标掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。理解小数点位置移动引起小数大小的变化规律。,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据,请大家看一看。小丽身高1.33米,体重23.5千克;小明身高14.5米,体重3.35千克;小芳身高0.137米,体重252.5千克。阅读信息,你认为哪些数据有问题?情境导入,小结:小数点很重要,它的位置会直接影响到小数的大小。14.5;3.35;0.137;252.5,这些数据不合理。情境导入小丽身高1.33米,体重23.5千克;小明身高14.5米,体重3.35千克;小芳身高0.137米,体重252.5千克。,看图,讲述《西游记》中孙悟空保护师父唐僧西天取经,途中取出金箍棒怒打小妖的故事。,新课讲解,从故事里,金箍棒的长短发生了什么变化?你是怎么知道的?新课讲解,0.009m0.09m0.9m9m从图中发现金箍棒的变化情况如下:新课讲解,0.009m0.09m0.9m9m数字变得越来越大,金箍棒随之也越来越长。从图中可以看出,小数点的依次向右移动,数字随之发生变化。新课讲解,0.009m=9mm0.09m=90mm0.9m=900mm9m=9000mm从上往下观察从下往上观察把小数化成整数,仔细观察,你发现了什么规律?新课讲解,小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的;移动两位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的;移动三位,相当于把原数除以(),小数就缩小到原数的;……1()1()10010001001000101新课讲解,小结:应用小数点移动引起小数大小变化的规律,可以把一个数扩大或缩小。下面各圈里的数同圈上的数比较,有什么变化?新课讲解,把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。4.80.73512.64.8×10=484.8×100=4804.8×1000=48000.735×10=7.350.735×100=73.50.735×1000=73512.6×10=12612.6×100=126012.6×1000=12600课堂练习,2.把下面的数分别缩小到原来的、、。93.5500999993.5÷10=9.3593.5÷100=0.93593.5÷1000=0.0935500÷10=50500÷100=5500÷1000=0.59999÷10=999.99999÷100=99.999999÷1000=9.999101100110001课堂练习,3.把6.25改写成下面的数,它的大小各有什么变化?62.50.6256250.06256.25×10=62.56.25÷10=0.6256.25×100=6256.25÷100=0.0625可以这样想:课堂练习,1010010002.630.453.894.在下表中填出每种商品的总价。389026.326326304.54545038.9389课堂练习,5.填上适当的数。(1)把3.6的小数点向左移动一位是。(2)把3.14的小数点向右移动两位是。(3)把0.03扩大到它的倍是30。(4)把42缩小到它的是0.042。()()0.36314100010001课堂练习,课堂小结小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍;移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍;移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍;……,课堂小结小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的;移动两位,相当于把原数除以100,小数就缩小到原数的;移动三位,相当于把原数除以1000,小数就缩小到原数的;……110100110001,课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。,感谢聆听人教版四年级下册注:本视频所有素材来源于网络,如有侵权,请联系我们。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-12-14 11:07:07 页数:21
价格:¥2 大小:11.64 MB
文章作者:老谈

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