2022年中考语文一轮复习：综合读写 专项练习题汇编（含答案解析）

2022年中考语文一轮复习：综合读写专项练习题汇编一．选择题1．下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组资料，不符合这一主题的一则是（　　）材料一：数学家华罗庚读书不是从头到尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读到一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。材料三：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条件化，系统化。材料四：范仲淹青年求学时期，过着常人不能堪的苦读生活，五年未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水洗面。就这样，他领悟了六经的主旨。A．材料一B．材料二C．材料三D．材料四2．小文利用周末游览深南大道两侧景点，第一站是“南头古城”。以下是古城入口处的介绍文字，说法不正确的一项是（　　）现存的南头古城始建于明洪武二十七年（1394年），原为东莞守御千户所所城。古城呈不规则的长方形，枕山西海，四周原有壕沟围绕。有东、西、南、北的4个城门名为聚奎、镇海、宁南、拱辰。拱形城门上有一块长方形石块，上用小篆阴刻“宁南”二字。①现东城门清代重修，西城门被毁，北城墙尚存一段高低不等、断断续续的遗址，唯南城门保存完好。②南门底宽10米，高4米半，城楼已毁。城墙斑驳，苔藓荫生。城门保存历史原貌。③古朴雄伟的南头古城，是岭南古文化的宝贵遗存，它经历并记录着深圳地区的历史变迁。A．入口处的这段文字对古城的概况进行了介绍说明，方便游客了解古城。B．这段文字重点介绍了南头古城的四个城门，特别是保存完好的南城门。C．划线句放在第②句后更合适，作为南城门的补充说明，使逻辑更清晰。D．第②句对古城南门的说明，主要采用列数字、摹状貌、打比方等方法。3．下面选项中不属于公司获评“2020光谷明日之星”原因的一项是（　　）App场景中的家具，可以在线上下单购买实物，也能到线下门店体验后购买，完全按照个人意愿设计装修。这款国内首个在移动端推出的实时云渲染家装设计软件，由一群两年前回国的“90后”海归创业者研发，新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。不久前，公司接连获评“2020光谷明日之星”和光谷“瞪羚”企业。A．公司产品线上线下皆可购买且可以按照个人意愿设计装修。B．公司拥有国内首个移动端实时云渲染家装设计软件。第43页共43页 C．公司创业研发者是一群两年前回国的“90后”海归。D．公司在新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。4．综合性学习活动。近日，某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与。【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（　　）A．仍怜故乡水，万里送行舟。B．乡书何处达？归雁洛阳边。C．山气日夕佳，飞鸟相与还。D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。5．按照要求完成任务。初三年级本学期准备举办以“君子自强不息”为主题的综合学习活动，请完成下列任务。【颂“自强不息”风采】请你为即将在“经典诗词朗诵会”上朗诵的《龟虽寿》（曹操）选配一支背景曲。根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（　　）A．《十面埋伏》，曲风激昂慷慨，磅礴豪迈。B．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。D．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。6．综合性学习。中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，零陵区某中学将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。【任务：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中选出一组描写春天景色的诗句（　　）A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7．班级开展“岁月如歌我的初二生活”语文综合性学习活动，请你参与。下面诗句中没有表达出“光阴似箭，岁月无情”主题的一项是（　　）A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。第43页共43页 C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。8．曾天同学朗读下面句子时，为了突出装备重要性，你建议他要重读（　　）的两个短语。采集月壤送回地球，嫦娥五号上升器、着陆器、轨道器和返回器四件套，一个都不能少。A．采集送回地球B．嫦娥五号不能少C．嫦娥五号四件套D．四件套都不能少9．4月1日，贵阳市卫健局公布贵阳（贵安新区）的第一批新冠疫苗接种对象为居住在贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民将会在相应的接种单位接种疫苗，同时，公布接种单位名单，全面启动新冠疫苗大规模人群接种工作。公布的接种单位名单覆盖南明区、云岩区、花溪区、乌当区、观山湖区、开阳县、息烽县、修文县、清镇市、贵安新区，共计105个接种单位。下面选项对划线句子理解正确的一项是（　　）A．贵阳市卫健局公布相应接种单位接种疫苗。B．贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民接种疫苗。C．贵安新区居民将在相应接种单位接种疫苗。D．接种对象将会在相应的接种单位接种疫苗。10．综合性学习。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（　　）A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。B．自强不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•秦伯》C．自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》D．自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。11．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，同学们搜集了一些中国古代故事，其中不能体现诚信主题的一项是（　　）A．曾子烹彘B．商鞅立木C．尾生抱柱D．程门立雪12．“共建万物和谐的美丽世界”是习近平主席首次提出的一项重大倡议。班级为此开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动请你积极参加。探“和”之义。“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一，下列对“君子和而不同”理解不正确的一项是（　　）第43页共43页 A．君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。B．“和”是以不承认差异，不承认不同为前提，追求和谐统一。C．“和而不同”是从政的法宝。我国采用民主的政治协商制度，不同党派、不同民族、不同阶层的代表经常聚集一堂，共商国家大计就是这一原则的具体体现。D．“和而不同”是处理国际关系的原则，我国奉行这一原则，愿意和世界上所有的国家和平共处，取长补短。13．以下是小文和讲解员的交流，请根据对话内容，推测小文的问题。（　　）小文：________________________________________________________讲解员：南头古城是深圳市四史学习教育实践基地之一，正值中国共产党成立100周年，我们特别举办“寻迹党史•红色古城”系列活动，通过活动激活古城的文化基因。深入挖掘古城历史文化及教育价值，打造红色文化品牌，传承家国情怀。A．南头古城存在的意义有哪些？B．南头古城更新之后有何不同？C．南头古城如何打造红色文化？D．南头古城有什么特色文化吗？14．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。重庆一中初三（1）班将开展“我的语文生活”的主题活动，同学们分为了三个学习小组，完成下面的任务。【第一组：品招牌文化】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一组同学走上街头，搜集了下面四个有文化意味的招牌，请你从下面的选项中选出招牌名称和店铺类型对应最恰当的一项（　　）招牌名称：杏花村悬壶阁陆羽坊蝶恋花店铺类型：花店酒坊药铺茶馆A．杏花村——花店悬壶阁——茶馆陆羽坊——酒坊蝶恋花——药铺B．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——茶馆蝶恋花——花店C．杏花村——花店悬壶阁——酒坊陆羽坊——药铺蝶恋花——茶馆D．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——花店蝶恋花——茶馆15．通城中学组织“重走謇翁路”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。同学们围绕“南通博物苑是南通城市名片”主题搜集了以下资料。你认为不符合主题的一项是（　　）A．南通博物苑馆藏丰富，其中反映南通地方风土民情的藏品最具特色。B．南通博物苑是中国人独立创办的第一所公共博物馆，已有一百多年历史。C．南通博物苑位于南通市崇川区，有多条公交线路可到达。第43页共43页 D．南通博物苑由张謇先生创办，多处景观建筑上有张謇亲笔书写的题名、楹联。16．综合性学习。本期，学校组织了以“天下家国”为主题的综合性学习活动。【激发心志——爱国人物故事会】1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！如果想在故事里引用诗句，下列选项中不吻合邓稼先精神品格的一项是（　　）A．君视名利如粪土，许身国威壮河山。B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。17．“孝”是中华民族的传统美德。为了能让学生对父母、长辈心怀感恩之心，班级策划、组织了“孝亲敬老”主题活动，现请你完成以下任务。同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，你发现其中的选项是不妥的。（　　）A．诗朗诵《游子吟》B．情景剧表演《扼虎救父》C．篆书书法表演“”D．歌曲演唱《花木兰》18．【学子争鸣，探究君子真义】小组成员搜集了相关名言，请你选出与“自强不息”精神无关的一项（　　）A．胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）B．君子求诸己，小人求诸人。（《论语•卫灵公》）C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）19．为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（　　）入选作品《守望生命的麦田﹣﹣我读塞格林＜麦田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境﹣﹣读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》A．成长笔记B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家访谈20．【致敬英雄】某班老师根据活动主题以“平凡人是否可以成为真英雄”为辩题，组织同学们辩论。你若是正方辩手，观点是“平凡人可以成为真英雄”，下列选项中作为你方辩论理由，性质不同的一项是（　　）第43页共43页 A．各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去，以生命赴使命、用大爱护众生。B．千千万万志愿者和180万名环卫工人默默奉献、不畏艰险，他们是真英雄。C．战斗在一线的社区工作人员、数百万名快递员积极出力、日夜奔忙，他们是真英雄。D．共和国勋章获得者张定宇医生撰文表示，面对凶猛的疫情，没有人生而英勇，只是选择无畏，平凡人也能成为真英雄。二．填空题21．拓展关联知文化。根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。（1）解释下面三则材料中加点的字。A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。﹣﹣《礼记•礼运》B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。﹣﹣徐祯稷《耻言》C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。﹣﹣曾国藩《与鲍春霆》①作：　　②善：　　③过：　　（2）下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把上述三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填序号）22．学校即将举行“庆祝建国七十周年”主题活动。请根据要求，完成下列任务：（1）阅读下面文字，完成下列各题。回首2018，中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法xuānshì的庄严承诺，忘不了港珠澳大桥连通三地的振奋人心，忘不了庆祝改革开放40周年大会_____的时代强音……这些场景，必将激励人们继承前人的事业，不断前行。6年砥砺奋进，40年改革不息，70第43页共43页 年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点。今日中国，正面临近代以来最好的发展时期，也正处于世界百年未有之大变局，仍然需要我们凭着勤劳、智慧和勇气，以信仰、信念和信心铸就精神的力量，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩向人民共和国70华诞献礼。①结合语境，根据拼音写词语、给加点字注音、画线字笔画判断，全都正确的一项是　　A．宣示仍然（réng）“诞”的第六笔是B．宣示仍然（rēng）“诞”的第六笔是C．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是D．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是②下面两则谜语的谜底是同一个四字成语。根据谜面和文段内容，文中横线处应填入的成语是　　。谜语1：回程车谜语2：列车从中转站发车（2）有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下列各题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。①在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是　　A．【甲】逗号【乙】省略号B．【甲】分号【乙】省略号C．【甲】分号【乙】感叹号D．【甲】逗号【乙】感叹号②画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。（3）朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是　　我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……（4）有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不属于这类的是　　A．《藤野先生》第43页共43页 B．《泊秦淮》C．《送杜少府之任蜀州》D．《黄河颂》（5）书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不恰当一项是　　A．《曹全碑》整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。B．《肚痛帖》的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。C．王羲之的《何如帖》线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。D．颜真卿的《多宝塔碑》字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。（6）为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是　　甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？A．甲B．乙C．丙D．丁23．阅读下面文字，完成问题。①河北是我国唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海滨的省份。②春日，有山清水秀的明媚；夏日，有暴雨倾盆的豪放；秋日，有天高云淡的飘逸；冬日，有万里冰封的素雅。③是在碧波万顷的渤海之滨，还是在水草丰美的坝上草原，你都能领略到别有韵味的燕赵风光。第43页共43页 （1）给加着重号的字注音。飘逸　　燕赵　　（2）第②句“明媚”中的“媚”字，按部首查字法查字典，应先查部首　　，然后查　　画。（3）请为第③句空格处填上恰当的关联词语：　　。24．阅读下面的文字，按要求答题。端午是个色泽浓烈的节日，它犹如一首hún　　然天成的古曲，充满了先人的智慧和美好的愿望。沐浴过雨水的花和叶子浓艳逼人，艾草、菖蒲和粽叶在端午结为兄弟姐妹，花、草和叶的清香四处迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅着浓浓的甜香，都会有一种情怀滋生。端午走过了浩瀚历史的烟云，经过了时光的洗涤，留下的是妙不可言的xiá　　思。（1）给加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。hún　　然天成洗涤　　xiá　　思（2）文中画线的句子中有一个词有错别字，这个词的正确写法是“　　”。（3）“滋生”中“滋”的意思是　　。25．阅读下面文字，按要求答题。宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深suì的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满liáo亮的蛙鸣。我们起码可以做到。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。虚与委蛇　　粗糙　　深suì　　liáo　　亮（2）仿照语段中画波浪的句子，在横线上再写一句。26．阅读下面语段，按要求答题。阴谋和罪恶在明媚de阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻（事情突然发生，来不及防备）de发生了。美丽的瓦胡岛在shùn间陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸de落花流水。①根据拼音写汉字或给加点字注音。有恃无恐　　shùn间　　②文中的三个“de”处依次应填入的助词是　　、　　和　　。③把上文括号内的文字换成一个恰当的成语。27．按照要求，完成下列的题目。第43页共43页 ①古人云“行万里路，读万卷书。”可见阅历对读书的影响至关重要。②人　　不能任意拉长生命的长度，那么想要增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。③具体来说就是要深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生，既读　　，又读　　。做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第②句横线处需补上一个当的关联词语，请将它在横线上。（3）请将下面的词语分别填写在第③句的横线上。（只填序号）A．无字之书B．有字之书28．按要求完成下列语言表达家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请写出与材料相关的人物或名言。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（人物：　　）②岳母刺字（名言：　　）（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，你认为哪一项对家庭来说最重要，请结合家庭实际简述理由。（60字左右）A．诗书传家久B．忠厚传世C．勤俭持家选　　项（3）【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：传承祖训就在长辈言传身教下联：　　更有后代身体力行。29．阅读下面一段文字，按要求答题。“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人陶zuì　　的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的城市，四处可见小桥、流水、人家。人家临河而居，水上有着①（千姿百态奇形怪状）的小石桥，那些小石桥②（栩栩如生构思精巧），新颖别zhì　　，周庄的双桥古朴简洁，吴门桥高雅秀丽，江村桥如长hóng　　卧波，宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映chèn　　着倒映在水中，成为苏州最具特色的风景。（1）根据拼音写出相应的汉字。陶zuì　　别zhì　　长hóng　　映chèn　　（2）根据语境选词填空。①　　（千姿百态奇形怪状）②　　（栩栩如生构思精巧）30．综合性学习。第43页共43页 【活动一】微信是目前比较流行的一种手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。请用简练明白的语言介绍微信的图案（右图）构成和寓意。（80字左右）构成：　　寓意：　　【活动二】为了解中学生的课外阅读情况，学校阅读工作小组就此对七年级350名学生进行了问卷调查。调查结果如下。七年级学生课外阅读情况调查表从上表可以看出，七年级学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是　　，二是　　。31．阅读下面文段，按要求答题。砗磲，是软体动物门双壳纲的海洋动物。共有1科2属9种，是海洋中最大的双壳贝类，被称为“贝王”，最大体长可达1米以上，重量达到300千克以上。壳质厚重、坚硬，壳缘如齿，两壳大小相当，入药有镇心安神内、改善失眠、强生健体之功效。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲_____，紫砗磲_____，金黄砗磲_____…丰富的颜色让人不由得陶醉其中，在光下呈现出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感觉。正是这种①_____（A．无与伦比B．前所未有）的美丽，让世人为了占有则②_____（A．得寸进尺B．漫无止境）的“采伐”。可大砗磲是雌雄同体的生物，况且雌性的成熟期长达10年，如果人们再继续毫无限制地_____（bŭ）捞砗磲，这些精美绝伦的大自然的艺术品迟早有一天会走向灭绝。（1）选择恰当的成语填在文中①、②处①处　　②处　　（2）给文中加点的字注上拼音，给拼音写上汉字。①砗磲　　②bŭ捞　　第43页共43页 （3）文中划线句子主要用了什么说明方法，并说明其作用。①说明方法：　　②作用：　　（4）仿照画线的句子。请在横线上填上恰当的词语或成语，使之与画线句构成一组排比句。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲　　，紫砗磲　　，金黄砗磲　　…丰富的颜色让人不由得陶醉其中。32．阅读下面的文字，按要求答题。周庄古镇是江南水乡一颗璀璨的明珠，是东方的“威尼斯”。她清纯、娟秀、古典、精美，充满A（古老古朴）的风情和现代生活的韵zhì　　。一支弯曲的木橹，在水面上一来一回yōu　　然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影、还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑lán　　的光点，迷离B（闪烁闪耀），犹如风中yàng　　动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧而眩目的花纹……（1）根据拼音写出相应的汉字。韵zhì　　yōu　　然斑lán　　yàng　　动（2）从括号中选择恰当的词填在前面的横线上。A　　B　　33．在《主题探究学习：妇女解放》综合性学习中，班上开展了社会调查活动。根据调查的材料，请你完成下面问题。（1）妇女解放的目标是　　（2）请列出中外历史上杰出的女性人物的名字（至少2个）：　　（3）时至今日，社会上还或多或少存在一些歧视女性的现象。例如：　　。34．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。独处时，我爱泡一杯清茶，看一片片盈绿，舞动翩翩，闻茗香阵阵，享受顷刻的□懒。心，静如镜，悠然自得。轻晃茶杯，茶叶时而（cù）　　拥，忽而四散，浮沉不定。缓缓（chuò）　　饮，清淡雅致的苦涩在舌间荡漾开来，润泽心田。茶是大自然的结晶，品茶是灵与美的契合，心与智的探讨，静与空的悟会。（1）加点字“盈”在文中的正确读音是　　A．yínB．yíng（2）填入文中□最恰当的一项是　　A．拥B．慵（3）根据拼音写出相应的汉字。（cù）　　拥（chuò）　　饮。35．下面是一段介绍阅读方法的文字，请概括文中的两种阅读方法。阅读中要注重阅读方法的凝练。首先是“　　第43页共43页 阅读法”。这种阅读法有多种类型，如：励志型批注、感想式批注、总结式批注等。其次是“　　阅读法”。这种读书法平时有小作业，最后要完成大作业的。小作业也都是必须建立在深刻阅读基础上才能完成的，课后大作业则是将琐碎知识凝练成珍珠的过程，更是对下一步阅读方向的明了和清晰。再次是“两遍式阅读法”，这种读书法就是对自己喜欢的重要书籍连续读上两遍，因为第二遍阅读的心境、情绪和准备都与第一遍阅读时不同，相对于第一遍的新奇、快速，第二遍会更注重消化、吸收、质疑、反对和建构。此外第二遍阅读时，也会更好、更广、更深地观察着书的整体关联。36．阅读下面文字，按要求答题。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng　　。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。酝niàng　　应和　　嘹亮　　（2）划线句中有一个错别字，找出并订正：　　改为　　（3）“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词在这里的意思是　　。37．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。（冰心《谈生命》）在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。（严春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。（朱长超《月亮上的足迹》）　　。38．下面是网络微博中的一段文字，请联系上下文，在横线上写出恰当的句子。当你得意时，留点空白给冷静，莫让得意冲昏头脑。当你失意时，　　当你快乐时，留点空白给思考，莫让快乐淹没理性。当你痛苦时，　　。39．专题与语文实践活动。第43页共43页 育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。（1）【探究鉴赏】九（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词《南乡子•花落未须悲》．请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。全词内容如下：花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后，无期。水阔山长雁字迟。今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。（3）【妙手对联】九（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。①松间鸣好鸟②泉和万籁声③鸟鸣山更幽④窗外见南山上联：风定花犹落，下朕：　　理由：　　。40．阅读下面一段文字，按要求答题。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；___，___；读培根的随笔，我体会到了精辟深suì的哲理。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（1）根据拼音写汉字迷wǎng　　深suì　　（2）给加点的字注音。憧憬　　吮吸　　（3）根据前后文，在横线上补写一句。　　，　　。第43页共43页 参考答案与试题解析一．选择题1．下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组资料，不符合这一主题的一则是（　　）材料一：数学家华罗庚读书不是从头到尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读到一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。材料三：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条件化，系统化。材料四：范仲淹青年求学时期，过着常人不能堪的苦读生活，五年未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水洗面。就这样，他领悟了六经的主旨。A．材料一B．材料二C．材料三D．材料四【分析】本题考查学生根据主题选择材料的能力。认真阅读这几则材料可知，材料四说的是读书要有刻苦的精神，与读书的方法无关。据此可作答。【解答】答案：ABC.符合。D.不符，材料四说的是读书要有刻苦的精神，与读书的方法无关。故选：D。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．小文利用周末游览深南大道两侧景点，第一站是“南头古城”。以下是古城入口处的介绍文字，说法不正确的一项是（　　）现存的南头古城始建于明洪武二十七年（1394年），原为东莞守御千户所所城。古城呈不规则的长方形，枕山西海，四周原有壕沟围绕。有东、西、南、北的4个城门名为聚奎、镇海、宁南、拱辰。拱形城门上有一块长方形石块，上用小篆阴刻“宁南”二字。①现东城门清代重修，西城门被毁，北城墙尚存一段高低不等、断断续续的遗址，唯南城门保存完好。②南门底宽10米，高4米半，城楼已毁。城墙斑驳，苔藓荫生。城门保存历史原貌。③古朴雄伟的南头古城，是岭南古文化的宝贵遗存，它经历并记录着深圳地区的历史变迁。A．入口处的这段文字对古城的概况进行了介绍说明，方便游客了解古城。B．这段文字重点介绍了南头古城的四个城门，特别是保存完好的南城门。第43页共43页 C．划线句放在第②句后更合适，作为南城门的补充说明，使逻辑更清晰。D．第②句对古城南门的说明，主要采用列数字、摹状貌、打比方等方法。【分析】本题考查文段的理解。【解答】ABC.正确。D.有误，第②句话没有使用打比方的方法。故选：D。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．下面选项中不属于公司获评“2020光谷明日之星”原因的一项是（　　）App场景中的家具，可以在线上下单购买实物，也能到线下门店体验后购买，完全按照个人意愿设计装修。这款国内首个在移动端推出的实时云渲染家装设计软件，由一群两年前回国的“90后”海归创业者研发，新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。不久前，公司接连获评“2020光谷明日之星”和光谷“瞪羚”企业。A．公司产品线上线下皆可购买且可以按照个人意愿设计装修。B．公司拥有国内首个移动端实时云渲染家装设计软件。C．公司创业研发者是一群两年前回国的“90后”海归。D．公司在新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。【分析】本题考查筛选信息。ABD.正确。C.有误，“公司创业研发者是一群两年前回国的‘90后’海归”不是获评“2020光谷明日之星”的原因。故选：C。【解答】答案：故选：C。【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。4．综合性学习活动。近日，某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与。第43页共43页 【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（　　）A．仍怜故乡水，万里送行舟。B．乡书何处达？归雁洛阳边。C．山气日夕佳，飞鸟相与还。D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【分析】本题考查古诗名句的理解能力。根据平时的积累，理解名句内容，选择符合要求的一项。【解答】A．诗句运用拟人手法，表面是说故乡水舍不得“我”的离开，送“我”至万里之外，实则表现“我”对故乡的思念；B．诗句表达借“大雁”为自己捎信回家乡的愿望，表达诗人的“思乡”之情；C．诗句描写山间傍晚时，飞鸟结伴归巢的情景。与“思乡”无关；D．诗句表现“吹芦管”引起了出征者对家乡的思念，表达“思乡”的主题。故选：C。【点评】平时学习要熟记古诗词名句，同时理解其意思及诗人表达的情感。5．按照要求完成任务。初三年级本学期准备举办以“君子自强不息”为主题的综合学习活动，请完成下列任务。【颂“自强不息”风采】请你为即将在“经典诗词朗诵会”上朗诵的《龟虽寿》（曹操）选配一支背景曲。根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（　　）A．《十面埋伏》，曲风激昂慷慨，磅礴豪迈。B．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。D．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。【分析】本题考查诗词风格把握。【解答】《龟虽寿》这首诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。所选配音也应该激昂慷慨，豪迈磅礴。故选：A。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6．综合性学习。第43页共43页 中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，零陵区某中学将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。【任务：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中选出一组描写春天景色的诗句（　　）A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【分析】本题考查诗句的理解。A.不是，此句描写的是夏天荷花盛开的景象。B.不是，此句描写的是冬天雪后美景。C.不是，此句写的是秋天的景色。D.是。故选：D。【解答】答案：故选：D。【点评】对于诗歌的理解，我们需要掌握诗歌的内容以及每句诗歌的翻译以及诗人的情感，诗歌的主题，全面理解诗歌，才能做到每道题游刃有余。7．班级开展“岁月如歌我的初二生活”语文综合性学习活动，请你参与。下面诗句中没有表达出“光阴似箭，岁月无情”主题的一项是（　　）A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【分析】本题考查学生对古诗名句意识的理解与把握。解答此题要注意平时学习诗句时对诗句的深层含义多加记忆和理解，要扣住“光阴似箭，岁月无情”的主题。【解答】这四组诗句中，B实则暗示：好处都被别人占了，而自己却得不到恩泽。而与“光阴似箭，岁月无情”这一主题关系不大。故选：B。【点评】对古诗文要加强记忆和理解。8．曾天同学朗读下面句子时，为了突出装备重要性，你建议他要重读（　　）的两个短语。采集月壤送回地球，嫦娥五号上升器、着陆器、轨道器和返回器四件套，一个都不能少。A．采集送回地球B．嫦娥五号不能少第43页共43页 C．嫦娥五号四件套D．四件套都不能少【分析】本题考查对朗读重音的掌握。结合朗读技巧和题干要求作答。【解答】根据“为了突出装备重要性”分析即可。“装备”是“上升器、着陆器、轨道器和返回器”，合称“四件套”，故“四件套”重读。根据“重要性”分析，“都不能少”重读。故选：D。【点评】重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对于句中的某些词语加以突出强调的音，它是体现语句内容的重要手段。9．4月1日，贵阳市卫健局公布贵阳（贵安新区）的第一批新冠疫苗接种对象为居住在贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民将会在相应的接种单位接种疫苗，同时，公布接种单位名单，全面启动新冠疫苗大规模人群接种工作。公布的接种单位名单覆盖南明区、云岩区、花溪区、乌当区、观山湖区、开阳县、息烽县、修文县、清镇市、贵安新区，共计105个接种单位。下面选项对划线句子理解正确的一项是（　　）A．贵阳市卫健局公布相应接种单位接种疫苗。B．贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民接种疫苗。C．贵安新区居民将在相应接种单位接种疫苗。D．接种对象将会在相应的接种单位接种疫苗。【分析】本题考查文段句子的理解。【解答】仔细阅读，抓住关键词（句）分析概括。画线句表达的意思是贵阳第一批接种对象将会在相应的接种单位接种疫苗。故选：D。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10．综合性学习。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（　　）A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。B．自强不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•秦伯》C．自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》D．自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。【分析】本题考查名言警句的理解。【解答】ABD.符合。C.不符合，该项句子常用来形容奉献精神。第43页共43页 故选：C。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。11．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，同学们搜集了一些中国古代故事，其中不能体现诚信主题的一项是（　　）A．曾子烹彘B．商鞅立木C．尾生抱柱D．程门立雪【分析】本题考查对故事内涵的掌握。根据积累作答。【解答】ABC.正确；D.有误，“程门立雪”旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。不能体现诚信主题。故选：D。【点评】解答此题，关键是要对成语故事的内涵有所掌握。12．“共建万物和谐的美丽世界”是习近平主席首次提出的一项重大倡议。班级为此开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动请你积极参加。探“和”之义。“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一，下列对“君子和而不同”理解不正确的一项是（　　）A．君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。B．“和”是以不承认差异，不承认不同为前提，追求和谐统一。C．“和而不同”是从政的法宝。我国采用民主的政治协商制度，不同党派、不同民族、不同阶层的代表经常聚集一堂，共商国家大计就是这一原则的具体体现。D．“和而不同”是处理国际关系的原则，我国奉行这一原则，愿意和世界上所有的国家和平共处，取长补短。【分析】本题考查语文知识积累。【解答】ACD.正确。B.有误，“和而不同”意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所以“不承认差异，不承认不同”说法有误。故选：B。第43页共43页 【点评】语文知识的积累，功夫要下在平时。学习时注意勤记笔记、强化记忆、日积月累，解答此类试题才能得心应手。13．以下是小文和讲解员的交流，请根据对话内容，推测小文的问题。（　　）小文：________________________________________________________讲解员：南头古城是深圳市四史学习教育实践基地之一，正值中国共产党成立100周年，我们特别举办“寻迹党史•红色古城”系列活动，通过活动激活古城的文化基因。深入挖掘古城历史文化及教育价值，打造红色文化品牌，传承家国情怀。A．南头古城存在的意义有哪些？B．南头古城更新之后有何不同？C．南头古城如何打造红色文化？D．南头古城有什么特色文化吗？【分析】本题考查口语应对能力和理解概括能力。【解答】由“举办‘寻迹党史•红色古城’系列活动，打造红色文化品牌”可知下文主要介绍了如何打造红色文化。故选：C。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。重庆一中初三（1）班将开展“我的语文生活”的主题活动，同学们分为了三个学习小组，完成下面的任务。【第一组：品招牌文化】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一组同学走上街头，搜集了下面四个有文化意味的招牌，请你从下面的选项中选出招牌名称和店铺类型对应最恰当的一项（　　）招牌名称：杏花村悬壶阁陆羽坊蝶恋花店铺类型：花店酒坊药铺茶馆A．杏花村——花店悬壶阁——茶馆陆羽坊——酒坊蝶恋花——药铺B．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——茶馆蝶恋花——花店C．杏花村——花店悬壶阁——酒坊陆羽坊——药铺蝶恋花——茶馆D．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——花店蝶恋花——茶馆【分析】第43页共43页 本题考查文化常识。根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”可知，“杏花村”宜为酒坊名称。根据“悬壶济世”的成语可知，“悬壶阁”宜为药铺名称。根据陆羽被誉为“茶仙”的知识可知，“陆羽坊”宜为茶馆名称。根据“蝶恋花”中的“花”字，此名称宜为花店名称。【解答】答案：故选：B。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。15．通城中学组织“重走謇翁路”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。同学们围绕“南通博物苑是南通城市名片”主题搜集了以下资料。你认为不符合主题的一项是（　　）A．南通博物苑馆藏丰富，其中反映南通地方风土民情的藏品最具特色。B．南通博物苑是中国人独立创办的第一所公共博物馆，已有一百多年历史。C．南通博物苑位于南通市崇川区，有多条公交线路可到达。D．南通博物苑由张謇先生创办，多处景观建筑上有张謇亲笔书写的题名、楹联。【分析】本题考查资料的理解。“城市名片”指能够充分反映当地文化、经济特色，代表城市品牌形象和文化内涵的优质地方特色产品、特色景致、标志性建筑等。据此分析即可。【解答】ABD.符合。C.不符合，该项仅表明南通博物苑的地理位置及交通情况，不能体现南通城市品牌形象或文化内涵。故选：C。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。16．综合性学习。本期，学校组织了以“天下家国”为主题的综合性学习活动。【激发心志——爱国人物故事会】1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！如果想在故事里引用诗句，下列选项中不吻合邓稼先精神品格的一项是（　　）A．君视名利如粪土，许身国威壮河山。第43页共43页 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。【分析】本题考查理解能力。解答此题，要先连接手机意思，再结合语境分析作答。【解答】A.句意：将名声和个人利益看得像粪土一样，将自己投身于发扬国威的事业中，壮大了祖国。说的是为了国家强大，不计名利。切合邓稼先人物特点；B.句意：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒发了戍边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先人物特点；C.句意：辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。意思是说有报国之心和将兵之才，却无施展的机会和平台。与邓稼先人物特点不符；D.句意：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。切合邓稼先人物特点。故选：C。【点评】解答此题，要在理解诗句意思和材料内容的基础上进行分析。17．“孝”是中华民族的传统美德。为了能让学生对父母、长辈心怀感恩之心，班级策划、组织了“孝亲敬老”主题活动，现请你完成以下任务。同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，你发现其中的选项是不妥的。（　　）A．诗朗诵《游子吟》B．情景剧表演《扼虎救父》C．篆书书法表演“”D．歌曲演唱《花木兰》【分析】本题考查对作品内容的理解。此题要根据该作品、文字表达的主题思想进行判断。【解答】A.不妥，《游子吟》赞颂的是母爱的伟大；BCD.妥当。故选：A。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。18．【学子争鸣，探究君子真义】小组成员搜集了相关名言，请你选出与“自强不息”精神无关的一项（　　）A．胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）B．君子求诸己，小人求诸人。（《论语•卫灵公》）C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）【分析】本题考查对名言的理解能力。结合积累作答。第43页共43页 【解答】ABC.有关；D.无关，此句说明的是周围环境对人影响的重要性。故选：D。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。19．为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（　　）入选作品《守望生命的麦田﹣﹣我读塞格林＜麦田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境﹣﹣读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》A．成长笔记B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家访谈【分析】本题考查开设栏目的选择。解答此题，要结合栏目名称与入选作品的类型进行分析。【解答】“成长笔记”讲述的是个人长征，“咬文爵字”是对汉字的准确使用，“名家访谈”是以访谈的形式，了解名家的经历或写作经验。从入选作品看，这些都是读名家作品的感悟，应入选“名作品悟”栏目。故选：C。【点评】解答本题，要结合入选作品进行分析判断。20．【致敬英雄】某班老师根据活动主题以“平凡人是否可以成为真英雄”为辩题，组织同学们辩论。你若是正方辩手，观点是“平凡人可以成为真英雄”，下列选项中作为你方辩论理由，性质不同的一项是（　　）A．各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去，以生命赴使命、用大爱护众生。B．千千万万志愿者和180万名环卫工人默默奉献、不畏艰险，他们是真英雄。C．战斗在一线的社区工作人员、数百万名快递员积极出力、日夜奔忙，他们是真英雄。D．共和国勋章获得者张定宇医生撰文表示，面对凶猛的疫情，没有人生而英勇，只是选择无畏，平凡人也能成为真英雄。【分析】本题考查议论文中论据的筛选。注意抓住主要【解答】辩论的观点是“平凡人可以成为真英雄”，ABC项都列举了平凡人的英雄事迹，D项“共和国勋章获得者张定宇”获得共和国勋章，是万人瞩目的对象，不符合“平凡人”的范围界定，不能作为辩论要点。故选：D。【点评】第43页共43页 综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。二．填空题21．拓展关联知文化。根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。（1）解释下面三则材料中加点的字。A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。﹣﹣《礼记•礼运》B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。﹣﹣徐祯稷《耻言》C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。﹣﹣曾国藩《与鲍春霆》①作：　兴起　②善：　好　③过：　错误，过失　（2）下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把上述三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填序号）【分析】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。需要学生在学习中积累并灵活运用。①句意是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不会发生。所以（人们）可以不用关大门，这就是所说的理想社会。作：兴起。②句意是：侍奉父母没有比顺从更好的，适合兄弟的没有比谦让更好的。善：好。③句意是：有了功劳，不独自占有；有了过错，不推卸责任。过：错误，过失。（2）本题考查学生选择议论文论据的能力。首先要读懂分论点即围绕哪方面品质去写，然后选择论据。分论点一是写个人的修养，推己及人的道德观，联系三个选项只有C是说个人修养的，故选C；分论点二是说和睦孝顺的，联系三个论据，只有B是和睦说孝顺的，故选C；剩下一个给分论点三，故选A。第43页共43页 【解答】答案：（1）①兴起；②好；③错误，过失（“犯错误”亦可）（2）①C；②B；③A【点评】文言文重点字词的解释，解答此类题要先翻译句子，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。22．学校即将举行“庆祝建国七十周年”主题活动。请根据要求，完成下列任务：（1）阅读下面文字，完成下列各题。回首2018，中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法xuānshì的庄严承诺，忘不了港珠澳大桥连通三地的振奋人心，忘不了庆祝改革开放40周年大会_____的时代强音……这些场景，必将激励人们继承前人的事业，不断前行。6年砥砺奋进，40年改革不息，70年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点。今日中国，正面临近代以来最好的发展时期，也正处于世界百年未有之大变局，仍然需要我们凭着勤劳、智慧和勇气，以信仰、信念和信心铸就精神的力量，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩向人民共和国70华诞献礼。①结合语境，根据拼音写词语、给加点字注音、画线字笔画判断，全都正确的一项是　C　A．宣示仍然（réng）“诞”的第六笔是B．宣示仍然（rēng）“诞”的第六笔是C．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是D．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是②下面两则谜语的谜底是同一个四字成语。根据谜面和文段内容，文中横线处应填入的成语是　继往开来　。谜语1：回程车谜语2：列车从中转站发车（2）有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下列各题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。①在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是　　第43页共43页 A．【甲】逗号【乙】省略号B．【甲】分号【乙】省略号C．【甲】分号【乙】感叹号D．【甲】逗号【乙】感叹号②画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。（3）朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是　D　我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……（4）有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不属于这类的是　C　A．《藤野先生》B．《泊秦淮》C．《送杜少府之任蜀州》D．《黄河颂》（5）书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不恰当一项是　A　A．《曹全碑》整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。B．《肚痛帖》的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。C．王羲之的《何如帖》线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。第43页共43页 D．颜真卿的《多宝塔碑》字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。（6）为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是　C　甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？A．甲B．乙C．丙D．丁【分析】（1）①本题考查字音字形。“xuānshì”应写作“宣誓”。“仍”读作“réng”。“诞”的笔顺是横折提，撇，竖，横，竖折/竖弯，横折折撇，捺。第六笔是竖折。故选：C②本题考查成语积累。根据材料中的“从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点”与两个谜语的谜面可知，这个成语是继往开来。（2）①本题考查标点的使用。甲处前后两句在语义上是并列的关系，格式一致，并且已经出现了逗号。所以此处应用分号。乙处语义未完，应用省略号。故选：B②本题考查语意表达。因为这是一个总领句，所以它应概括材料的内容。根据材料中的“浓浓的家国情怀都体现为民族大义”和“家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因”可知总领句应拟写为：它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。（3）本题考查修辞手法。A．“呻吟”把白桦树人格化，这是拟人。B．把马群比作是奔流，这是比喻。C．各个分句格式相同，语义相关，这是排比。D．无修辞。故选：D（4）本题考查分析文章主旨。A．表现了鲁迅的爱国精神。B．表现了作者对统治者醉生梦死的批判。C．表现了作者对友人的牵挂与关切。D．表现了作者对祖国的热爱，对人民力量的歌颂。故选：C（5）本题考查书法赏析。第43页共43页 A．有误，“潇洒奔放、飘逸多姿”是行书的特点，而这幅书法作品明显是隶书。BCD．正确。故选：A（6）本题考查文化常识。甲：孔子与李白并不是爱国志士。乙：这种说法过于偏激，属于偷换概念。丙：不论我国的，还是外国的，只要是爱国志士，都可以激发学生的爱国热情。丁：娱乐明显与爱国志士关系不大。故选：C【解答】答案：（1）①C②继往开来（2）①B②它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。（3）D（4）C（5）A（6）C【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。23．阅读下面文字，完成问题。①河北是我国唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海滨的省份。②春日，有山清水秀的明媚；夏日，有暴雨倾盆的豪放；秋日，有天高云淡的飘逸；冬日，有万里冰封的素雅。③是在碧波万顷的渤海之滨，还是在水草丰美的坝上草原，你都能领略到别有韵味的燕赵风光。（1）给加着重号的字注音。飘逸　yì　燕赵　yān　（2）第②句“明媚”中的“媚”字，按部首查字法查字典，应先查部首　女　，然后查　九　画。（3）请为第③句空格处填上恰当的关联词语：　无论　。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查查字法。第三题考查关联词语。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字读作yì，第二个字读作yān。第43页共43页 （2）本题考查查字法。媚的部首是女字旁，除部首外，右边部分一共有九画，所以应先查女部，再查九画。（3）本题考查关联词语。作答此类题目，需分析复句中前后两句之间的语义关系，根据这一关系选择合适的关联词语。细读这句话可知，前后句之间是条件关系，所以应补充关联词语为“无论”，与“还”组成一组关联词语。答案：（1）yìyān（2）女九（3）无论【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。24．阅读下面的文字，按要求答题。端午是个色泽浓烈的节日，它犹如一首hún　浑　然天成的古曲，充满了先人的智慧和美好的愿望。沐浴过雨水的花和叶子浓艳逼人，艾草、菖蒲和粽叶在端午结为兄弟姐妹，花、草和叶的清香四处迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅着浓浓的甜香，都会有一种情怀滋生。端午走过了浩瀚历史的烟云，经过了时光的洗涤，留下的是妙不可言的xiá　遐　思。（1）给加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。hún　浑　然天成洗涤　dí　xiá　遐　思（2）文中画线的句子中有一个词有错别字，这个词的正确写法是“　弥漫　”。（3）“滋生”中“滋”的意思是　生、产生　。【分析】（1）本题考查注音，语段中根据拼音写词或根据字写拼音，一定要看前后的语境来作答。成语“浑然天成”是指自然形成的整体，无斧凿的痕迹。形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。这里是指色泽浓烈的端午节，是一个自然形成的整体，所以“浑然天成”。“洗涤”的“涤”的读音容易读错，读“dí”，不能读成“tiáo”，是“洗”的意思，原文“经过时光的洗涤”，也就是说端午经过了时光的漂洗，所以应读“dí”。“遐思”的“遐”是“远”的意思，“遐思”是指悠远的思索或想象，从前面的“走过了”“经过了”“留下的”就可知是端午最后给人们留下了某种美好的思索或想象，所以应为“遐”字。（2）本题考查近义词的辨别，近义词的辨别主要根据字词的意思来区别完成。仔细阅读画线句可知“迷漫”应为“弥漫”。“迷漫”的意思是漫天遍野，茫茫一片，看不分明。“弥漫”是指（烟尘、雾气、水等）充满；布满。结合前文“花、草和叶的清香”“四处”等词、句，可知是“清香”充满了四周，而不是茫茫一片，看不分明。所以应是“弥漫”。（3）本题考查字的解释。“滋生”的“滋”意思是“生、产生”。从“每次看到那青色的粽子，嗅着浓浓的甜香，都会有一种情怀滋生”这句可知，作者在端午时看到的、嗅着的，自然就会有一种情怀产生，所以“滋”在这里的意思应该是“生、产生”。第43页共43页 【解答】答案：（1）浑、dí、遐；（2）弥漫；（3）生、产生。【点评】这类综合读写的题，一定要根据文段的前后语句、读音、整个语段的意思来综合判断，从意思上最终确定与拼音相对应的字或词。25．阅读下面文字，按要求答题。宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深suì的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满liáo亮的蛙鸣。我们起码可以做到。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。虚与委蛇　yí　粗糙　cāo　深suì　邃　liáo　嘹　亮（2）仿照语段中画波浪的句子，在横线上再写一句。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查仿写。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字读作“yí”，第二个字读作“cāo”，第三个字写作“邃”，第四个字写作“嘹”。（2）本题考查仿写句子。不要求统一答案，需认真阅读例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式相同，语义相关，修辞一致。据此可仿写为：我们起码可以做到如一只蝴蝶去宽容毛毛虫一样，让明媚的春天飞舞美丽的色彩。答案：（1）yícāo邃嘹（2）我们起码可以做到如一只蝴蝶去宽容毛毛虫一样，让明媚的春天飞舞美丽的色彩。【点评】仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。26．阅读下面语段，按要求答题。阴谋和罪恶在明媚de阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻（事情突然发生，来不及防备）de发生了。美丽的瓦胡岛在shùn间陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸de落花流水。①根据拼音写汉字或给加点字注音。有恃无恐　shì　shùn间　瞬　第43页共43页 ②文中的三个“de”处依次应填入的助词是　的　、　地　和　得　。③把上文括号内的文字换成一个恰当的成语。【分析】略【解答】①shì瞬②的地得③猝不及防【点评】略27．按照要求，完成下列的题目。①古人云“行万里路，读万卷书。”可见阅历对读书的影响至关重要。②人　既然　不能任意拉长生命的长度，那么想要增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。③具体来说就是要深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生，既读　　，又读　A　。做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第②句横线处需补上一个当的关联词语，请将它在横线上。（3）请将下面的词语分别填写在第③句的横线上。（只填序号）A．无字之书B．有字之书【分析】（1）本题考查标点的修改。第一句中引用的“行万里路，读万卷书”作为句子的一部分，不独立使用，所以句末的句号应在引号的外面。（2）本题考查关联词的填写。根据前后分句的语意关系，应为因果关系，再根据后句中的“就”，可填写“既然”。（3）本题考查词语的选择。根据句意，表现两种书都要读，“深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生”指的就是读无字之书，而这种书的难度大于“有字之书”，按事物发展的顺序，应先表现读“无字之书”的重要，再给出读“有字之书”同样重要。故分别选B与A。【解答】答案：（1）古人云“行万里路，读万卷书”。（2）既然（3）BA【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。28．按要求完成下列语言表达家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请写出与材料相关的人物或名言。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（人物：　诸葛亮　）第43页共43页 ②岳母刺字（名言：　精忠报国　）（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，你认为哪一项对家庭来说最重要，请结合家庭实际简述理由。（60字左右）A．诗书传家久B．忠厚传世C．勤俭持家选　C　项（3）【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：传承祖训就在长辈言传身教下联：　秉持（弘扬、发扬）家风　更有后代身体力行。【分析】第一题考查日常的语文积累。第二题考查选材的能力。第三题考查拟写对联。【解答】（1）本题考查日常的语文积累。第一句出自三国时著名的政治家诸葛亮的《诫子书》．第二小题岳母在岳飞背后刺的四个字是“精忠报国“。（2）本题考查选材的能力。不要求统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，可选择任何一项，然后陈述理由即可。（3）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。传承可对秉持，祖训可对家风。答案：（1）①诸葛亮②精忠报国（2）理由充分，语言流畅，字数不少，即可得满分。（6分）（3）参考答案：秉持（弘扬、发扬）家风，词性一致、词义接近才可得满分。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。29．阅读下面一段文字，按要求答题。“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人陶zuì　醉　的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的城市，四处可见小桥、流水、人家。人家临河而居，水上有着①（千姿百态奇形怪状）的小石桥，那些小石桥②（栩栩如生构思精巧），新颖别zhì　致　，周庄的双桥古朴简洁，吴门桥高雅秀丽，江村桥如长hóng　虹　卧波，宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映chèn　衬　着倒映在水中，成为苏州最具特色的风景。（1）根据拼音写出相应的汉字。陶zuì　醉　别zhì　致　长hóng　虹　映chèn　衬　第43页共43页 （2）根据语境选词填空。①　千姿百态　（千姿百态奇形怪状）②　构思精巧　（栩栩如生构思精巧）【分析】第一题考查根据拼音写汉字。第二题考查根据语境选择合适的词语。【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。第一个字写作“醉”，第二个字写作“致”，第三个字写作“虹”，第四个字写作“衬”。（2）本题考查根据语境选择合适的词语。“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富。“奇形怪状”指各种奇怪的形状。小桥不会有奇怪的形状，所以第一个应用“千姿百态”。“栩栩如生”是说好像是活的一样。“构思精巧”是说设计很巧妙，这里用来形容小桥，所以应用“构思精巧”。答案：（1）醉；致；虹；衬。（2）①千姿百态；②构思精巧【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。30．综合性学习。【活动一】微信是目前比较流行的一种手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。请用简练明白的语言介绍微信的图案（右图）构成和寓意。（80字左右）构成：　：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。　寓意：　无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的。微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同。　【活动二】为了解中学生的课外阅读情况，学校阅读工作小组就此对七年级350名学生进行了问卷调查。调查结果如下。七年级学生课外阅读情况调查表第43页共43页 从上表可以看出，七年级学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是　绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划　，二是　随意性比较强。绝大多数中学生不做读书笔记　。【分析】【活动一】考查图文转换能力。【活动二】考查学生从表格中得出结论的能力。【解答】【活动一】本题考查图表（文）转换能力，即考查了考生的语言运用能力。解答此题需先审题，明确题目要求；描述图标的内容时画面上有的都要叙述出来，包括文字，要注意按一定的顺序描述；语言要简练。答案要点：能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成。如：人脸、头像，一大一小；“冒泡”，一上一下；提示框，一前一后的组合；QQ，结合得更紧密。能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握。至少写两句话，语言连贯、通顺。微信图标告诉我们：每个人都渴望交流和沟通的，微信作为一种人际交往的工具，以强大的功能促进人与人之间的交流，给我们的心灵带来安慰。【活动二】本题考查学生从表格中得出结论的能力。根据表格中的文字和数据，结合题目的要求，即可作答。认真观察表格可知，中学生在课外阅读上大多没有计划，大多从不做笔记。答案：【活动一】示例：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。寓意：无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的。微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同。（要点：能描写或说明图标图案的形象，介绍其构成；能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握；语言简明、连贯、通顺。）【活动二】示例：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。31．阅读下面文段，按要求答题。砗磲，是软体动物门双壳纲的海洋动物。共有1科2属9种，是海洋中最大的双壳贝类，被称为“贝王”，最大体长可达1米以上，重量达到300千克以上。第43页共43页 壳质厚重、坚硬，壳缘如齿，两壳大小相当，入药有镇心安神内、改善失眠、强生健体之功效。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲_____，紫砗磲_____，金黄砗磲_____…丰富的颜色让人不由得陶醉其中，在光下呈现出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感觉。正是这种①_____（A．无与伦比B．前所未有）的美丽，让世人为了占有则②_____（A．得寸进尺B．漫无止境）的“采伐”。可大砗磲是雌雄同体的生物，况且雌性的成熟期长达10年，如果人们再继续毫无限制地_____（bŭ）捞砗磲，这些精美绝伦的大自然的艺术品迟早有一天会走向灭绝。（1）选择恰当的成语填在文中①、②处①处　A　②处　　（2）给文中加点的字注上拼音，给拼音写上汉字。①砗磲　qύ　②bŭ捞　捕　（3）文中划线句子主要用了什么说明方法，并说明其作用。①说明方法：　列数字　②作用：　具体准确地说明了砗磲的外形及其种类特点　（4）仿照画线的句子。请在横线上填上恰当的词语或成语，使之与画线句构成一组排比句。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲　热情似火　，紫砗磲　高贵典雅　，金黄砗磲　充满贵气　…丰富的颜色让人不由得陶醉其中。【分析】第一题考查根据语境选择词语。第二题考查字音字形。第三题考查说明方法。第四题考查仿写。【解答】（1）无与伦比是没有能够比较的。前所未有是从前从来没过的。形容美景一般应用无与伦比。故选A．得寸进尺一般用来形容人的欲望难以满足。漫无止境指没有边境和界限。根据此处语境可知应为漫无止境。故选：B。（2）第一个字读作“qύ”，第二个字写作“捕”。（3）细读划线句可知，这句话中有准确的数字，这是列数字的说明方法，这种说明方法一般是为了准确介绍说明对象的某种特征。结语此句语境可知，这些数字准确地介绍了砗磲的外形及其种类特点。（4）血砗磲为红色，所以可填热情似火。紫砗磲为紫色，所以可填高贵典雅。金黄砗磲是金黄色，所以可填充满贵气。答案：（1）①A②B（2）①qύ；②捕（3）①列数字②具体准确地说明了砗磲的外形及其种类特点。（4）血砗磲热情似火，紫砗磲高贵典雅，金黄砗磲充满贵气【点评】第43页共43页 综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。32．阅读下面的文字，按要求答题。周庄古镇是江南水乡一颗璀璨的明珠，是东方的“威尼斯”。她清纯、娟秀、古典、精美，充满A（古老古朴）的风情和现代生活的韵zhì　致　。一支弯曲的木橹，在水面上一来一回yōu　悠　然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影、还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑lán　斓　的光点，迷离B（闪烁闪耀），犹如风中yàng　漾　动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧而眩目的花纹……（1）根据拼音写出相应的汉字。韵zhì　致　yōu　悠　然斑lán　斓　yàng　漾　动（2）从括号中选择恰当的词填在前面的横线上。A　古朴　B　闪烁　【分析】第一题考查字音字形。第二题考查根据语境选择词语。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字写作“致”；第二个字写作“悠”；第三个字写作“斓”；第四个字写作“漾”。（2）本题考查根据语境选择合适的词语。古老一般用来表示年代的久远，古朴为古老且朴素。所以第一处应为“古朴”。闪烁形容光摇晃不定的样子。闪耀形容光耀眼的样子。所以第二处应为“闪烁”。答案：（1）致；悠；斓；漾。（2）古朴；闪烁。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。33．在《主题探究学习：妇女解放》综合性学习中，班上开展了社会调查活动。根据调查的材料，请你完成下面问题。（1）妇女解放的目标是　让女性享有和男性同样的权力。　（2）请列出中外历史上杰出的女性人物的名字（至少2个）：　李清照，居里夫人　（3）时至今日，社会上还或多或少存在一些歧视女性的现象。例如：　有些用人单位只招收男性员工，女性怀孕后要求其离职　。【分析】第一题和第二题考查语文积累。第三题考查观察生活的能力。【解答】（1）本题考查语文积累。妇女解放的目标是让女性享有和男性同样的权力。第43页共43页 （2）本题考查语文积累。中外历史上杰出的女性人物有很多，比如，李清照、花木兰、秋瑾、居里夫人等。（3）本题考查观察生活的能力。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，根据自己的观察和了解，选择一到两种社会上歧视女性的现象作答即可。答案：（1）让女性享有和男性同样的权力。（2）李清照，居里夫人（3）有些用人单位只招收男性员工，女性怀孕后要求其离职。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。34．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。独处时，我爱泡一杯清茶，看一片片盈绿，舞动翩翩，闻茗香阵阵，享受顷刻的□懒。心，静如镜，悠然自得。轻晃茶杯，茶叶时而（cù）　簇　拥，忽而四散，浮沉不定。缓缓（chuò）　啜　饮，清淡雅致的苦涩在舌间荡漾开来，润泽心田。茶是大自然的结晶，品茶是灵与美的契合，心与智的探讨，静与空的悟会。（1）加点字“盈”在文中的正确读音是　　A．yínB．yíng（2）填入文中□最恰当的一项是　　A．拥B．慵（3）根据拼音写出相应的汉字。（cù）　簇　拥（chuò）　啜　饮。【分析】第一、三题考查字音字形。第二题考查词语辨析。【解答】（1）本题考查字音。“盈”应读“yíng”。（2）本题考查词语辨析。“慵懒”懒惰；懒散。应写作“慵懒”。（3）本题考查字形的掌握。“cù拥”应写作“簇拥”，“chuò饮”应写作“啜饮”答案：（1）B（2）B（3）簇啜【点评】语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。35．下面是一段介绍阅读方法的文字，请概括文中的两种阅读方法。阅读中要注重阅读方法的凝练。首先是“　批注式　阅读法”。这种阅读法有多种类型，如：励志型批注、感想式批注、总结式批注等。其次是“　作业式　第43页共43页 阅读法”。这种读书法平时有小作业，最后要完成大作业的。小作业也都是必须建立在深刻阅读基础上才能完成的，课后大作业则是将琐碎知识凝练成珍珠的过程，更是对下一步阅读方向的明了和清晰。再次是“两遍式阅读法”，这种读书法就是对自己喜欢的重要书籍连续读上两遍，因为第二遍阅读的心境、情绪和准备都与第一遍阅读时不同，相对于第一遍的新奇、快速，第二遍会更注重消化、吸收、质疑、反对和建构。此外第二遍阅读时，也会更好、更广、更深地观察着书的整体关联。【分析】本题考查根据内容概括读书方法。【解答】本题考查根据内容概括读书方法的能力。解答此题一是要掌握常用的读书方法，二是根据后个介绍的内容来概括。第一处根据“励志型批注、感想式批注、总结式批注等”示例，可知为“批注式阅读法”；第二处根据后面的介绍，“这种读书法平时有小作业，最后要完成大作业的”，应为“作业式阅读法”。答案：批注式阅读法、作业式阅读法（共（2分），每空1分）【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，平时要注意积累各方面知识，能让解题更加完美。36．阅读下面文字，按要求答题。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng　酿　。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。酝niàng　酿　应和　hè　嘹亮　liáo　（2）划线句中有一个错别字，找出并订正：　清　改为　轻　（3）“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词在这里的意思是　展示　。【分析】（1）本题考查字音与字形的掌握。根据平时对字词的积累，“酝niàng”写作“酝酿”，“应和”的“和”读作hè，“嘹亮”的“嘹”读作liáo。（2）本题考查错别字的辨析。阅读划线句，其中的“清风流水”的“清”书写有误，应为“轻”。（3）本题考查词语意思的理解。“卖弄”在这里是贬词褒用，是展示的意思，表现春鸟的快乐。不可错误理解为“炫耀”。【解答】答案：（1）酿hèliáo（2）清；轻（3）展示（炫耀不给分）【点评】第43页共43页 综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。37．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。（冰心《谈生命》）在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。（严春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。（朱长超《月亮上的足迹》）　宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索　。【分析】本道题考查学生在阅读材料的基础上发表观点和看法的能力。要注意阅读材料，抓住三则材料的核心内容，最后要三则材料兼顾，写出自己的看法即可，注意表达要通顺合理。【解答】需要注意题干中说的是“下面三段文字引发你的什么感想”，所以三则材料都要顾及，方法就是把每则材料的中心概括出来。材料一主要是讲“宇宙博大，我们人类显得很渺小”，材料二主要是讲“宇宙中有比我们智慧高得多的生物”，材料三主要是讲“人类对宇宙的探索”，所以要面面俱到。审题要注意，答案要全面即可。答案示例：宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索【点评】综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。38．下面是网络微博中的一段文字，请联系上下文，在横线上写出恰当的句子。当你得意时，留点空白给冷静，莫让得意冲昏头脑。当你失意时，　留点空自给希望，莫让失意丧失信心　当你快乐时，留点空白给思考，莫让快乐淹没理性。当你痛苦时，　留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵　。【分析】本题考查句子的仿写。这样的题型解题思路是：①注意题目要求。②认清被仿写句子的句式特点和修辞特点。③领会被仿写句子的感情。【解答】第43页共43页 观察这组句子，可以看出主要表现人处在不同的心境，应理性面对，不可得意忘形，也不可过于悲伤自卑。四句话的第一小句句式相同，形成排比，参照第一、三句中的二三小句的内容与句式展开仿写即可。答案：留点空自给希望，莫让失意丧失信心；留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵。【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。39．专题与语文实践活动。育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。（1）【探究鉴赏】九（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词《南乡子•花落未须悲》．请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。全词内容如下：花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后，无期。水阔山长雁字迟。今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。（3）【妙手对联】九（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。①松间鸣好鸟②泉和万籁声③鸟鸣山更幽④窗外见南山上联：风定花犹落，下朕：　③　理由：　“风定花犹落”与“鸟鸣山更幽”词性相对，“风定”对“鸟鸣”，“花犹落”对“山更幽”，上下联内容互相照应，紧密联系，结构完整统一，语言鲜明简练　。【分析】第一题考查诗中的物候，第二题考查语言表达。第三题考查对联知识。【解答】（1）本题考查诗中的物候，一般诗词中描写景物的句子中都包含着一定的物候现象。或是植物萌发枯萎，或是动物南北迁移。不要求统一答案，言之成理即可。（2）本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，然后向其说明碎片化阅读的危害和经典阅读的好处，最后提出希望即可。语气要真诚委婉，便于对方接受。第43页共43页 （3）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。据此即可知哪句诗作为下联合适。答案：（1）【探究鉴赏】示例一诗句：“花落未须悲。红蕊明年又满枝。”（1分）所含物候现象：暮春时节，花儿从枝头凋落，等到第二年春天来临时，又会重新开满枝头，花开花谢，周而复始的自然物候现象。（2分）示例二诗句：“水阔山长雁字迟”，（1分）所含物候现象：大雁等候鸟会随着季节变化而南北迁移。（2分）（只需选写一句并探究其物候现象。）（2）【理性思考】小明同学，（1分）碎片化阅读有利也有弊，经典阅读不能抛弃。（1分）碎片化阅读有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，但是不良信息的诱惑太多，容易让我们迷失方向，而经典阅读则能陶冶情操，提升素养，净化心灵，所以我们需要阅读大量经典，提升自我。你觉得是不是应该多花些时间在经典阅读上面呢？（2分）（3）【对联游戏】下联③；（1分）理由：“风定花犹落”与“鸟鸣山更幽”词性相对，“风定”对“鸟鸣”，“花犹落”对“山更幽”，上下联内容互相照应，紧密联系，结构完整统一，语言鲜明简练。（1分）【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。40．阅读下面一段文字，按要求答题。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；___，___；读培根的随笔，我体会到了精辟深suì的哲理。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（1）根据拼音写汉字迷wǎng　惘　深suì　邃　（2）给加点的字注音。憧憬　chōng　吮吸　shǔn　（3）根据前后文，在横线上补写一句。　读艾青的诗歌　，　我坚定了不断前行的信念　。【分析】（1）本题考查字形的掌握。“迷wǎng”写作“迷惘”，“深suì”写作“深邃”。（2）本题考查字音的掌握。“憧憬”的“憧”读作chōng，“吮吸”的“吮”读作shǔn。（3）本题考查句子的仿写。根据前后句子，可见要选择一位文学家，表述出其作品给自己的影响。如：读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念。【解答】答案：第43页共43页 （1）惘；邃（2）chōngshǔn（3）示例：读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念。读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气。【点评】仿写要注意的几个问题：1．仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。2．修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3．用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。第43页共43页