2022年中考语文二轮复习：图文转换｜情景对话｜综合读写 专项练习题汇编（含答案解析）

2022年中考语文二轮复习：图文转换｜情景对话｜综合读写专项练习题汇编2022年中考语文二轮复习：图文转换专项练习题汇编一．选择题1．【集资料】小明搜集了国家级非物质文化遗产“溱潼会船”的图片和对联用于宣传，你发现其中有一副对联与此项活动不符，请指出（　　）A．水乡风情之博览，民俗文化之大观B．篙桨如林，千舟竞发；鼓乐喧天，万众欢腾C．千篙挥桨闹溱湖，百舸争流逐春潮D．升帆八面风顺风顺水，收网万斤鱼满船满金2．阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是（　　）A．耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？（李纲《病牛》）B．溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。（陆游《饮牛歌》）C．牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。（高启《牧牛词》）D．块块荒田水和泥，深耕细作走东西。（臧克家《老黄牛》）3．在一次关于劳动教育的宣传活动中，有同学画了如图这幅漫画。如果为画中的人物配一句话，下列与漫画情境匹配且寓意最深刻的一项是（　　）第102页共102页 A．水开啦，怎么办？B．妈妈，快，水开啦！C．水开啦，可是，热水瓶呢？D．我长大了，这点小事可难不倒我！4．下列选项，对漫画意图的理解最贴切的一项是（　　）A．高度决定格局B．金钱奴隶人生C．视野决定未来D．成功源于坚持5．根据下面这幅图，有人拟了一些公益广告语，其中最不恰当的一项是（　　）A．心手相连，一起长大。B．伸出你的手，给孩子以爱心。C．献出我们的爱，让孩子远离孤单。D．讲文明，懂礼貌，手拉手，献爱心。6．近期图书馆开展了“我喜爱的唐代诗人”调查活动。下面的词云图显示的是调查结果，字号越大表明受喜爱程度越高。请你读图，判断下列不是学生喜爱程度最高的诗人所写的作品是（　　）第102页共102页 A．《峨眉山月歌》B．《望庐山瀑布》C．《早发白帝城》D．《江南逢李龟年》7．我国西汉时期著名数学专著《九章算术》上有这样一道题：“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，还高几何？”根据该题所做的图示，正确的一幅是（　　）A．B．C．D．8．看到图片，小华不由地想起诗句（　　）A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．如图是北京2022年冬奥会会徽“冬梦”，下列对它的描述和理解不恰当的一项是（　　）第102页共102页 A．会徽主体以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。B．主体图案线条流畅且充满动感，用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。C．“BEIJING2022”字样表明了本次冬奥会的举办城市及其历史，在字体形态上稍有变化，但与会徽主体保持一致。D．会徽“冬梦”总体呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出中国办好北京冬奥会、圆体育强国之梦的美好追求。10．下列选项与整组漫画讲述的成语故事，最吻合的一项是（　　）A．风尘仆仆B．望梅止渴C．垂涎欲滴D．所向披靡11．山河有恙，英雄逆行。当新冠肺炎疫情开始肆虐中华大地的时候，全国4.2万名医护人员汇成洪流，奔赴湖北。下列选项中最不适合赞美抗“疫”英雄的一项是（　　）A．万里云霄一羽飞，探伸宇宙入重围。应知天上斑斓景，异彩纷呈满目辉。B．昂然浩气征衣透，剑出赤峰肝胆催。身荐九州倾碧血，瘟神不灭誓不回。C．一声令下整戎装。疫情猖，恶如狼。星夜驰援，猎猎战旗扬。D．护理入微无惧染，关爱绵绵，排查精研判。共克时艰旗漫卷，举国合力山河艳。12．如图是李小强同学两次月考成绩的雷达图，根据图中所示，以下选项中说法不正确的一项是（　　）第102页共102页 A．英语、数学是小强的优势学科。B．小强的物理学科最薄弱。C．小强的语文成绩有退步。D．小强的二月考比一月考考得好。13．小张同学要去少年宫参加演出，小李同学要去体育学院参加训练，他们一同来到公交站台，看完如图站牌后提炼出下列信息，其中不正确的一项是（　　）A．345路公交车每人单程车费为一元。B．小张在此乘车，过和谐大道后下一站就是年宫。C．小李去往体育学院需到马路对面乘坐反向车辆。D．小李如果晚于21：00结束训练，就赶不上末班车。14．丰子恺的一幅画，下面四句诗中最合适作为题画诗的一项是（　　）第102页共102页 A．竹萌遮几琴易韵，茶烟透窗魂生香B．瓦挑煮春雪，淡香生古瓷C．归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶D．夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新15．同学们参观中国人民抗日战争纪念馆，看到了欧阳中石先生写的一幅书法作品。下面对这幅书法作品的欣赏和正文《天净沙》①内容的理解，全都正确的一项是（　　）注：①[《天净沙》]内容是“乱云曾漫卢沟，黯然晓月遗羞。今日长缨在手，苍龙授首，是谁敢问神州”。A．这幅书法作品字体潇洒遒劲；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的殷切期待。B．这幅书法作品字体方正端庄；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。C．这幅书法作品字体潇洒道劲；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。第102页共102页 D．这幅书法作品字体方正端庄；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的殷切期待。16．下列选项中，对如图漫画寓意的理解最贴切的一项是（　　）A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。17．2020年故宫博物院举办“紫禁城建成六百年”的展览。同学们对于展览海报标题的字体展开了讨论。下面对海报设计的理解正确的一项是（　　）A．海报中“丹宸永固”四个字，笔法瘦劲，飞动自然，彰显了故宫的威严。B．海报中“丹宸永固”四个字，一波三折，棱角峻厉，尽显了故宫的大气。C．海报中“丹宸永固”四个字，阔大端正，丰腴雄浑，彰显了故宫的威严。D．海报中“丹宸永固”四个字，行笔飘逸，笔势委婉，尽显了故宫的大气。第102页共102页 18．下列标题中，最能体现如图漫画寓意的一项是（　　）A．心动不如行动B．如此解决问题C．要巧干也要苦干D．能做总比不做好19．小可在网上搜索从化民宿时发现某些民宿的名字颇有诗情画意，请结合图片，选出与下面两家民宿名字最为相配的一项（　　）A．一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。B．水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。D．三点五点映山雨，一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。20．下面所给成语的寓意和漫画寓意不一致的一项是（　　）A．刻舟求剑B．郑人买履C．守株待兔D．亡羊补牢二．填空题21．根据情境，将下列对话补充完整。第102页共102页 周末你到厦门第一医院导诊台担任义工，遇到初次来医院就诊的患者咨询就诊流程。看了医院的就诊流程图后你问：“　　”，得知是自费患者后，你说：“　　。”（提示：请参照右边的示意图作答。）22．仔细观察右边的漫画，说说它的含义。　　。23．下面图表是州教科院对8县市l6所城镇中学的4800名中学生暑假生活的调查。根据要求回答问题。参加培训在家写暑期作业旅游及社会活动61.3%53.7%11%①从上面表格中，你得出怎样的结论？　　②你认为暑假应开展哪方面的活动？　　。24．阅读下面材料，回答问题。材料1：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。第102页共102页 材料2：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）流感病甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS普通季节性流感病死率1%一1.5%（目前）30%到70%7%到14%1%一1.5%阅读材料1、2的信息，写出你得出的结论：　　。25．5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。图表反映的主要信息：　　。26．根据下面全国少儿频道节目播出情况表，任选两列，把你得出的结论写在相应的横线上。（答题时先在括号中填好所选中的序列号）第1列第2列第3列第4列第5列中国儿童平均每天接触电视时间播出的成人影视剧国外动画片国产优秀原创动画片有16家少儿频道2小时22分钟60%以上多少自认为有问题第（　　）列：　　第（　　）列：　　。27．请欣赏漫画，然后写出漫画的主题。漫画用不同时期的问候语表达的主题是：　　第102页共102页 28．探究与实践阅读下面材料，按要求答题。随着课程改革的深入，学生自主发展的时间越来越多，各校的学生课外活动社团（小组）像雨后春笋。如文学社、音乐社、舞蹈社、足球之家、篮球社、乒乓社、动漫社、油画社、版画社、摄影兴趣小组、航模兴趣小组、网页爱好者……校园里呈现出生机勃勃、百花争艳的景象。（1）下面是某校对500名学生参加课外活动情况的调查表。请根据表格内容提取一条主要信息。类别主动参加被动参加不愿参加时间数据人数比例人数比例人数比例实施课改前25050%15030%10020%实施课改后42585%6513%102%你提取的信息是：　　（2）你最喜欢参加哪个社团（小组）？为了吸引更多的同学来参加你们的社团（小组），请你写一条宣传标语。你选择的社团（小组）：　　你写的宣传标语：　　（3）为了让你们的社团（小组）建设得更加美好。请你提出一条有价值的建议。29．阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画，请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。第102页共102页 内容：　　理解：　　。30．下面是对日月山超市的一份调查表，请仔细观察并回答问题。（注：2008年6月1日“限塑令”开始实施）时间塑料袋使用量（只）无纺布袋销售量（只）2008年5月25日（星期日）1085202008年6月1日（星期日）20155002009年3月1日（星期日）321740（1）调查表反映的情况可以概括为　　。（2）调查结果说明了什么？31．观察下面的漫画，说说漫画的含义。含义：　　。第102页共102页 参考答案与试题解析一．选择题1．【集资料】小明搜集了国家级非物质文化遗产“溱潼会船”的图片和对联用于宣传，你发现其中有一副对联与此项活动不符，请指出（　　）A．水乡风情之博览，民俗文化之大观B．篙桨如林，千舟竞发；鼓乐喧天，万众欢腾C．千篙挥桨闹溱湖，百舸争流逐春潮D．升帆八面风顺风顺水，收网万斤鱼满船满金【分析】本题考查图文转化能力。【解答】结合题干可知活动名称是“溱潼会船”，出现相关字样的就是与之相关的。A.句中有“水乡风情”“民俗文化”，与“溱潼会船”有关；B.句中有“篙桨”“千舟”，与“溱潼会船”有关；C.“千篙挥桨闹溱湖，百舸争流逐春潮”体现了“会船”的景象，与活动有关；D.“收网万斤鱼满船满金”写的是扬帆去捕捞鱼虾，和“溱潼会船”这项活动无关。故选：D。【点评】“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。2．阅读下列诗句，与图的画面意境相似的一项是（　　）A．耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？（李纲《病牛》）B．溪清喜不污牛腹，岂畏践霜寒堕趾。（陆游《饮牛歌》）C．牛上唱歌牛下坐，夜归还向牛边卧。（高启《牧牛词》）D．块块荒田水和泥，深耕细作走东西。（臧克家《老黄牛》）第102页共102页 【分析】本题考查诗歌的意境。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。【解答】画面上是一个小孩骑在牛背上吹着笛子，牛在悠闲地吃草。画面意境轻松闲适。A.大意：病牛耕耘千亩，生产无数粮食，累得精疲力尽，又有谁来怜惜它力耕负重的劳苦呢？表达了对病牛的同情；B.大意：高兴的是清清的溪水没有弄脏牛的肚子，老牛不畏惧风霜严寒。表达了对老牛的喜爱和赞美；C.大意：我骑在牛身上唱歌坐在牛身边玩耍，晚上回家还要靠在牛身旁躺一躺。表达了人和牛亲密无间的轻松闲适；D.大意：老牛辛勤的在一块块荒田中劳作，从东到西深耕细作。表达了对老牛辛劳耕作的赞赏；故选：C。【点评】赏析诗歌要从语言、写作手法、情感多方面入手。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求进行选择。3．在一次关于劳动教育的宣传活动中，有同学画了如图这幅漫画。如果为画中的人物配一句话，下列与漫画情境匹配且寓意最深刻的一项是（　　）A．水开啦，怎么办？B．妈妈，快，水开啦！C．水开啦，可是，热水瓶呢？D．我长大了，这点小事可难不倒我！【分析】本题考查图片观察和理解。解答此题，要仔细观察图片，结合题干进行分析判断。【解答】仔细观察漫画可知，水壶中冒着热气，旁边的女孩双手握在一起，扭头朝一边喊着什么。A表示在想办法，C表示准备倒热水，D表示能干好家务的信心，很显然与图片中女孩的神态动作不符。B“妈妈，快，水开啦！”更符合劳动教育的主题。故选：B。【点评】如何读懂漫画的信息：1.读懂漫画的标题；2.读懂漫画中的对白或说明文字；3.读懂漫画的构图；4.读懂漫画中的要素。4．下列选项，对漫画意图的理解最贴切的一项是（　　）第102页共102页 A．高度决定格局B．金钱奴隶人生C．视野决定未来D．成功源于坚持【分析】本题考查图文转换能力。通过画面可以看出，两个人一个位于山顶，一个位于山谷，由此形成的两个字是“仙”“俗”，可见，高度决定格局。A项最贴切。【解答】故选：A。【点评】图文（表）转换题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，有的则提供一组具有逻辑关系的专题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等）．主要考查考生对相同或不同材料的观察分析、归纳提炼以及语言的表达能力等。5．根据下面这幅图，有人拟了一些公益广告语，其中最不恰当的一项是（　　）A．心手相连，一起长大。B．伸出你的手，给孩子以爱心。C．献出我们的爱，让孩子远离孤单。D．讲文明，懂礼貌，手拉手，献爱心。【分析】本题考查图文转换能力。【解答】这幅图中有两个孩子手拉手，旁边有一只手托着一颗心。从画面细节中，我们理解到图画的寓意就是心手相连，一起长大；伸出你的手，给孩子以爱心；献出我们的爱，让孩子远离孤单。故选：D。【点评】图表类题解题技巧：（1）审题看清题目要求。（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。第102页共102页 （3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。6．近期图书馆开展了“我喜爱的唐代诗人”调查活动。下面的词云图显示的是调查结果，字号越大表明受喜爱程度越高。请你读图，判断下列不是学生喜爱程度最高的诗人所写的作品是（　　）A．《峨眉山月歌》B．《望庐山瀑布》C．《早发白帝城》D．《江南逢李龟年》【分析】本题考查文学常识。由题干“字号越大表明受喜爱程度越高”可知，李白是学生喜爱程度最高的诗人。四个选项中，只有《江南逢李龟年》是杜甫的作品，另外三项都是李白的作品。【解答】故选：D。【点评】图文（表）转换题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，有的则提供一组具有逻辑关系的专题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等）。主要考查考生对相同或不同材料的观察分析、归纳提炼以及语言的表达能力等。7．我国西汉时期著名数学专著《九章算术》上有这样一道题：“竹原高一丈，末折着地，去本三尺，还高几何？”根据该题所做的图示，正确的一幅是（　　）A．B．C．D．【分析】本题考查图文转换。【解答】第102页共102页 “竹原高一丈，末折着地，去本三尺，还高几何”意为：有一根竹子原来高一丈，竹梢部分折断，尖端落在地上，竹尖与竹根的距离三尺，问竹干还有多高？AB项不符合“竹原高一丈未折着地”，C项不符合“去本三尺”，只有D项符合句意。故选：D。【点评】完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后进行结合图画进行合理的想象组织语言表达。8．看到图片，小华不由地想起诗句（　　）A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。C．古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【分析】本题考查观察和分析理解能力。图片中是一个人牵着一匹马，面西而望，夕阳即将坠入山后，由此可知，画面内容与“古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”一致。【解答】AB.诗句与画面内容不符合；C.诗句与画面内容符合。故选：C。【点评】解答此题，要仔细观察画面内容，还要理解诗句意思，据此选出正确选项。9．如图是北京2022年冬奥会会徽“冬梦”，下列对它的描述和理解不恰当的一项是（　　）A．会徽主体以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。B．主体图案线条流畅且充满动感，用汉字笔画的变形展现冰雪运动员的英姿，体现了冬奥会运动项目的特征。C．“BEIJING2022”字样表明了本次冬奥会的举办城市及其历史，在字体形态上稍有变化，但与会徽主体保持一致。D．会徽“冬梦”总体呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出中国办好北京冬奥会、圆体育强国之梦的美好追求。【分析】第102页共102页 本题考查图表信息的概括。解答此题抓住图标的名称，分析各个部分的结构和含义。这是北京2022年冬奥会会徽“冬梦”，其中的各部分内容都有其具体的含义，深入理解即可。【解答】ABD．正确；C．错误，“BEIJING2022”字样表明了本次冬奥会的举办城市及其时间。故选：C。【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。10．下列选项与整组漫画讲述的成语故事，最吻合的一项是（　　）A．风尘仆仆B．望梅止渴C．垂涎欲滴D．所向披靡【分析】本题考查图画内容的理解与成语的积累能力。【解答】阅读所给的漫画，根据图画中的内容，可知人物是曹操，事件是他带兵行军，误入没水的道路。根据图三、四中文字“口水都流出来了”“快走，快走”，可知讲述的是“望梅止渴”的故事。故选：B。【点评】解答此题需要学生平时积累大量的成语，并了解成语的来源与意义，再根据图画中的文字提示去分析判断。11．山河有恙，英雄逆行。当新冠肺炎疫情开始肆虐中华大地的时候，全国4.2万名医护人员汇成洪流，奔赴湖北。下列选项中最不适合赞美抗“疫”英雄的一项是（　　）A．万里云霄一羽飞，探伸宇宙入重围。应知天上斑斓景，异彩纷呈满目辉。B．昂然浩气征衣透，剑出赤峰肝胆催。身荐九州倾碧血，瘟神不灭誓不回。C．一声令下整戎装。疫情猖，恶如狼。星夜驰援，猎猎战旗扬。第102页共102页 D．护理入微无惧染，关爱绵绵，排查精研判。共克时艰旗漫卷，举国合力山河艳。【分析】本题考查理解句子含义。【解答】A.有误，根据“一羽飞”“探伸宇宙”“天上”等词语可知，这句话赞美的是我国的航天工作者。BCD.正确。故选：A。【点评】解答图文转换题型时，要认真审题，整体看图，并注意细节，如图中的数字、字母和文字等。12．如图是李小强同学两次月考成绩的雷达图，根据图中所示，以下选项中说法不正确的一项是（　　）A．英语、数学是小强的优势学科。B．小强的物理学科最薄弱。C．小强的语文成绩有退步。D．小强的二月考比一月考考得好。【分析】本题考查图文转化能力。【解答】根据图示可以看出，二月考只有化学和英语两科比一月考要好，并且高的幅度远远低于语文、数学、物理的差距。因此，小强的二月考没有一月考好。故选：D。【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。第102页共102页 13．小张同学要去少年宫参加演出，小李同学要去体育学院参加训练，他们一同来到公交站台，看完如图站牌后提炼出下列信息，其中不正确的一项是（　　）A．345路公交车每人单程车费为一元。B．小张在此乘车，过和谐大道后下一站就是年宫。C．小李去往体育学院需到马路对面乘坐反向车辆。D．小李如果晚于21：00结束训练，就赶不上末班车。【分析】本题考查图文转换。首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，要注意认真分析图示，读出关键信息。【解答】ACD．正确；B．有误，“过和谐大道后下一站就是少年宫”分析不当，本趟公交车是从体育学院开往火车站，过和谐大道后下一站就是火车站。故选：B。【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。14．丰子恺的一幅画，下面四句诗中最合适作为题画诗的一项是（　　）A．竹萌遮几琴易韵，茶烟透窗魂生香B．瓦挑煮春雪，淡香生古瓷第102页共102页 C．归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶D．夜扫寒英煮绿尘，松风入鼎更清新【分析】本题考查图片观察和理解能力。解答此题，要结合画面内容进行分析。【解答】ABD.不合适；C.合适，画面上有灶台、茶壶、灯等物，画面上的人手持蒲扇，一副悠然闲适的神情，与“归来何事添幽致，小灶灯前自煮茶”描绘的意境一致。故选：C。【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。15．同学们参观中国人民抗日战争纪念馆，看到了欧阳中石先生写的一幅书法作品。下面对这幅书法作品的欣赏和正文《天净沙》①内容的理解，全都正确的一项是（　　）注：①[《天净沙》]内容是“乱云曾漫卢沟，黯然晓月遗羞。今日长缨在手，苍龙授首，是谁敢问神州”。A．这幅书法作品字体潇洒遒劲；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的殷切期待。B．这幅书法作品字体方正端庄；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。C．这幅书法作品字体潇洒道劲；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。D．这幅书法作品字体方正端庄；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的殷切期待。第102页共102页 【分析】本题考查书法作品的鉴赏和对《天净沙》内容的理解。【解答】A．有误，正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。B．有误，这幅书法作品字体潇洒遒劲。C．正确。D．有误，这幅书法作品字体潇洒遒劲；正文写出了抗战时期卢沟桥地区遭受外敌入侵的屈辱，表达了对强大的新中国凛然不可侵犯的无比自豪。故选：C。【点评】作答本题时，需要先确定书法的字体，然后根据其字体特点分析各个选项，从中得出答案即可。16．下列选项中，对如图漫画寓意的理解最贴切的一项是（　　）A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。【分析】本题考查图文转换能力。【解答】第102页共102页 图片的主要画面是，一只兔子正在地里拔萝卜，但它使出了全身的力气也还没有拔出来，虽然它拔得很艰辛，但是只要成功，它将获得一个巨大无比的萝卜。寓意是：如果做一件事的时候感到特别艰难，不要放弃，因为这可能意味着这次的收获将超乎寻常。地面下的是大萝卜，不是“困难”，所以排除B、D项，大萝卜还在地里，并未拔出来，所以还不属于“挣得的东西”，排除C项，所以选A项。故选：A。【点评】图文（表）转换题一般以一个材料或一则新闻事件作为题材，有的则提供一组具有逻辑关系的专题材料（专题材料呈现方式有文字、表格、漫画、徽标、数据等）．主要考查考生对相同或不同材料的观察分析、归纳提炼以及语言的表达能力等。17．2020年故宫博物院举办“紫禁城建成六百年”的展览。同学们对于展览海报标题的字体展开了讨论。下面对海报设计的理解正确的一项是（　　）A．海报中“丹宸永固”四个字，笔法瘦劲，飞动自然，彰显了故宫的威严。B．海报中“丹宸永固”四个字，一波三折，棱角峻厉，尽显了故宫的大气。C．海报中“丹宸永固”四个字，阔大端正，丰腴雄浑，彰显了故宫的威严。D．海报中“丹宸永固”四个字，行笔飘逸，笔势委婉，尽显了故宫的大气。【分析】本题考查的是学生对书法作品的理解和辨析。解答此题，要了解常见字体。标题中的字体笔画工整、规矩有法、端庄大气、丰腴雄浑，应为楷书。【解答】A.“笔法瘦劲，飞动自然”是草书的特点；B.“一波三折，棱角峻厉”是隶书的特点；C.“阔大端正，丰腴雄浑”是楷书的特点；D.“行笔飘逸，笔势委婉”是行书的特点；故选：C。【点评】解答此题，要掌握常见字体的特点，在此基础上作出判断。18．下列标题中，最能体现如图漫画寓意的一项是（　　）A．心动不如行动B．如此解决问题C．要巧干也要苦干D．能做总比不做好第102页共102页 【分析】本题考查图文转换。解题时要读懂图画的内容，分析图画的寓意。要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字等信息，进而联系实际来分析其寓意。【解答】本图中，一个水龙头正在流水，水已经淹没了路。一个人怀抱许多砖头，一边铺路，一边踩着砖头走路。经过水龙头时，这个人并没有关掉水龙头，反而绕了过去。漫画讽刺了那些不能从根本上解决问题的人，这种解决问题的方法根本无济于事。据此，“如此解决问题”最能体现漫画的寓意。故选：B。【点评】图文转换解题思路和步骤1．读：画面组成要素。2．思：画面内容，抓住主体，弄清各要素之间的关系。3．写：选择恰当的表达方式，选择关键词，注意字数和格式要求。19．小可在网上搜索从化民宿时发现某些民宿的名字颇有诗情画意，请结合图片，选出与下面两家民宿名字最为相配的一项（　　）A．一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。B．水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。C．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。D．三点五点映山雨，一枝两枝临水花。蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。阙下新居成别业，江南旧隐是谁家。东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。【分析】本题考查理解诗句及图画意境。【解答】A.句意：天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方。诗中“溪流急”与两家民宿意境不符。B.句意：一望无际的稻田里，水波微漾，整齐的稻子如刀削一般。清晨的阳光穿过树叶，投影在地上，晨雾在树间缭绕。黄莺也喜欢早晨的清凉时光，在青山的影子里欢快的啼鸣。没有花和雨，和第二个民宿无关。第102页共102页 C.此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，情景交融，优美如画，恬静自然。名字分析：米﹣﹣“稻花香里说丰年”；花雨﹣﹣“两三点雨山前”；社﹣﹣“旧时茅店社林边”，这首词里嵌着两个民宿的名字，让人能印象深刻。同时，第一幅图是大片的田地，和“稻花香里说丰年”内容相符合。第二幅图中有桥，和“路转溪桥忽见”内容相关，两家民宿是旧房改造。实地风景与诗词描写景物相符。D.句意：几滴小雨飘过山前，水边稀稀疏疏地开着几朵花。蝴蝶纷飞掠过芳草丛，鸳鸯在暖和的沙子上沉睡。在帝京的新居成为别馆，江南故乡旧日的隐所现在不知成为谁的家园？几年的东奔西走还是没有收获还是羡慕那暮色中归到林中的寒鸦。这首诗中表现的是诗人为了仕途四处奔走的劳碌、无奈，和两家民宿的悠闲自在的意境不符。故选：C。【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。20．下面所给成语的寓意和漫画寓意不一致的一项是（　　）A．刻舟求剑B．郑人买履C．守株待兔D．亡羊补牢【分析】本题考查图文转化的能力。解答此题需先审题，明确题目要求；其次是观察画面的特点；最后把它用文字的形式表达出来。【解答】所给漫画描写的是天气发生了变化，但漫画中的人还保持原有的浇花习惯，不知变通。A．刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。B．郑人买履：指只知生搬教条而不参考实际情况的做法。C．守株待兔：比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获，也比喻死守狭隘的经验，不知变通。D．亡羊补牢：比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。该成语的意思与漫画的寓意不符。ABC三个成语意思相近，都有“不知变通”的意思。第102页共102页 故选：D。【点评】解答本题首先要对漫画进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连贯。同时也考查了考生观察能力、分析问题的能力和运用语言的能力，解答本题的关键是认真分析照片内容，然后根据漫画内容揭示漫画的寓意。二．填空题21．根据情境，将下列对话补充完整。周末你到厦门第一医院导诊台担任义工，遇到初次来医院就诊的患者咨询就诊流程。看了医院的就诊流程图后你问：“　老大爷，您是属于医保范畴还是自费呢？　”，得知是自费患者后，你说：“　老大爷，您先到门诊收费处办卡、挂号和交定金，然后候诊室等候，到您的时候就去找门诊医生，看完医生后根据医生的指示去相应的治疗或者取药。　。”（提示：请参照右边的示意图作答。）【分析】本道题考查学生的图文转换能力。针对流程图，要注意框内的文字内容，同时还要结合箭头的指向来确定实施步骤，这里除了能读懂流程图外，还要注意根据上下文的语境补全对话。【解答】第一空，初次与人对话要注意有称呼，使用礼貌用语，符合情境。患者遇到初次来医院就诊的患者咨询就诊，从流程图上看分为两大类：自费患者就诊流程和医保患者就诊流程，那么作为第一医院导诊台的义工，就要先针对患者的类型提问，问清楚究竟是属于哪一种类型，然后给予针对性的指导。第二空，要注意指示程序正确，叙述有条理。因为已经得知是自费患者后，那就要根据左边的自费患者就诊流程进行指导，首先是到门诊收费处办卡、挂号和交定金，然后候诊室等候，接着去找门诊医生，看完医生后根据医生的指示去相应的治疗或者取药。答案示例：老大爷，您是属于医保范畴还是自费呢？老大爷，您先到门诊收费处办卡、挂号和交定金，然后候诊室等候，到您的时候就去找门诊医生，看完医生后根据医生的指示去相应的治疗或者取药。第102页共102页 【点评】图文转换题就是要求考生将图表中的信息转换成语言文字信息，但一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。22．仔细观察右边的漫画，说说它的含义。　人们要提高环境保护意识，还鸟类以自由，还自然以生机，与自然和谐相处。　。【分析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。【解答】图中所示，上空有白色垃圾在飞，而下面则是笼中的鸟儿被囚禁，题目文字所示，该飞的不飞，意在告诉我们要关注环境保护问题。答案：人们要提高环境保护意识，还鸟类以自由，还自然以生机，与自然和谐相处。【点评】此题解答，可结合文字理解图意然后表达。23．下面图表是州教科院对8县市l6所城镇中学的4800名中学生暑假生活的调查。根据要求回答问题。参加培训在家写暑期作业旅游及社会活动61.3%53.7%11%①从上面表格中，你得出怎样的结论？　参加培训和写暑假作业是中学生暑期生活的主线　②你认为暑假应开展哪方面的活动？　回归自然，寻找野趣，多参加社会实践活动　。【分析】本题考查学生图文转换的能力。【解答】①根据表中的数据和文字可知，在暑假，学生们主要是参加培训和在家写暑假作业，很少参加旅游和社会活动。②要暑假里，学生们应该走出家门，与自然接触，感受自然的美好，还可以出去旅游，增长见识与才干，只是在家里写作业或是参加培训是不对的。答案：①参加培训和写暑假作业是中学生暑期生活的主线。第102页共102页 ②回归自然，寻找野趣，多参加社会实践活动。（意思对即可）【点评】把表格转换成文字，一定要认真观察表格中的文字和数据，如果是几组数据并列出现，要注意有没有比较的意味。24．阅读下面材料，回答问题。材料1：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。材料2：甲型H1N1流感与其他流感病病死率对照表（摘自专家分析）流感病甲型H1N1流感高致病性禽流感SARS普通季节性流感病死率1%一1.5%（目前）30%到70%7%到14%1%一1.5%阅读材料1、2的信息，写出你得出的结论：　甲型HlNl流感发病呈上升趋势，但甲型HlN1与普通季节性流感一样病死率很低。　。【分析】此题考查学生图（表文）转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图（表）意，三是用通顺的语句表达出图意。【解答】观察材料一曲线图，可容易知道：全球甲型HlNl流感确诊病例呈逐步上升趋势；观察材料二对照表，可知，高致病性禽流感、SARS二类流感病病死率均比甲型HlNl流感病死率高，其中普通季节性流感与之接近。答案：甲型HlNl流感发病呈上升趋势，但甲型HlN1与普通季节性流感一样病死率很低。【点评】解答此题需将图表所反映的内容综合考虑，得出一个综合性结论。25．5月20日是中国学生营养日。下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。第102页共102页 图表反映的主要信息：　不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。　。【分析】这是一道图表（文）转换题，考查了考生的积累运用、分析概括和仿写能力。解答此题需先审题，明确题目要求；细心观察规律。用流利的语言表述。【解答】考查了考生分析概括能力，先读懂材料，竖坐标营养状况，横坐标家庭收入，儿童营养随着家庭收入的上升逐年下降，用流利的语言表达。参考答案：示例：不同的家庭收入水平影响到学龄儿童生活方式的形成和发展，对他们的生长发育和健康产生不同的影响。【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。26．根据下面全国少儿频道节目播出情况表，任选两列，把你得出的结论写在相应的横线上。（答题时先在括号中填好所选中的序列号）第1列第2列第3列第4列第5列中国儿童平均每天接触电视时间播出的成人影视剧国外动画片国产优秀原创动画片有16家少儿频道2小时22分钟60%以上多少自认为有问题第（　1　）列：　①看电视已成为中国儿童日常生活的重要内容。②电视有可能成为中国儿童接受资讯、接触社会的主要途径。③儿童每天的娱乐时间至少在两小时以上。④从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童接触电视的时间达1万多小时，远远超过他们学过的任何一门课程的时　第（　2　）列：　①少儿频道应该名副其实。第102页共102页 ②成人影视剧不适合儿童观看。　。【分析】此题考查学生图文转换能力。解答此题首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用简明、连贯、得体的语句表达出图意。【解答】图中第一列表述语中有”每天“可突显少儿接触时间多，已成为了他们生活中的重要组成部分，一方面是接受资讯，了解社会，学习知识；另一方面也可能是娱乐。由“2小时22分钟”这个具体的时间也可推算其从幼儿园到初中毕业的12年中所占用的时间，学校课程设置虽多，但单科相比，课时是有限的。所以可以得出如下几个结论：①看电视已成为中国儿童日常生活的重要内容。②电视有可能成为中国儿童接受资讯、接触社会的主要途径。③儿童每天的娱乐时间至少在两小时以上。④从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童接触电视的时间达1万多小时，远远超过他们学过的任何一门课程的时间。图中第二列表述的内容反映了以下几点：少儿频道节目有时播出成人影视剧而且占比较大。专门设置少儿频道无非是因为该频道的节目对于促进儿童的健康成长，更专业，更健康，更适合。由此我们可以想到以下两点：①少儿频道应该名副其实。②成人影视剧不适合儿童观看。答案：第1列：①看电视已成为中国儿童日常生活的重要内容。②电视有可能成为中国儿童接受资讯、接触社会的主要途径。③儿童每天的娱乐时间至少在两小时以上。④从幼儿园到初中毕业的12年中，儿童接触电视的时间达1万多小时，远远超过他们学过的任何一门课程的时间。第2列：①少儿频道应该名副其实。②成人影视剧不适合儿童观看。【点评】解答此题要认真审图，根据题目要求提取有价值信息然后作答。27．请欣赏漫画，然后写出漫画的主题。漫画用不同时期的问候语表达的主题是：　随着人民生活水平的提高，人们见面时的问候语也发生了变化。　第102页共102页 【分析】本题考查图文转换，要求全面了解漫画所给出的信息，以文字来表现画面的内容。【解答】仔细观察漫画，第一幅是改革开放前，人们见面后的问候语是“吃了吗”；第二幅是改革开放30年后，人们见面后的问候语改为“买房买车了吗”；综合考虑人们见面问候语的变化究其原因是因为生活水平发生了变化，随着生活水平的提高人们见面时的问候语也发生了变化。参考答案：随着人民生活水平的提高，人们见面时的问候语也发生了变化。【点评】漫画类题型要求画面上有什么就描述什么，不可超出画面内容添枝加叶。28．探究与实践阅读下面材料，按要求答题。随着课程改革的深入，学生自主发展的时间越来越多，各校的学生课外活动社团（小组）像雨后春笋。如文学社、音乐社、舞蹈社、足球之家、篮球社、乒乓社、动漫社、油画社、版画社、摄影兴趣小组、航模兴趣小组、网页爱好者……校园里呈现出生机勃勃、百花争艳的景象。（1）下面是某校对500名学生参加课外活动情况的调查表。请根据表格内容提取一条主要信息。类别主动参加被动参加不愿参加时间数据人数比例人数比例人数比例实施课改前25050%15030%10020%实施课改后42585%6513%102%你提取的信息是：　实施课改后，学生参与课外活动的主动性（兴趣、积极性）大幅度提高。或学生不愿参加课外活动的现象越来越少。　（2）你最喜欢参加哪个社团（小组）？为了吸引更多的同学来参加你们的社团（小组），请你写一条宣传标语。你选择的社团（小组）：　乒乓社　你写的宣传标语：　我运动我健康有乒乓我飞翔　第102页共102页 （3）为了让你们的社团（小组）建设得更加美好。请你提出一条有价值的建议。【分析】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。【解答】（1）做这类题，考生应注意：①看图表的标题文字（或题干中所提供的调查内容）；②看图表中的数据所呈现的趋势；③读懂读数所代表的内容；④表述文字时不能出现表里的具体数字。从题干中可以知道，图表为某校对500名学生参加课外活动情况的调查表。从图中的数据可以分析出：实施课改后，学生参与课外活动的主动性（兴趣、积极性）大幅度提高。或学生不愿参加课外活动的现象越来越少。（2）这是道开放性的题目，做题前首先要认真研读题干中各种社团名称，然后选择自己最喜欢个社团（小组），最后根据自己参加的社团活动的特点拟写一条符合此社团活动的宣传标语。标语应该创新、易记、醒目、令人印象深刻、过目不忘才能达到宣传的效果。如：乒乓社；宣传标语：“我运动我健康有乒乓我飞翔”或“乒乓有形、快乐无限”。（3）这道开放性的题目，学生设计的答案只要合情合理，文句通顺即可。如：乒乓社团。乒乓球社团活动要注意培养学生的安全意识，每次活动前五分钟要坚持对学生安全教育，教育学生在训练、比赛中相互尊重，发生纠纷、出现问题要找老师解决，要做准备活动，防止运动性的受伤。答案：（1）实施课改后，学生参与课外活动的主动性（兴趣、积极性）大幅度提高。或学生不愿参加课外活动的现象越来越少。（2）不设统一答案。要求：所写标语内容必须与所选择的社团一致，否则不得分。（3）不设统一答案。要求：建议的内容与所参加的社团一致，否则不得分。【点评】观察图表一定要看表头，即表格（图表）的标题，题目，或者注意题干中的提示表格信息的语句。标语最基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。要做到语言简洁，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说包括以下几个方面：①字数要适中；②内容要积极；③用语要通俗；④句式要整齐；⑤修辞要鲜明。这类语言表述题比较简单，答案不唯一，没有对错之分，只要质量高低之别。学生提出的建议内容与所参加的社团一致，实用性强，条理清晰，语言流畅即可。29．阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画，请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。第102页共102页 内容：　一位妇女抱着因吃了问题奶粉而生病的孩子向相关人士讨个说法，相关人士都推卸责任，直至推到奶农的身上，可奶农却认为责任在奶牛身上，为这个问题的解决画上了一个大大的问号。　理解：　这幅漫话讽刺现实生活中互相推诿、不敢主动承担责任的现象。（意对即可）　。【分析】这是一道图漫画题，考查了考生的语言运用能力。解答此题需先审题，明确题目要求；其次是观察画面的特点；最后把它用文字的形式表达出来。【解答】此题在做题过程中一定要注意题干中的“问题奶粉”，这样漫画的意思就不言自明了。另外本题的角度较多，给了学生自由理解的空间，同时要注意本题要写出的是“推卸责任”，答题要符合套路，用语要得当。参考答案：内容：一位妇女抱着因吃了问题奶粉而生病的孩子向相关人士讨个说法，相关人士都推卸责任，直至推到奶农的身上，可奶农却认为责任在奶牛身上，为这个问题的解决画上了一个大大的问号。理解：这幅漫话讽刺现实生活中互相推诿、不敢主动承担责任的现象。（意对即可）【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。30．下面是对日月山超市的一份调查表，请仔细观察并回答问题。（注：2008年6月1日“限塑令”开始实施）时间塑料袋使用量（只）无纺布袋销售量（只）2008年5月25日（星期日）1085202008年6月1日（星期日）20155002009年3月1日（星期321740第102页共102页 日）（1）调查表反映的情况可以概括为　“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量逐步上升。　。（2）调查结果说明了什么？【分析】分析图表应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。③注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。④把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。【解答】（1）做此题要注重对表格中的数据进行横向对比和纵向对比，由此得出结论：“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量逐步上升。（2）做此题首先要明确塑料袋使用量减少，无纺布袋销售量增加，这说明人们的环保意识提高了。答案：（1）“限塑令”执行后，塑料袋使用量大幅下降，无纺布袋销售量逐步上升。（意思符合即可）（2）“限塑令”开始实施后，得到了有效的执行，人们也提高了使用环保袋的自觉性。（意思符合即可）【点评】此题考查了学生图表的分析能力。做此类题首先要掌握方法，掌握方法才能事半功倍。此外也应多加练习，在实践中获得经验。31．观察下面的漫画，说说漫画的含义。含义：　有辛苦的付出才会有甜蜜的收获　。【分析】这是一道图漫画题，考查了考生的语言运用能力。解答此题需先审题，明确题目要求；其次是观察画面的特点；最后把它用文字的形式表达出来。【解答】第102页共102页 此题在做题过程中一定要注意题干中的“甘苦人生”，这样漫画的意思就不言自明了。另外本题的角度较多，给了学生自由理解的空间，答题要符合套路，用语要得当。人生就像栽种农作物，虽然很辛苦，但是当品尝到甘甜的露水时又会感到无比愉悦，所以要想甘甜的获得就需要刻苦努力的付出。答案：（示例）有辛苦的付出才会有甜蜜的收获【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大2022年中考语文二轮复习：情景对话专项练习题汇编一．选择题1．下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是……（　　）【情境】初四生活太紧张了，同学想请你去看电影以缓冲连日的疲劳，可是，你却一心想学习，无心看电影。这时，你该怎样委婉拒绝他的好意呢？A．你自己去吧，我可不去B．大家都在学习，你想拉我下水吗？C．我实在不想勉强自己和你一起去看电影D．谢谢你的好意，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天我请你2．活动组委会已邀请到资深记者张女士担任评委，请你将活动相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确，语言最得体的一项（　　）A．6月3日下午两点，在我校礼堂举行“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛，请您参加。B．张女士，您好！请您来我校参加“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛。C．张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D．张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场。3．请选出应对最合适的一项（　　）第102页共102页 两位男士在说话，其中一位说：“在家里，妻子不让我抽烟，真难受。”他边说边拿出香烟，问身边的女士：“我可以抽烟吗？”女士的回答让两位男士都笑了，那位拿出香烟的男士又把烟收起来了。这位女士说了什么呢？A．先生，您没看到这里贴着“禁止吸烟”的标志吗？B．先生，看来您夫人还是没有把您管教好啊。C．先生，抽烟害人又害己啊！D．先生，您还是像在自己家里一样好了。4．当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（　　）A．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧！咱们一起来研究研究。”C．同学小强在上学路上被小车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”D．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”5．童鸽同学发表了一篇“QQ说说”：今天看到一句话，很受感动。“某些昆虫有许多小眼组成的复眼，但只能看到几步之内的东西；人虽然只有两只眼睛，却能够凭高望远、瞻望未来。”同学们，我们一起共勉！奕辉同学回复道：嗯，正如“”，我们一起努力吧！奕辉同学回复的空白处，与童鸽同学所引用句子内涵最接近的是（　　）A．一个人生活在世界上，最怕的是看不见事情的真相。B．鸟有翅膀能飞上天，人没有翅膀却能凭着智慧飞得更高。C．人类总能把每一桩不幸化为一次机会D．飞翔在天空中的老鹰不如握在手中的麻雀。6．王阿姨在路上遇到你，让你和你妈妈说，明天早上8点要在体育公园门口集合，带好舞扇，她先去叫着李阿姨，让你妈妈等着她们。你回家将王阿姨的话转述给妈妈，正确的一项是（　　）A．王阿姨说你们明天要在体育公园门口集合，带好舞扇，你记得叫着她啊。B．王阿姨让你明天早上8点去体育公园门口等着她和李阿姨。C．王阿姨说明天早上她先去叫李阿姨，让你等着她们一块在8点前去体育公园门口集D．王阿姨通知你明天早上8点去体育公园门口集合，带好舞扇，她先去叫李阿姨，让你等着她们。7．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）你和朋友约好周六上午八点一起去图书馆，可是你却因为奶奶来了，而未能及时出发，以致迟到很久，朋友看你很久都没有到，就自己去了图书馆。在图书馆中你找到了朋友，向他表示歉意，你会说：“。”A．哥们，不好意思，我来晚了，都怨我奶奶，一大早就来了，还不让我走。第102页共102页 B．今天我奶奶来看我了，抱着我不让走，所以我就迟到了，不过你也没有等我，咱们扯平了。C．你没生气吧，咱们俩这关系你不会生气的，对不对？我奶奶一早就来我家了，我也没想到。D．对不起，我失约了。今天一早我奶奶来了，好久没见到他，一高兴就忘记了时间，都是我的错，以后不会了。8．某同学正在为自我介绍准备内容，下列内容中最应该简略介绍是（　　）A．我的性格B．我的爱好C．我的理想D．我的父母9．下列情景下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）【情境】上网课期间，妈妈发现儿子小聪一边听老师讲课一边浏览网页。妈妈说：“你怎么不专心听老师讲课呢？”小聪回答说：“。”A．不用你管，我自己的事我做主。B．哦，妈妈，对不起，谢谢您提醒我，我不会再三心二意了，一定要全神贯注地听老师讲课。C．妈妈，我这叫学习休闲两不误，放心吧，你儿子聪明着呢，有可能是期末考试的一匹黑马。D．唉，老师讲的这段内容我都会，我趁机放松一下。10．下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（　　）A．她穿的衣服还算漂亮。B．她穿的衣服难道不漂亮吗？C．她穿的衣服漂亮的过了头。D．她穿的衣服真漂亮！11．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）【情境】在新冠疫情影响下，开学日期一延再延。作为初三学生，晓明情绪急躁，对网上学习感到厌倦，急于复课。作为同学，你该怎样劝解？A．晓明，我们学习要张弛有度。最近，你感到烦躁，那就多休息休息吧。B．晓明，急啥？大家都没复课，又不是就你没复课！C．晓明，虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们共同努力吧！D．晓明，现在网上学习就更重要了，你可不能放弃呀！要不，中考看你怎么办？12．楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，并转述了楠楠的话。下列转述正确的一项是（　　）第102页共102页 A．楠楠让我告诉你，叫你别着急，你从她那借的《红星照耀中国》，明天还她就行。B．楠楠让我告诉你，叫你别着急，你从她那借的《红星照耀中国》，后天还她就行。C．楠楠让我告诉你，叫你别着急，她从你这借的《红星照耀中国》，明天一定还你。D．楠楠让我告诉你，叫你别着急，她从你这借的《红星照耀中国》，后天一定还你。13．下面具体场合中，女主持人所说的一句话应该是（　　）晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A．女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。B．女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了；幸好没有扭伤脚。C．女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。D．女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。14．下列判断不符合文段所表达意思的一项是（　　）公交车靠站，上来一位大妈。一位姑娘起身给大妈让了座。大妈问：“姑娘，多大了？”姑娘回答：“23了。”大妈说：“23了，还挤公交车呢，我女儿20都买小汽车了！”姑娘一笑：“哈，掼了点钱，年初也给我妈买了辆，她快50了，不能挤公交车买菜啊，您说是吧？”A．大妈觉得姑娘比不上自己的女儿优秀，没有能耐，连小车都买不起。B．大妈有总在公共场合“炫富”，表现对女儿的心疼，不舍得女儿受苦。C．姑娘的话语中有大妈的女儿不如自己孝顺，不知道关爱老人的意思。D．姑娘笑说，用自己的孝心回应大妈，以此表达对大妈话里有话的不满。15．下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（　　）小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“”A．你们这样大声争吵，影响很坏。B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C．你们这样大声争吵，影响不太好吧。D．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。16．考试前夕，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（　　）A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不要去了。第102页共102页 D．去那里，你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。17．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（　　）【情境】早上小明到校后，发现没带语文作业。于是他给还在家的爸爸打电话，想让爸爸帮自己把语文作业送到学校来，小明给爸爸打电话，对爸爸说：“______________”A．“爸爸，我的语文作业忘记带了，你快点给我找找！”B．“爸爸，我忘带语文作业了，一会儿着急交，你快点儿给我送过来！”C．“爸爸，我忘带语文作业了，你帮我送到学校来！”D．“爸爸，对不起，我忘带语文作业了，您帮我找找，请您送到学校来，谢谢爸爸！”18．小刚打算以“中国人民创造了长城这一伟大奇迹，也必将实现民族复兴的伟大梦想!”这句话作为演讲的结束语，请为他选择一个合适的手势配合演讲。（　　）A．双手自然下垂B．右手竖大拇指伸向前方C．双臂交叉，紧抱于胸前D．右手握拳举至右耳高度，并向前挥动19．有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（　　）A．我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？B．您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！C．我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。D．我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。20．根据语境，选择最恰当的一项（　　）小李为爸爸送行，列车开动了，小李突然想起一件事，急忙追上去，边跑边喊“__________”A．爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》B．爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的C．爸爸，最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套D．爸爸，给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》二．填空题21．根据下边情境，按要求答题。刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外之意是：　　。（2）如果你是刘军，你应该这样说：　　。第102页共102页 22．根据下面的对话，在横线上填上合适的字。①课看台上，两个素不相识的球迷争了起来。A：“甲队准赢。说错了，就把我姓倒写！B：“甲队准输。否则，把我的姓横写！”A：“你贵姓？”B：“姓　　，你呢？”A：“姓　　”其实A的姓倒写，B的姓横写，他们的姓都不会改变，猜猜A、B两人分别姓什么。②“会”字新解儿子：“爸爸，简化字的‘会’字怎么写？”父亲：“人字下面一个云字。”儿子：“为什么？”父亲：“开会的时候，别人怎么说你就怎么说，这叫　　。”请在横线上填上一个恰当的成语。23．当有同学认为“扶正花盆”、“整理卫生角”等等是很小的好事不愿做时，你可以用“　　”这句古代名言来与他共勉；当听到有同学出言不逊伤人心时，你可以用这句古训来规劝他：“　　”。24．根据情境，将下列对话补充完整。服用说明[数量]5毫克×20片[用法与用量]饭后口服，一次10毫克，一日3次。你看见邻居张奶奶手拿一瓶药，表情茫然，你走过去询问：“　　？”张奶奶说：“我感冒了，去药房买了药，忘了问怎么吃，又不认字。”你看了药瓶上的服用说明（见右图），告诉她：“　　”25．你是学校广播站记者小明，在本次活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长。你会这样说：“　　”26．《长城》专题。学习完“长城”专题后，在你的再三恳求下，爸爸决定带你去游览长城。登上雄伟的长城，爸爸看到的是一块块城砖，而你看到的则是一首首诗，是一个个动人的传说，是一篇篇不朽的赞歌。请你为爸爸做一次导游，吟诵一句诗　　，　　第102页共102页 。讲述一个传说　　。在你的带动下，爸爸兴致大发，决心在城墙上刻字留念。你应该怎么劝说他呢？27．根据语境，完成下面的口语交际。要求：①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点交代清楚。（4分）小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找周老师了，麻烦你告诉周老师一声。另外请帮我问问，后天早上去他家找他行不行。”（1）当天下午，小王在校门口对周老师的女儿玲玲说了这件事。小王说：　　（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉周老师本人。小王说：　　。28．能说会道，说一说。甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？乙：　　。29．根据情境说话。王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“　　？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“　　？”30．语言运用上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任。请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说：“　　。”31．根据下面提供的情境，补出乙说的话。某班语文老师布置学生读名著《西游记》．同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“　　。”32．根据要求填空。市音乐厅演出时，经常请职高学生担任服务工作。2月4日（星期日），音乐厅总经理给某职业高中打电话，希望该校能在2月6日晚场（7点～9点）派20名女生服务，并要求有一名老师带队。校长表示同意并立即给高三文秘班的班主任李老师打电话，请他担任这一任务。①校长在电话中说：　　第102页共102页 ②李老师星期一早晨在班里布置了这一任务，他说：　　33．根据题目要求说话。（1）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“　　”2）希望别人原谅自己，可以说“　　”。第102页共102页 参考答案与试题解析一．选择题1．下面情境中，说话人语言表达最得体的一项是……（　　）【情境】初四生活太紧张了，同学想请你去看电影以缓冲连日的疲劳，可是，你却一心想学习，无心看电影。这时，你该怎样委婉拒绝他的好意呢？A．你自己去吧，我可不去B．大家都在学习，你想拉我下水吗？C．我实在不想勉强自己和你一起去看电影D．谢谢你的好意，但是我功课没有做完，今天不能去了，改天我请你【分析】本题考查情景对话的能力。作答本题，首先是细心阅读文段，结合文章的具体情景进行选择，注意语言的简洁明了。【解答】细读文段可知，情境中“初四生活太紧张了”“却一心想学习，无心看电影”，这些是关键信息。面对同学的邀请此时你的拒绝可以从学习的紧张这方面谈起，回答时语言得体、委婉。A错误。“可不去”语气过于强硬。B错误。“你想拉我下水吗？”指责、不满强烈。C错误。“我实在不想勉强自己和你一起去看电影”，这一说法，也是语气强硬，让对方很难接受。D正确。“谢谢你的好意”一句，即对同学的相邀表达了谢意，然后又委婉拒绝。故选：D。【点评】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是细心读各选项，结合各情景中的具体回答进行选择。2．活动组委会已邀请到资深记者张女士担任评委，请你将活动相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确，语言最得体的一项（　　）A．6月3日下午两点，在我校礼堂举行“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛，请您参加。B．张女士，您好！请您来我校参加“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛。C．张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。D．张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程•不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场。【分析】本题考查语言表达的能力。解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所给的情境组织语言进行表述。【解答】A.不得体，没有称呼。第102页共102页 B.不准确，没有参加时间。C.得体。D.不得体，最后邀请句语气太强硬，应该换成商量口气。故选：C。【点评】语言表达应注意：①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。3．请选出应对最合适的一项（　　）两位男士在说话，其中一位说：“在家里，妻子不让我抽烟，真难受。”他边说边拿出香烟，问身边的女士：“我可以抽烟吗？”女士的回答让两位男士都笑了，那位拿出香烟的男士又把烟收起来了。这位女士说了什么呢？A．先生，您没看到这里贴着“禁止吸烟”的标志吗？B．先生，看来您夫人还是没有把您管教好啊。C．先生，抽烟害人又害己啊！D．先生，您还是像在自己家里一样好了。【分析】本题考查口语交际能力。解答此题，要结合语境进行分析。【解答】仔细阅读题目可知，ABC三项都显得对别人不尊重，没有礼貌。D项的回答正是抓住了那位先生的话“在家里，妻子不让我抽烟”，所以女士的回答“先生，您还是像在自己家里一样好了”，意思就是不要抽烟，而且语言表达委婉得体，幽默且有礼貌。故选：D。【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。4．当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（　　）A．你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧！咱们一起来研究研究。”C．同学小强在上学路上被小车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”D．当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”【分析】本题考查语言的委婉得体。解答此题，要结合语境进行分析判断。【解答】A.不得体，“过奖啦，我有天赋嘛”的说法过于自负；B.得体；C.不得体，直接说“出车祸”容易让对方受惊吓；第102页共102页 D.不得体，“喂，别插队，自觉点”语气生硬。故选：B。【点评】解答此题，要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。5．童鸽同学发表了一篇“QQ说说”：今天看到一句话，很受感动。“某些昆虫有许多小眼组成的复眼，但只能看到几步之内的东西；人虽然只有两只眼睛，却能够凭高望远、瞻望未来。”同学们，我们一起共勉！奕辉同学回复道：嗯，正如“”，我们一起努力吧！奕辉同学回复的空白处，与童鸽同学所引用句子内涵最接近的是（　　）A．一个人生活在世界上，最怕的是看不见事情的真相。B．鸟有翅膀能飞上天，人没有翅膀却能凭着智慧飞得更高。C．人类总能把每一桩不幸化为一次机会D．飞翔在天空中的老鹰不如握在手中的麻雀。【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是细心读各选项，结合各情景中的具体回答进行选择。【解答】细读材料可知，材料的关键信息有“昆虫的复眼，只见到几步内的东西”“人虽然只有两只眼睛，却能够凭高望远、瞻望未来”。材料运用对比的手法，强调了人的高瞻远瞩。从奕辉同学回复“嗯，正如“”，我们一起努力吧！”可以看出，他的回复也是体现人的畅想未来的话。A错误。“看不见事情的真相”一句说的是一个人被假象蒙蔽。B正确。把鸟和人对比，写出了人虽然没有翅膀，却可以飞的更高。此选项揭示的道理和题干信息相同。C错误。“每一桩不幸化为一次机会”指的是化被动为主动，把失败转变为成功的契机。D错误。“飞翔在天空中的老鹰不如握在手中的麻雀”指的是“把握在手中的才是自己的”。故选：B。【点评】作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境进行得体地回答，注意上下句的联系。6．王阿姨在路上遇到你，让你和你妈妈说，明天早上8点要在体育公园门口集合，带好舞扇，她先去叫着李阿姨，让你妈妈等着她们。你回家将王阿姨的话转述给妈妈，正确的一项是（　　）A．王阿姨说你们明天要在体育公园门口集合，带好舞扇，你记得叫着她啊。B．王阿姨让你明天早上8点去体育公园门口等着她和李阿姨。第102页共102页 C．王阿姨说明天早上她先去叫李阿姨，让你等着她们一块在8点前去体育公园门口集D．王阿姨通知你明天早上8点去体育公园门口集合，带好舞扇，她先去叫李阿姨，让你等着她们。【分析】本题考查口语交际中的转述语言的能力。转述的时候首先要明白原来语言的要点，“明天早上8点要在体育公园门口集合”“带好舞扇”“让妈妈等着她们”，其次是注意人称的转变。【解答】A．有误，没有交代时间。B．有误，没有交代“带好舞扇”。C．有误，没有交代时间。D．正确。故选：D。【点评】转述时候要注意：认真倾听别人的发言，转述时候人称要改变，内容不变，表达要简明、扼要、清楚、明白。7．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）你和朋友约好周六上午八点一起去图书馆，可是你却因为奶奶来了，而未能及时出发，以致迟到很久，朋友看你很久都没有到，就自己去了图书馆。在图书馆中你找到了朋友，向他表示歉意，你会说：“。”A．哥们，不好意思，我来晚了，都怨我奶奶，一大早就来了，还不让我走。B．今天我奶奶来看我了，抱着我不让走，所以我就迟到了，不过你也没有等我，咱们扯平了。C．你没生气吧，咱们俩这关系你不会生气的，对不对？我奶奶一早就来我家了，我也没想到。D．对不起，我失约了。今天一早我奶奶来了，好久没见到他，一高兴就忘记了时间，都是我的错，以后不会了。【分析】本题考查语言表达的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：和朋友约好一起去图书馆，因为奶奶来了未能及时赴约，后在图书馆中找到了朋友，向他表示歉意。解答时，开头应表达歉意，然后向朋友解释迟到的原因，要注意语句连贯，语言得体。【解答】A.不得体，语气中有抱怨奶奶的意思；B.不得体，“不过你也没有等我，咱们扯平了”没有道歉的意思；C.不得体，没有道歉的意思；D.得体。故选：D。【点评】第102页共102页 解答此类题，要注意题目设置的具体语境，还要注意说话者的身份和场合，表达要流畅得体。8．某同学正在为自我介绍准备内容，下列内容中最应该简略介绍是（　　）A．我的性格B．我的爱好C．我的理想D．我的父母【分析】本题考查语言表达的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，根据所给的情境作答。【解答】本题设置的情境是做自我介绍，应该着重介绍自己的情况，“我的父母”可简略介绍。故选：D。【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。9．下列情景下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）【情境】上网课期间，妈妈发现儿子小聪一边听老师讲课一边浏览网页。妈妈说：“你怎么不专心听老师讲课呢？”小聪回答说：“。”A．不用你管，我自己的事我做主。B．哦，妈妈，对不起，谢谢您提醒我，我不会再三心二意了，一定要全神贯注地听老师讲课。C．妈妈，我这叫学习休闲两不误，放心吧，你儿子聪明着呢，有可能是期末考试的一匹黑马。D．唉，老师讲的这段内容我都会，我趁机放松一下。【分析】本题考查语言得体。要注意能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。【解答】A．有误，“不用你管”语气生硬，不得体；B．正确；C．有误，“我这叫学习休闲两不误”没有摆正学习的位置，会让妈妈担心，不得体；D．有误，“我趁机放松一下”会让妈妈担心自己喜欢偷懒，没有体现对学习的重视，不得体。故选：B。【点评】这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感，做此类题目可以根据说话的对象与场合的不同，来选择运用敬辞或谦辞，书面语或口语。10．下面四个句子表达的意思基本相同，但说法不同。如果你看到某同学穿的衣服非常漂亮，你要告诉别的同学，应选择的句子是（　　）A．她穿的衣服还算漂亮。第102页共102页 B．她穿的衣服难道不漂亮吗？C．她穿的衣服漂亮的过了头。D．她穿的衣服真漂亮！【分析】本题考查语言表达能力。解答此题，要结合语境进行分析。【解答】A.“还算漂亮”是“不是很漂亮”的意思，不符合语境；B.运用反问句式，语气过于强烈；C.“漂亮的过了头”有批评、否定意味；D.符合语境。故选：D。【点评】口语交际题目，一定要注意说话的场合、说话人的身份、受众的身份等。另外还要注意说话的针对性和艺术性，尽量使用礼貌的话语，委婉达到说话的目的。11．下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（　　）【情境】在新冠疫情影响下，开学日期一延再延。作为初三学生，晓明情绪急躁，对网上学习感到厌倦，急于复课。作为同学，你该怎样劝解？A．晓明，我们学习要张弛有度。最近，你感到烦躁，那就多休息休息吧。B．晓明，急啥？大家都没复课，又不是就你没复课！C．晓明，虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们共同努力吧！D．晓明，现在网上学习就更重要了，你可不能放弃呀！要不，中考看你怎么办？【分析】本题是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。【解答】这里是劝说晓明同学参加网上学习，劝说内容要注意有称呼、劝说的内容要得体、合理，劝说的语气要委婉，语言通顺。可以围绕疫情当前不能复课和网上学习的形式，进行委婉劝说。可以这样说：晓明，虽然现在还不能复课，但我们可以在网上和老师同学多交流，咱们共同努力吧！故选：C。【点评】劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。12．楠楠对艳艳说：“我从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，并转述了楠楠的话。下列转述正确的一项是（　　）A．楠楠让我告诉你，叫你别着急，你从她那借的《红星照耀中国》，明天还她就行。B．楠楠让我告诉你，叫你别着急，你从她那借的《红星照耀中国》，后天还她就行。第102页共102页 C．楠楠让我告诉你，叫你别着急，她从你这借的《红星照耀中国》，明天一定还你。D．楠楠让我告诉你，叫你别着急，她从你这借的《红星照耀中国》，后天一定还你。【分析】本题考查转述的能力。解答此题，要仔细阅读各选项，找出转述与题干不一致之处，再进行判断。【解答】A.有误，借书双方信息发生了对调，题干中借书的是楠楠；B.有误，借书双方信息发生了对调，还书时间也不对；C.正确；D.有误，还书的时间应为“明天”，不是“后天”。故选：C。【点评】解答此题，要把握情境中关键信息分析作答。13．下面具体场合中，女主持人所说的一句话应该是（　　）晚会帷幕徐徐拉开，女主持人姿态优美地步出舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，女主持人从容站起，神态自若地说了一句话，场内立刻掌声四起。A．女主持人说：对不起，我太紧张了，请不要见笑。B．女主持人说：不好意思，刚才我跌倒了；幸好没有扭伤脚。C．女主持人说：对不起，我太激动了，失礼了。D．女主持人说：刚才，我是被大家的热情倾倒了。【分析】本题考查语言表达得体，解答此题首先分清人物的身份、地位，面对不同的情况，用语一定要灵活应变。【解答】A．不恰当，该句话只是解释原因，不会赢得掌声；B．不恰当，道歉并且阐述没有受伤，也不会得到掌声；C．不恰当，这里也是道歉，观众不会给予热烈掌声；D．非常得体，在“倒”字上做文章，避开跌倒的真实原因，巧妙地转换为“被热情倾倒”，变被动为主动，化尴尬为掌声。故选：D。【点评】这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感。14．下列判断不符合文段所表达意思的一项是（　　）公交车靠站，上来一位大妈。一位姑娘起身给大妈让了座。大妈问：“姑娘，多大了？”姑娘回答：“23了。”大妈说：“23了，还挤公交车呢，我女儿20都买小汽车了！”姑娘一笑：“哈，掼了点钱，年初也给我妈买了辆，她快50了，不能挤公交车买菜啊，您说是吧？”A．大妈觉得姑娘比不上自己的女儿优秀，没有能耐，连小车都买不起。第102页共102页 B．大妈有总在公共场合“炫富”，表现对女儿的心疼，不舍得女儿受苦。C．姑娘的话语中有大妈的女儿不如自己孝顺，不知道关爱老人的意思。D．姑娘笑说，用自己的孝心回应大妈，以此表达对大妈话里有话的不满。【分析】本题考查的是对语段的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，分析理解即可。【解答】ACD．正确；B．有误，大妈提到女儿买车是在炫富，但语中没有涉及对女儿的心疼。故选：B。【点评】要想理解好语句，必须从故事入手，理清故事的大意，感知故事的情节，结合自己的感悟去分析。15．下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（　　）小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“”A．你们这样大声争吵，影响很坏。B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？C．你们这样大声争吵，影响不太好吧。D．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。【分析】本道题考查学生对语言表达得体的判断，难度不大。【解答】A．这是陈述句，但有“很”字，语气较重；B．这是反问句，语气较重；C．这种说法较委婉；D．引号所表达的是反语，具有讽刺意味。故选：C。【点评】这个题是考查学生运用语言的能力，考查在具体的语言环境中选择正确的语言形式的能力，表现为对不同的句式的表达作用要有正确的认识。16．考试前夕，张杨想着约李璐到河边游玩，李璐不想去。同时也劝张杨不要去。李璐的表述最恰当，得体的一项是（　　）A．不行，我父母说不安全，那里经常发生溺水事件，不让我去。B．你脑子有病吧，河边经常发生溺水事件，人多又不安全，反正我不去。C．我俩年纪小，家长又没时间陪伴，河边经常发生溺水事件，假期人多会更不安全，我们都不要去了。D．去那里，你是不是不想活了？你想去就去，我可不陪你去。【分析】第102页共102页 此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】A．直接回绝别人，不礼貌；B．语言粗鲁；C．表达得体；D．态度武断，语言不得体。故选：C。【点评】此题可结合语境理解，结合具体选项的理解辨析。17．下面情境下，语言表述最准确、得体的一项是（　　）【情境】早上小明到校后，发现没带语文作业。于是他给还在家的爸爸打电话，想让爸爸帮自己把语文作业送到学校来，小明给爸爸打电话，对爸爸说：“______________”A．“爸爸，我的语文作业忘记带了，你快点给我找找！”B．“爸爸，我忘带语文作业了，一会儿着急交，你快点儿给我送过来！”C．“爸爸，我忘带语文作业了，你帮我送到学校来！”D．“爸爸，对不起，我忘带语文作业了，您帮我找找，请您送到学校来，谢谢爸爸！”【分析】本题考查语言得体。要注意能根据语境条件恰当地使用语言，即用语能根据表达的目的、对象、场合、方式的差异来调整，与语境保持和谐一致，分寸得当。【解答】A．有误，“你快点给我找找”带有命令口吻，不得体；B．有误，“你快点儿给我送过来”语气带有命令的味道，不得体；C．有误，没有必要的礼貌用语，不够得体；D．正确，礼貌得体。故选：D。【点评】语言表达得体的考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等，关于得体，需要我们在平时就要注意文明用语，规范使用现代汉语。18．小刚打算以“中国人民创造了长城这一伟大奇迹，也必将实现民族复兴的伟大梦想!”这句话作为演讲的结束语，请为他选择一个合适的手势配合演讲。（　　）A．双手自然下垂B．右手竖大拇指伸向前方C．双臂交叉，紧抱于胸前D．右手握拳举至右耳高度，并向前挥动【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】A、这一动作似乎有对某人、某事的顺从恭敬，与语境不符；B、这一动作一般表达挑衅等不礼貌行为；第102页共102页 C、给人以一种傲视一切的印象，与语境不符；D、表达一种信心，与语境相符。故选：D。【点评】此题作答，可先理解语境，然后再辨析各选项。19．有位美国老年妇人来游仙女山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山，机灵的女导游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑。高兴地继续跟导游登山观景了。根据当时的情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？（　　）A．我们仙女山就是这样，荆棘多，但只要你小心点，不就不划破了吗？B．您看我们仙女山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！C．我们仙女山的荆棘多么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。D．我们仙女山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】解答此题，先结合语境理解几个主要意思，如美国游客、划破脚、女导游等，然后展开联想思考句子。A．没有劝慰的意思，表达不得体；B．语意幽默，化解了尴尬，表达得体；C．想表达幽默，但语气上不够委婉；D．语气生硬，表达不得体。故选：B。【点评】此题可结合具体语境理解从语意，语气等几个方面辨析各个选项。20．根据语境，选择最恰当的一项（　　）小李为爸爸送行，列车开动了，小李突然想起一件事，急忙追上去，边跑边喊“__________”A．爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》B．爸爸，给我买一套《鲁迅全集》，要新版的C．爸爸，最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套D．爸爸，给我买一套下学期要用的新版的《鲁迅全集》【分析】本题考查语言简明得体。要做到语言的简洁、明晰，即用最少的语言符号，传递所必须表达的全部信息，做到表达明确清晰，有条理，不啰嗦，无歧义。【解答】A．有误，这句话显然太长，列车开动之后可能来不及说完就开走了，话语重点不突出；B．正确，简洁明了，先把“买一套《鲁迅全集》”重点表述，在简要补充“新版”；C．有误，这句话显然太长，列车开动之后可能来不及说完就开走了，话语重点不突出；第102页共102页 D．有误，话语重点在最后，应该把“买《鲁迅全集》”这一要点先说出来。故选：B。【点评】这是一道关于语言得体的试题，“得体”指的是能够恰当地使用语言体现语境和语体的要求，选择恰当的词语、语体和语气，具体包括：语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份的需要，能符合特定的场合、目的需要，有分寸感。二．填空题21．根据下边情境，按要求答题。刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。（1）管理员的言外之意是：　刘军不应该在借阅的图书上勾画　。（2）如果你是刘军，你应该这样说：　“对不起，我下次一定不在书上勾画了”　。【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。【解答】（1）根据情境“学校图书室去还书”可知，书是借的，要保护好，不能乱涂写。因此管理员所说的“张军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还写了旁批呢！”实际是在批评张军不爱护借走的图书，在书上写了字。（2）根据“张军不爱护学校图书管的图书，随意在书上批注”问题，他应该主动向管理员道歉，然后表明自己以后会改正的诚恳态度。当然也要有合适的称呼。答案：（1）刘军不应该在借阅的图书上勾画。（2）“对不起，我下次一定不在书上勾画了。”【点评】理解语句的言外之意，一定要结合情境，看人物在什么情况下说了什么样的话，然后判断这是赞扬还是批评，是好话，还是正话反说。22．根据下面的对话，在横线上填上合适的字。①课看台上，两个素不相识的球迷争了起来。A：“甲队准赢。说错了，就把我姓倒写！B：“甲队准输。否则，把我的姓横写！”A：“你贵姓？”B：“姓　王　，你呢？”A：“姓　田　”其实A的姓倒写，B的姓横写，他们的姓都不会改变，猜猜A、B两人分别姓什么。②“会”字新解儿子：“爸爸，简化字的‘会’字怎么写？”父亲：“人字下面一个云字。”儿子：“为什么？”父亲：“开会的时候，别人怎么说你就怎么说，这叫　人云亦云　。”第102页共102页 请在横线上填上一个恰当的成语。【分析】此题解答时要注意结合上下文的内在联系，在具体语境中选择合适的答案。要细心读题，从题干中提取关键信息。【解答】（1）解答此题要抓住题干信息：其实A的姓倒写，B的姓横写，他们的姓都不会改变，那么结合百家姓中姓氏名称分析，只有“王”倒写正写都不会变，“田”横写竖写不会变，故可以判断A、B两人分别姓王和田。（2）解答此题的关键是，抓住题干信息：别人怎么说你就怎么说。由此可以提炼答案：人云亦云。答案：①A姓王B姓田②人云亦云【点评】作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容，然后要结合具体语境进行回答。23．当有同学认为“扶正花盆”、“整理卫生角”等等是很小的好事不愿做时，你可以用“　勿以善小而不为，勿以恶小而为之　”这句古代名言来与他共勉；当听到有同学出言不逊伤人心时，你可以用这句古训来规劝他：“　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒　”。【分析】本题考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于留传。【解答】答案：勿以善小而不为，勿以恶小而为之；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒【点评】名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱，人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。24．根据情境，将下列对话补充完整。服用说明[数量]5毫克×20片[用法与用量]饭后口服，一次10毫克，一日3次。你看见邻居张奶奶手拿一瓶药，表情茫然，你走过去询问：“　张奶奶好，看您好像有事，我可以帮助您吗？　？”张奶奶说：“我感冒了，去药房买了药，忘了问怎么吃，又不认字。”你看了药瓶上的服用说明（见右图），告诉她：“　张奶奶，这药啊，您得吃了饭以后才能吃，一次吃两片，一天吃三次。　”【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】第102页共102页 结合情景，可知奶奶的表情“茫然”一定需要帮助，所以解答可从这个角度入手，如：张奶奶好，看您好像有事，我可以帮助您吗？当了解了事情原委后，再向老奶奶转述时，要注意语意简洁、明了，逻辑性强，表达清楚。如：张奶奶，这药啊，您得吃了饭以后才能吃，一次吃两片，一天吃三次。答案：张奶奶好，看您好像有事，我可以帮助您吗？张奶奶，这药啊，您得吃了饭以后才能吃，一次吃两片，一天吃三次。【点评】此题解答，要注意用语简洁明了，表达清楚，不能用专业术语。25．你是学校广播站记者小明，在本次活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后偷偷躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长。你会这样说：“　校长您好，我们注意了学校已对学生吸烟现象做了规定，但我们了解到还有不少同学课后在厕所等隐蔽处吸烟，我想了解，下一步我校还会有哪些跟进措施呢？　”【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】此题解答要突出几个重点意思，学校已作禁止，仍有同学吸烟，采访校长的目的是了解学校的下一步做法。注意用语得体，语言简洁。答案：校长您好，我们注意了学校已对学生吸烟现象做了规定，但我们了解到还有不少同学课后在厕所等隐蔽处吸烟，我想了解，下一步我校还会有哪些跟进措施呢？【点评】此题解答，要注意语言得体。26．《长城》专题。学习完“长城”专题后，在你的再三恳求下，爸爸决定带你去游览长城。登上雄伟的长城，爸爸看到的是一块块城砖，而你看到的则是一首首诗，是一个个动人的传说，是一篇篇不朽的赞歌。请你为爸爸做一次导游，吟诵一句诗　不到长城非好汉　，　屈指行程二万　。讲述一个传说　孟姜女哭倒长城　。在你的带动下，爸爸兴致大发，决心在城墙上刻字留念。你应该怎么劝说他呢？【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境回答。【解答】细读文段可知，此题考查的知识点较多，既有诗句的积累，传统文化的积淀，也有情境的表达。结合所学的知识进行回答，注意题干中的信息“雄伟的长城”，故此诗句中最好是气势雄壮的，如“秦筑长城比铁牢，蕃戎不敢过临洮。”“汉家今上郡，秦塞古长城。”“不到长城非好汉，屈指行程二万。”；有关传说有“孟姜女哭倒长城”。但面对想要刻字留念的爸爸，你要委婉得体的阻止，如“爸爸，长城是历史留给我们的财富，我们玷污了她，会被后人耻笑和责骂的，你说呢？”。注意语言得体。第102页共102页 答案：不到长城非好汉，屈指行程二万。孟姜女哭倒长城。爸爸，长城是历史留给我们的财富，我们玷污了她，会被后人耻笑和责骂的，你说呢？【点评】作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合语境进行得体地回答。27．根据语境，完成下面的口语交际。要求：①不改变原意；②人称表述准确；③时间、地点交代清楚。（4分）小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找周老师了，麻烦你告诉周老师一声。另外请帮我问问，后天早上去他家找他行不行。”（1）当天下午，小王在校门口对周老师的女儿玲玲说了这件事。小王说：　玲玲，小李明天不能去语文组找你爸爸（周老师），请你回去转告一下。他还问后天早上去你家找你爸爸行不行？　（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉周老师本人。小王说：　周老师，小李今天不能来找您了；他问明天早上去你家行不行？　。【分析】本题考查学生语言的表达和运用，注意结合语境，语言得体。【解答】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的主要内容。然后要结合要求回答。本题中，要根据不同的说话对象使用称谓，还要注意人称的变换，转述要不改变原意，时间地点等信息要交代清楚。答案：（1）玲玲，小李明天不能去语文组找你爸爸（周老师），请你回去转告一下。他还问后天早上去你家找你爸爸行不行？（2）周老师，小李今天不能来找您了；他问明天早上去你家行不行？【点评】注意语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。28．能说会道，说一说。甲、乙两同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：甲：我也想讲面子呀！亏你还是我最好的朋友，连借点钱让我请客都不行，太不够意思了！如果你是乙，该怎样回答，才能既不伤友情，又能让甲主动放弃生日请客的想法？乙：　我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗！　。【分析】劝告是一种常见的口语交际形式。劝告的关键在于双方要处于平等地位，要讲究一定的技巧，以达到告之以理、导之以行的目的。如果正面劝告，就对被劝告者直陈道理，注意因势利导，层层深入；也可以直话曲说，通过曲折含蓄的语言旁敲侧击，以达到劝告目的。第102页共102页 【解答】首先要语言委婉，不能出口伤人。可以先陈述自己家长管理严格，同时又用其他方式来庆祝生意宴会，达到说服目的。答案示例：1、我爸妈对我的生活费控制的很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗？2．不是我不想借给你钱，我是觉得父母在外面为我们挣钱不容易，我亲自下厨给你做顿好吃的，我们点上蜡烛，庆祝生日好不好？【点评】在我们的日常生活中，我们常常希望说服他人。既然要说服他人，就不能把自己的观点强加给对方。这就必须晓之以理、动之以情，以理服人、以情动人，让对方心服口服。29．根据情境说话。王平同学到商场买考试用的签字笔，商场售货员是一位40多岁的女同志，王平问道：“　阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？　？”事后，发现买的签字笔型号不对，回到商场要求更换，他对那个售货员说：“　阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，能给换一下吗？　？”【分析】这道题是情景对话，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。【解答】要点：第一空要有称呼（阿姨）、根据自己的需求正确表达。第二空要有称呼，表示歉意，语气委婉。答案示例：阿姨，你这有考试专用的签字笔吗？阿姨，不好意思，我刚才买的签字笔型号不对，能给换一下吗？【点评】口语交际是一项新鲜而古老的考试内容，是知识与能力的综合应用和体现，在平时训练中，要让口、耳、眼、手等多种感官并用在语言实践中提高口语交际能力。30．语言运用上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任。请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说：“　老师，我们的语文老师生病了，没来得及对您说，他想请您代他上这节课，不知道您是否有空　。”【分析】口语交际题目答题要求：（1）言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；（2）言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；（3）言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；（4）言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。【解答】首先要有称呼，老师或您，交代事情：语文老师生病请您代课。语气委婉，不知是否有空。第102页共102页 答案示例：老师，我们的语文老师生病了，没来得及对您说，他想请您代他上这节课，不知道您是否有空？【点评】口语交际要求我们在说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用，还要注意对象和场合，文明得体地进行交流。31．根据下面提供的情境，补出乙说的话。某班语文老师布置学生读名著《西游记》．同学甲家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌乙买的是一百多元的豪华本，甲有点尴尬。为消除甲的尴尬，乙说：“　我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱　。”【分析】本道题具有很强的实践性，要求在一定语境下化解尴尬，要注意说话的技巧性。【解答】注意要围绕“应不以富骄人，为对方找想”来说，例如：我没有发现你这种，读书应该看重内容等。言之有理，巧妙化解尴尬即可。答案示例：①我没有发现你买的这种，多花了冤枉钱。②读书不过是读其中的内容，我花钱太大手大脚了。【点评】中考对口语交际的考查，主要就是情景对话，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。需要注意的是场合、身份、敬语的使用等。32．根据要求填空。市音乐厅演出时，经常请职高学生担任服务工作。2月4日（星期日），音乐厅总经理给某职业高中打电话，希望该校能在2月6日晚场（7点～9点）派20名女生服务，并要求有一名老师带队。校长表示同意并立即给高三文秘班的班主任李老师打电话，请他担任这一任务。①校长在电话中说：　李老师好，请你带你班上20名女生，后天到市音乐厅参加晚七点至九点的活动，你是带队教师，费心了。　②李老师星期一早晨在班里布置了这一任务，他说：　同学们，我念到名字的20名女生，明晚六点到市音乐厅门口集合参加7点～9点的活动，注意遵守纪律，早做准备。　【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】①校长讲话要注意把参加时间、地点、人数讲清楚，同时明确其带队责任，注意礼貌语的运用。②李老师的讲话要讲清参加人数及如何产生，讲清楚参加地点及时间，注意表达得体。答案：①李老师好，请你带你班上20名女生，后天到市音乐厅参加晚七点至九点的活动，你是带队教师，费心了。②同学们，我念到名字的20名女生，明晚六点到市音乐厅门口集合参加7点～9点的活动，注意遵守纪律，早做准备。【点评】此题作答，注意时间的变化，注意表达得体，内容简洁而明确。第102页共102页 33．根据题目要求说话。（1）想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“　劳驾　”2）希望别人原谅自己，可以说“　见谅　”。【分析】此题属情景对话题。解答此题，首先要弄清讲话设定的情景及要求，了解对话的原因、对象、及讲话人身份，选择得体的语言表达。【解答】此题解答，要了解一些文化常识，如请您帮忙，也可以说是“劳驾”；希望别人原谅可用“见谅”。答案：（1）劳驾；（2）见谅。【点评】此题解答，要有一定的文化常识积累。2022年中考语文二轮复习：综合读写专项练习题汇编一．选择题1．下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组资料，不符合这一主题的一则是（　　）材料一：数学家华罗庚读书不是从头到尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读到一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。材料三：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条件化，系统化。材料四：范仲淹青年求学时期，过着常人不能堪的苦读生活，五年未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水洗面。就这样，他领悟了六经的主旨。A．材料一B．材料二C．材料三D．材料四2．小文利用周末游览深南大道两侧景点，第一站是“南头古城”。以下是古城入口处的介绍文字，说法不正确的一项是（　　）现存的南头古城始建于明洪武二十七年（1394年），原为东莞守御千户所所城。古城呈不规则的长方形，枕山西海，四周原有壕沟围绕。有东、西、南、北的4个城门名为聚奎、镇海、宁南、拱辰。拱形城门上有一块长方形石块，上用小篆阴刻“宁南”二字。①第102页共102页 现东城门清代重修，西城门被毁，北城墙尚存一段高低不等、断断续续的遗址，唯南城门保存完好。②南门底宽10米，高4米半，城楼已毁。城墙斑驳，苔藓荫生。城门保存历史原貌。③古朴雄伟的南头古城，是岭南古文化的宝贵遗存，它经历并记录着深圳地区的历史变迁。A．入口处的这段文字对古城的概况进行了介绍说明，方便游客了解古城。B．这段文字重点介绍了南头古城的四个城门，特别是保存完好的南城门。C．划线句放在第②句后更合适，作为南城门的补充说明，使逻辑更清晰。D．第②句对古城南门的说明，主要采用列数字、摹状貌、打比方等方法。3．下面选项中不属于公司获评“2020光谷明日之星”原因的一项是（　　）App场景中的家具，可以在线上下单购买实物，也能到线下门店体验后购买，完全按照个人意愿设计装修。这款国内首个在移动端推出的实时云渲染家装设计软件，由一群两年前回国的“90后”海归创业者研发，新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。不久前，公司接连获评“2020光谷明日之星”和光谷“瞪羚”企业。A．公司产品线上线下皆可购买且可以按照个人意愿设计装修。B．公司拥有国内首个移动端实时云渲染家装设计软件。C．公司创业研发者是一群两年前回国的“90后”海归。D．公司在新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。4．综合性学习活动。近日，某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与。【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（　　）A．仍怜故乡水，万里送行舟。B．乡书何处达？归雁洛阳边。C．山气日夕佳，飞鸟相与还。D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。5．按照要求完成任务。初三年级本学期准备举办以“君子自强不息”为主题的综合学习活动，请完成下列任务。【颂“自强不息”风采】请你为即将在“经典诗词朗诵会”上朗诵的《龟虽寿》（曹操）选配一支背景曲。根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（　　）A．《十面埋伏》，曲风激昂慷慨，磅礴豪迈。B．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。D．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。第102页共102页 6．综合性学习。中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，零陵区某中学将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。【任务：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中选出一组描写春天景色的诗句（　　）A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。7．班级开展“岁月如歌我的初二生活”语文综合性学习活动，请你参与。下面诗句中没有表达出“光阴似箭，岁月无情”主题的一项是（　　）A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。8．曾天同学朗读下面句子时，为了突出装备重要性，你建议他要重读（　　）的两个短语。采集月壤送回地球，嫦娥五号上升器、着陆器、轨道器和返回器四件套，一个都不能少。A．采集送回地球B．嫦娥五号不能少C．嫦娥五号四件套D．四件套都不能少9．4月1日，贵阳市卫健局公布贵阳（贵安新区）的第一批新冠疫苗接种对象为居住在贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民将会在相应的接种单位接种疫苗，同时，公布接种单位名单，全面启动新冠疫苗大规模人群接种工作。公布的接种单位名单覆盖南明区、云岩区、花溪区、乌当区、观山湖区、开阳县、息烽县、修文县、清镇市、贵安新区，共计105个接种单位。下面选项对划线句子理解正确的一项是（　　）A．贵阳市卫健局公布相应接种单位接种疫苗。B．贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民接种疫苗。C．贵安新区居民将在相应接种单位接种疫苗。D．接种对象将会在相应的接种单位接种疫苗。10．综合性学习。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（　　）A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。B．自强不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•秦伯》第102页共102页 C．自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》D．自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。11．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，同学们搜集了一些中国古代故事，其中不能体现诚信主题的一项是（　　）A．曾子烹彘B．商鞅立木C．尾生抱柱D．程门立雪12．“共建万物和谐的美丽世界”是习近平主席首次提出的一项重大倡议。班级为此开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动请你积极参加。探“和”之义。“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一，下列对“君子和而不同”理解不正确的一项是（　　）A．君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。B．“和”是以不承认差异，不承认不同为前提，追求和谐统一。C．“和而不同”是从政的法宝。我国采用民主的政治协商制度，不同党派、不同民族、不同阶层的代表经常聚集一堂，共商国家大计就是这一原则的具体体现。D．“和而不同”是处理国际关系的原则，我国奉行这一原则，愿意和世界上所有的国家和平共处，取长补短。13．以下是小文和讲解员的交流，请根据对话内容，推测小文的问题。（　　）小文：________________________________________________________讲解员：南头古城是深圳市四史学习教育实践基地之一，正值中国共产党成立100周年，我们特别举办“寻迹党史•红色古城”系列活动，通过活动激活古城的文化基因。深入挖掘古城历史文化及教育价值，打造红色文化品牌，传承家国情怀。A．南头古城存在的意义有哪些？B．南头古城更新之后有何不同？C．南头古城如何打造红色文化？D．南头古城有什么特色文化吗？14．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。重庆一中初三（1）班将开展“我的语文生活”的主题活动，同学们分为了三个学习小组，完成下面的任务。【第一组：品招牌文化】第102页共102页 商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一组同学走上街头，搜集了下面四个有文化意味的招牌，请你从下面的选项中选出招牌名称和店铺类型对应最恰当的一项（　　）招牌名称：杏花村悬壶阁陆羽坊蝶恋花店铺类型：花店酒坊药铺茶馆A．杏花村——花店悬壶阁——茶馆陆羽坊——酒坊蝶恋花——药铺B．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——茶馆蝶恋花——花店C．杏花村——花店悬壶阁——酒坊陆羽坊——药铺蝶恋花——茶馆D．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——花店蝶恋花——茶馆15．通城中学组织“重走謇翁路”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。同学们围绕“南通博物苑是南通城市名片”主题搜集了以下资料。你认为不符合主题的一项是（　　）A．南通博物苑馆藏丰富，其中反映南通地方风土民情的藏品最具特色。B．南通博物苑是中国人独立创办的第一所公共博物馆，已有一百多年历史。C．南通博物苑位于南通市崇川区，有多条公交线路可到达。D．南通博物苑由张謇先生创办，多处景观建筑上有张謇亲笔书写的题名、楹联。16．综合性学习。本期，学校组织了以“天下家国”为主题的综合性学习活动。【激发心志——爱国人物故事会】1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！如果想在故事里引用诗句，下列选项中不吻合邓稼先精神品格的一项是（　　）A．君视名利如粪土，许身国威壮河山。B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。17．“孝”是中华民族的传统美德。为了能让学生对父母、长辈心怀感恩之心，班级策划、组织了“孝亲敬老”主题活动，现请你完成以下任务。同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，你发现其中的选项是不妥的。（　　）A．诗朗诵《游子吟》B．情景剧表演《扼虎救父》C．篆书书法表演“”D．歌曲演唱《花木兰》18．【学子争鸣，探究君子真义】小组成员搜集了相关名言，请你选出与“自强不息”精神无关的一项（　　）第102页共102页 A．胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）B．君子求诸己，小人求诸人。（《论语•卫灵公》）C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）19．为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（　　）入选作品《守望生命的麦田﹣﹣我读塞格林＜麦田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境﹣﹣读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》A．成长笔记B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家访谈20．【致敬英雄】某班老师根据活动主题以“平凡人是否可以成为真英雄”为辩题，组织同学们辩论。你若是正方辩手，观点是“平凡人可以成为真英雄”，下列选项中作为你方辩论理由，性质不同的一项是（　　）A．各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去，以生命赴使命、用大爱护众生。B．千千万万志愿者和180万名环卫工人默默奉献、不畏艰险，他们是真英雄。C．战斗在一线的社区工作人员、数百万名快递员积极出力、日夜奔忙，他们是真英雄。D．共和国勋章获得者张定宇医生撰文表示，面对凶猛的疫情，没有人生而英勇，只是选择无畏，平凡人也能成为真英雄。二．填空题21．拓展关联知文化。根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。（1）解释下面三则材料中加点的字。A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。﹣﹣《礼记•礼运》B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。﹣﹣徐祯稷《耻言》C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。﹣﹣曾国藩《与鲍春霆》①作：　　②善：　　③过：　　（2）下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把上述三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填序号）第102页共102页 22．学校即将举行“庆祝建国七十周年”主题活动。请根据要求，完成下列任务：（1）阅读下面文字，完成下列各题。回首2018，中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法xuānshì的庄严承诺，忘不了港珠澳大桥连通三地的振奋人心，忘不了庆祝改革开放40周年大会_____的时代强音……这些场景，必将激励人们继承前人的事业，不断前行。6年砥砺奋进，40年改革不息，70年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点。今日中国，正面临近代以来最好的发展时期，也正处于世界百年未有之大变局，仍然需要我们凭着勤劳、智慧和勇气，以信仰、信念和信心铸就精神的力量，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩向人民共和国70华诞献礼。①结合语境，根据拼音写词语、给加点字注音、画线字笔画判断，全都正确的一项是　　A．宣示仍然（réng）“诞”的第六笔是B．宣示仍然（rēng）“诞”的第六笔是C．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是D．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是②下面两则谜语的谜底是同一个四字成语。根据谜面和文段内容，文中横线处应填入的成语是　　。谜语1：回程车谜语2：列车从中转站发车（2）有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下列各题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。①在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是　　第102页共102页 A．【甲】逗号【乙】省略号B．【甲】分号【乙】省略号C．【甲】分号【乙】感叹号D．【甲】逗号【乙】感叹号②画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。（3）朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是　　我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……（4）有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不属于这类的是　　A．《藤野先生》B．《泊秦淮》C．《送杜少府之任蜀州》D．《黄河颂》（5）书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不恰当一项是　　A．《曹全碑》整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。B．《肚痛帖》的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。C．王羲之的《何如帖》线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。D．颜真卿的《多宝塔碑》字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。第102页共102页 （6）为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是　　甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？A．甲B．乙C．丙D．丁23．阅读下面文字，完成问题。①河北是我国唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海滨的省份。②春日，有山清水秀的明媚；夏日，有暴雨倾盆的豪放；秋日，有天高云淡的飘逸；冬日，有万里冰封的素雅。③是在碧波万顷的渤海之滨，还是在水草丰美的坝上草原，你都能领略到别有韵味的燕赵风光。（1）给加着重号的字注音。飘逸　　燕赵　　（2）第②句“明媚”中的“媚”字，按部首查字法查字典，应先查部首　　，然后查　　画。（3）请为第③句空格处填上恰当的关联词语：　　。24．阅读下面的文字，按要求答题。端午是个色泽浓烈的节日，它犹如一首hún　　然天成的古曲，充满了先人的智慧和美好的愿望。沐浴过雨水的花和叶子浓艳逼人，艾草、菖蒲和粽叶在端午结为兄弟姐妹，花、草和叶的清香四处迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅着浓浓的甜香，都会有一种情怀滋生。端午走过了浩瀚历史的烟云，经过了时光的洗涤，留下的是妙不可言的xiá　　思。（1）给加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。hún　　然天成洗涤　　xiá　　思（2）文中画线的句子中有一个词有错别字，这个词的正确写法是“　　”。（3）“滋生”中“滋”的意思是　　。25．阅读下面文字，按要求答题。宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深suì的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满liáo亮的蛙鸣。我们起码可以做到。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。第102页共102页 虚与委蛇　　粗糙　　深suì　　liáo　　亮（2）仿照语段中画波浪的句子，在横线上再写一句。26．阅读下面语段，按要求答题。阴谋和罪恶在明媚de阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻（事情突然发生，来不及防备）de发生了。美丽的瓦胡岛在shùn间陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸de落花流水。①根据拼音写汉字或给加点字注音。有恃无恐　　shùn间　　②文中的三个“de”处依次应填入的助词是　　、　　和　　。③把上文括号内的文字换成一个恰当的成语。27．按照要求，完成下列的题目。①古人云“行万里路，读万卷书。”可见阅历对读书的影响至关重要。②人　　不能任意拉长生命的长度，那么想要增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。③具体来说就是要深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生，既读　　，又读　　。做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第②句横线处需补上一个当的关联词语，请将它在横线上。（3）请将下面的词语分别填写在第③句的横线上。（只填序号）A．无字之书B．有字之书28．按要求完成下列语言表达家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请写出与材料相关的人物或名言。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（人物：　　）②岳母刺字（名言：　　）（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，你认为哪一项对家庭来说最重要，请结合家庭实际简述理由。（60字左右）A．诗书传家久B．忠厚传世C．勤俭持家选　　项（3）【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。第102页共102页 上联：传承祖训就在长辈言传身教下联：　　更有后代身体力行。29．阅读下面一段文字，按要求答题。“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人陶zuì　　的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的城市，四处可见小桥、流水、人家。人家临河而居，水上有着①（千姿百态奇形怪状）的小石桥，那些小石桥②（栩栩如生构思精巧），新颖别zhì　　，周庄的双桥古朴简洁，吴门桥高雅秀丽，江村桥如长hóng　　卧波，宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映chèn　　着倒映在水中，成为苏州最具特色的风景。（1）根据拼音写出相应的汉字。陶zuì　　别zhì　　长hóng　　映chèn　　（2）根据语境选词填空。①　　（千姿百态奇形怪状）②　　（栩栩如生构思精巧）30．综合性学习。【活动一】微信是目前比较流行的一种手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。请用简练明白的语言介绍微信的图案（右图）构成和寓意。（80字左右）构成：　　寓意：　　【活动二】为了解中学生的课外阅读情况，学校阅读工作小组就此对七年级350名学生进行了问卷调查。调查结果如下。七年级学生课外阅读情况调查表从上表可以看出，七年级学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是　　，二是　　。31．阅读下面文段，按要求答题。第102页共102页 砗磲，是软体动物门双壳纲的海洋动物。共有1科2属9种，是海洋中最大的双壳贝类，被称为“贝王”，最大体长可达1米以上，重量达到300千克以上。壳质厚重、坚硬，壳缘如齿，两壳大小相当，入药有镇心安神内、改善失眠、强生健体之功效。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲_____，紫砗磲_____，金黄砗磲_____…丰富的颜色让人不由得陶醉其中，在光下呈现出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感觉。正是这种①_____（A．无与伦比B．前所未有）的美丽，让世人为了占有则②_____（A．得寸进尺B．漫无止境）的“采伐”。可大砗磲是雌雄同体的生物，况且雌性的成熟期长达10年，如果人们再继续毫无限制地_____（bŭ）捞砗磲，这些精美绝伦的大自然的艺术品迟早有一天会走向灭绝。（1）选择恰当的成语填在文中①、②处①处　　②处　　（2）给文中加点的字注上拼音，给拼音写上汉字。①砗磲　　②bŭ捞　　（3）文中划线句子主要用了什么说明方法，并说明其作用。①说明方法：　　②作用：　　（4）仿照画线的句子。请在横线上填上恰当的词语或成语，使之与画线句构成一组排比句。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲　　，紫砗磲　　，金黄砗磲　　…丰富的颜色让人不由得陶醉其中。32．阅读下面的文字，按要求答题。周庄古镇是江南水乡一颗璀璨的明珠，是东方的“威尼斯”。她清纯、娟秀、古典、精美，充满A（古老古朴）的风情和现代生活的韵zhì　　。一支弯曲的木橹，在水面上一来一回yōu　　然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影、还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑lán　　的光点，迷离B（闪烁闪耀），犹如风中yàng　　动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧而眩目的花纹……（1）根据拼音写出相应的汉字。韵zhì　　yōu　　然斑lán　　yàng　　动（2）从括号中选择恰当的词填在前面的横线上。A　　B　　33．在《主题探究学习：妇女解放》综合性学习中，班上开展了社会调查活动。根据调查的材料，请你完成下面问题。（1）妇女解放的目标是　　（2）请列出中外历史上杰出的女性人物的名字（至少2个）：　　（3）时至今日，社会上还或多或少存在一些歧视女性的现象。例如：　　。第102页共102页 34．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。独处时，我爱泡一杯清茶，看一片片盈绿，舞动翩翩，闻茗香阵阵，享受顷刻的□懒。心，静如镜，悠然自得。轻晃茶杯，茶叶时而（cù）　　拥，忽而四散，浮沉不定。缓缓（chuò）　　饮，清淡雅致的苦涩在舌间荡漾开来，润泽心田。茶是大自然的结晶，品茶是灵与美的契合，心与智的探讨，静与空的悟会。（1）加点字“盈”在文中的正确读音是　　A．yínB．yíng（2）填入文中□最恰当的一项是　　A．拥B．慵（3）根据拼音写出相应的汉字。（cù）　　拥（chuò）　　饮。35．下面是一段介绍阅读方法的文字，请概括文中的两种阅读方法。阅读中要注重阅读方法的凝练。首先是“　　阅读法”。这种阅读法有多种类型，如：励志型批注、感想式批注、总结式批注等。其次是“　　阅读法”。这种读书法平时有小作业，最后要完成大作业的。小作业也都是必须建立在深刻阅读基础上才能完成的，课后大作业则是将琐碎知识凝练成珍珠的过程，更是对下一步阅读方向的明了和清晰。再次是“两遍式阅读法”，这种读书法就是对自己喜欢的重要书籍连续读上两遍，因为第二遍阅读的心境、情绪和准备都与第一遍阅读时不同，相对于第一遍的新奇、快速，第二遍会更注重消化、吸收、质疑、反对和建构。此外第二遍阅读时，也会更好、更广、更深地观察着书的整体关联。36．阅读下面文字，按要求答题。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng　　。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。酝niàng　　应和　　嘹亮　　（2）划线句中有一个错别字，找出并订正：　　改为　　（3）“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词在这里的意思是　　。37．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。（冰心《谈生命》）第102页共102页 在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。（严春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。（朱长超《月亮上的足迹》）　　。38．下面是网络微博中的一段文字，请联系上下文，在横线上写出恰当的句子。当你得意时，留点空白给冷静，莫让得意冲昏头脑。当你失意时，　　当你快乐时，留点空白给思考，莫让快乐淹没理性。当你痛苦时，　　。39．专题与语文实践活动。育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。（1）【探究鉴赏】九（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词《南乡子•花落未须悲》．请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。全词内容如下：花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后，无期。水阔山长雁字迟。今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。（3）【妙手对联】九（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。①松间鸣好鸟②泉和万籁声③鸟鸣山更幽④窗外见南山上联：风定花犹落，下朕：　　理由：　　。40．阅读下面一段文字，按要求答题。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；___，___；读培根的随笔，我体会到了精辟深suì的哲理。读书就像用麦管吮第102页共102页 吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（1）根据拼音写汉字迷wǎng　　深suì　　（2）给加点的字注音。憧憬　　吮吸　　（3）根据前后文，在横线上补写一句。　　，　　。第102页共102页 参考答案与试题解析一．选择题1．下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组资料，不符合这一主题的一则是（　　）材料一：数学家华罗庚读书不是从头到尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。材料二：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读到一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。材料三：爱因斯坦读书时，分成三个步骤，他先对全书形成总体印象，然后在此基础上，逐页却不是逐字地掠读全文，在掠读全书后，把已经获得的印象条件化，系统化。材料四：范仲淹青年求学时期，过着常人不能堪的苦读生活，五年未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便以水洗面。就这样，他领悟了六经的主旨。A．材料一B．材料二C．材料三D．材料四【分析】本题考查学生根据主题选择材料的能力。认真阅读这几则材料可知，材料四说的是读书要有刻苦的精神，与读书的方法无关。据此可作答。【解答】答案：ABC.符合。D.不符，材料四说的是读书要有刻苦的精神，与读书的方法无关。故选：D。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2．小文利用周末游览深南大道两侧景点，第一站是“南头古城”。以下是古城入口处的介绍文字，说法不正确的一项是（　　）现存的南头古城始建于明洪武二十七年（1394年），原为东莞守御千户所所城。古城呈不规则的长方形，枕山西海，四周原有壕沟围绕。有东、西、南、北的4个城门名为聚奎、镇海、宁南、拱辰。拱形城门上有一块长方形石块，上用小篆阴刻“宁南”二字。①现东城门清代重修，西城门被毁，北城墙尚存一段高低不等、断断续续的遗址，唯南城门保存完好。②南门底宽10米，高4米半，城楼已毁。城墙斑驳，苔藓荫生。城门保存历史原貌。③古朴雄伟的南头古城，是岭南古文化的宝贵遗存，它经历并记录着深圳地区的历史变迁。A．入口处的这段文字对古城的概况进行了介绍说明，方便游客了解古城。B．这段文字重点介绍了南头古城的四个城门，特别是保存完好的南城门。第102页共102页 C．划线句放在第②句后更合适，作为南城门的补充说明，使逻辑更清晰。D．第②句对古城南门的说明，主要采用列数字、摹状貌、打比方等方法。【分析】本题考查文段的理解。【解答】ABC.正确。D.有误，第②句话没有使用打比方的方法。故选：D。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。3．下面选项中不属于公司获评“2020光谷明日之星”原因的一项是（　　）App场景中的家具，可以在线上下单购买实物，也能到线下门店体验后购买，完全按照个人意愿设计装修。这款国内首个在移动端推出的实时云渲染家装设计软件，由一群两年前回国的“90后”海归创业者研发，新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。不久前，公司接连获评“2020光谷明日之星”和光谷“瞪羚”企业。A．公司产品线上线下皆可购买且可以按照个人意愿设计装修。B．公司拥有国内首个移动端实时云渲染家装设计软件。C．公司创业研发者是一群两年前回国的“90后”海归。D．公司在新冠肺炎疫情期间获得了千万级别Pre﹣A轮融资。【分析】本题考查筛选信息。ABD.正确。C.有误，“公司创业研发者是一群两年前回国的‘90后’海归”不是获评“2020光谷明日之星”的原因。故选：C。【解答】答案：故选：C。【点评】“筛选并整合文中的信息”，就是对文章进行有一定阅读目的的分析，按照要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合要求的字、词、句等语言材料选出来。筛选，即确定对象，针对题干中的要求对照语言材料进行搜索，查找对应的信息源，是在阅读过程中提取有用的信息，在答题中是去伪存真的过程，辨析正误；整合，即“调整组合”，是将提取出来的零散的信息，按要求分类，经过加工，形成比较系统的内容的认知的过程。“筛选并整合文中的信息”的基本要求是准确、全面。4．综合性学习活动。近日，某班开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参与。第102页共102页 【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（　　）A．仍怜故乡水，万里送行舟。B．乡书何处达？归雁洛阳边。C．山气日夕佳，飞鸟相与还。D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【分析】本题考查古诗名句的理解能力。根据平时的积累，理解名句内容，选择符合要求的一项。【解答】A．诗句运用拟人手法，表面是说故乡水舍不得“我”的离开，送“我”至万里之外，实则表现“我”对故乡的思念；B．诗句表达借“大雁”为自己捎信回家乡的愿望，表达诗人的“思乡”之情；C．诗句描写山间傍晚时，飞鸟结伴归巢的情景。与“思乡”无关；D．诗句表现“吹芦管”引起了出征者对家乡的思念，表达“思乡”的主题。故选：C。【点评】平时学习要熟记古诗词名句，同时理解其意思及诗人表达的情感。5．按照要求完成任务。初三年级本学期准备举办以“君子自强不息”为主题的综合学习活动，请完成下列任务。【颂“自强不息”风采】请你为即将在“经典诗词朗诵会”上朗诵的《龟虽寿》（曹操）选配一支背景曲。根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（　　）A．《十面埋伏》，曲风激昂慷慨，磅礴豪迈。B．《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。C．《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。D．《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。【分析】本题考查诗词风格把握。【解答】《龟虽寿》这首诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。所选配音也应该激昂慷慨，豪迈磅礴。故选：A。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6．综合性学习。第102页共102页 中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。为了弘扬这一优秀文化，零陵区某中学将举行以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。【任务：辨诗句】走进古诗苑，你会收获许多咏春的诗词佳句。请你在以下诗句中选出一组描写春天景色的诗句（　　）A．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。【分析】本题考查诗句的理解。A.不是，此句描写的是夏天荷花盛开的景象。B.不是，此句描写的是冬天雪后美景。C.不是，此句写的是秋天的景色。D.是。故选：D。【解答】答案：故选：D。【点评】对于诗歌的理解，我们需要掌握诗歌的内容以及每句诗歌的翻译以及诗人的情感，诗歌的主题，全面理解诗歌，才能做到每道题游刃有余。7．班级开展“岁月如歌我的初二生活”语文综合性学习活动，请你参与。下面诗句中没有表达出“光阴似箭，岁月无情”主题的一项是（　　）A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．近水楼台先得月，向阳花木易为春。C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【分析】本题考查学生对古诗名句意识的理解与把握。解答此题要注意平时学习诗句时对诗句的深层含义多加记忆和理解，要扣住“光阴似箭，岁月无情”的主题。【解答】这四组诗句中，B实则暗示：好处都被别人占了，而自己却得不到恩泽。而与“光阴似箭，岁月无情”这一主题关系不大。故选：B。【点评】对古诗文要加强记忆和理解。8．曾天同学朗读下面句子时，为了突出装备重要性，你建议他要重读（　　）的两个短语。采集月壤送回地球，嫦娥五号上升器、着陆器、轨道器和返回器四件套，一个都不能少。A．采集送回地球B．嫦娥五号不能少第102页共102页 C．嫦娥五号四件套D．四件套都不能少【分析】本题考查对朗读重音的掌握。结合朗读技巧和题干要求作答。【解答】根据“为了突出装备重要性”分析即可。“装备”是“上升器、着陆器、轨道器和返回器”，合称“四件套”，故“四件套”重读。根据“重要性”分析，“都不能少”重读。故选：D。【点评】重音是指朗读时为了突出主题、表达思想、抒发情感而对于句中的某些词语加以突出强调的音，它是体现语句内容的重要手段。9．4月1日，贵阳市卫健局公布贵阳（贵安新区）的第一批新冠疫苗接种对象为居住在贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民将会在相应的接种单位接种疫苗，同时，公布接种单位名单，全面启动新冠疫苗大规模人群接种工作。公布的接种单位名单覆盖南明区、云岩区、花溪区、乌当区、观山湖区、开阳县、息烽县、修文县、清镇市、贵安新区，共计105个接种单位。下面选项对划线句子理解正确的一项是（　　）A．贵阳市卫健局公布相应接种单位接种疫苗。B．贵阳市18﹣59岁不限户籍的居民接种疫苗。C．贵安新区居民将在相应接种单位接种疫苗。D．接种对象将会在相应的接种单位接种疫苗。【分析】本题考查文段句子的理解。【解答】仔细阅读，抓住关键词（句）分析概括。画线句表达的意思是贵阳第一批接种对象将会在相应的接种单位接种疫苗。故选：D。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。10．综合性学习。学校正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。在撰写“自强不息”主题演讲稿时，有同学收集了下列素材，这些素材中不符合主题要求的一项是（　　）A．自强不息的历史典故：祖逖闻鸡起舞、范仲淹断齑画粥。B．自强不息的名言警句：士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语•秦伯》C．自强不息的诗词名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》D．自强不息的当代楷模：中国女排在低谷中坚持拼搏，在挫折后勇于奋起。【分析】本题考查名言警句的理解。【解答】ABD.符合。C.不符合，该项句子常用来形容奉献精神。第102页共102页 故选：C。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。11．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。【探“诚信”之义】为了探究诚信的传统内涵，同学们搜集了一些中国古代故事，其中不能体现诚信主题的一项是（　　）A．曾子烹彘B．商鞅立木C．尾生抱柱D．程门立雪【分析】本题考查对故事内涵的掌握。根据积累作答。【解答】ABC.正确；D.有误，“程门立雪”旧指学生恭敬受教，现指尊敬师长；比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。不能体现诚信主题。故选：D。【点评】解答此题，关键是要对成语故事的内涵有所掌握。12．“共建万物和谐的美丽世界”是习近平主席首次提出的一项重大倡议。班级为此开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动请你积极参加。探“和”之义。“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一，下列对“君子和而不同”理解不正确的一项是（　　）A．君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。B．“和”是以不承认差异，不承认不同为前提，追求和谐统一。C．“和而不同”是从政的法宝。我国采用民主的政治协商制度，不同党派、不同民族、不同阶层的代表经常聚集一堂，共商国家大计就是这一原则的具体体现。D．“和而不同”是处理国际关系的原则，我国奉行这一原则，愿意和世界上所有的国家和平共处，取长补短。【分析】本题考查语文知识积累。【解答】ACD.正确。B.有误，“和而不同”意思是：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。所以“不承认差异，不承认不同”说法有误。故选：B。第102页共102页 【点评】语文知识的积累，功夫要下在平时。学习时注意勤记笔记、强化记忆、日积月累，解答此类试题才能得心应手。13．以下是小文和讲解员的交流，请根据对话内容，推测小文的问题。（　　）小文：________________________________________________________讲解员：南头古城是深圳市四史学习教育实践基地之一，正值中国共产党成立100周年，我们特别举办“寻迹党史•红色古城”系列活动，通过活动激活古城的文化基因。深入挖掘古城历史文化及教育价值，打造红色文化品牌，传承家国情怀。A．南头古城存在的意义有哪些？B．南头古城更新之后有何不同？C．南头古城如何打造红色文化？D．南头古城有什么特色文化吗？【分析】本题考查口语应对能力和理解概括能力。【解答】由“举办‘寻迹党史•红色古城’系列活动，打造红色文化品牌”可知下文主要介绍了如何打造红色文化。故选：C。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。14．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。重庆一中初三（1）班将开展“我的语文生活”的主题活动，同学们分为了三个学习小组，完成下面的任务。【第一组：品招牌文化】商店的招牌是街市的眼睛，很多招牌富有深厚的文化意味。第一组同学走上街头，搜集了下面四个有文化意味的招牌，请你从下面的选项中选出招牌名称和店铺类型对应最恰当的一项（　　）招牌名称：杏花村悬壶阁陆羽坊蝶恋花店铺类型：花店酒坊药铺茶馆A．杏花村——花店悬壶阁——茶馆陆羽坊——酒坊蝶恋花——药铺B．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——茶馆蝶恋花——花店C．杏花村——花店悬壶阁——酒坊陆羽坊——药铺蝶恋花——茶馆D．杏花村——酒坊悬壶阁——药铺陆羽坊——花店蝶恋花——茶馆【分析】第102页共102页 本题考查文化常识。根据诗句“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”可知，“杏花村”宜为酒坊名称。根据“悬壶济世”的成语可知，“悬壶阁”宜为药铺名称。根据陆羽被誉为“茶仙”的知识可知，“陆羽坊”宜为茶馆名称。根据“蝶恋花”中的“花”字，此名称宜为花店名称。【解答】答案：故选：B。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。15．通城中学组织“重走謇翁路”综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。同学们围绕“南通博物苑是南通城市名片”主题搜集了以下资料。你认为不符合主题的一项是（　　）A．南通博物苑馆藏丰富，其中反映南通地方风土民情的藏品最具特色。B．南通博物苑是中国人独立创办的第一所公共博物馆，已有一百多年历史。C．南通博物苑位于南通市崇川区，有多条公交线路可到达。D．南通博物苑由张謇先生创办，多处景观建筑上有张謇亲笔书写的题名、楹联。【分析】本题考查资料的理解。“城市名片”指能够充分反映当地文化、经济特色，代表城市品牌形象和文化内涵的优质地方特色产品、特色景致、标志性建筑等。据此分析即可。【解答】ABD.符合。C.不符合，该项仅表明南通博物苑的地理位置及交通情况，不能体现南通城市品牌形象或文化内涵。故选：C。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。16．综合性学习。本期，学校组织了以“天下家国”为主题的综合性学习活动。【激发心志——爱国人物故事会】1958年，留美归国的邓稼先临危受命，接受了研制原子弹的任务。这以后的岁月里，他或紧张奋战在科研院所里，或深入到戈壁大漠，隐姓埋名几十年，锲而不舍，成功设计了中国的原子弹和氢弹。他将殷红的热血，洒在了他深爱的土地上，把自己的生命定格在了62岁！如果想在故事里引用诗句，下列选项中不吻合邓稼先精神品格的一项是（　　）A．君视名利如粪土，许身国威壮河山。第102页共102页 B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。C．辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。D．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。【分析】本题考查理解能力。解答此题，要先连接手机意思，再结合语境分析作答。【解答】A.句意：将名声和个人利益看得像粪土一样，将自己投身于发扬国威的事业中，壮大了祖国。说的是为了国家强大，不计名利。切合邓稼先人物特点；B.句意：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。抒发了戍边将士报效国家的豪情壮志。切合邓稼先人物特点；C.句意：辜负了胸中的十万兵将，百无聊赖的时候只能吟诗作乐。意思是说有报国之心和将兵之才，却无施展的机会和平台。与邓稼先人物特点不符；D.句意：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操。切合邓稼先人物特点。故选：C。【点评】解答此题，要在理解诗句意思和材料内容的基础上进行分析。17．“孝”是中华民族的传统美德。为了能让学生对父母、长辈心怀感恩之心，班级策划、组织了“孝亲敬老”主题活动，现请你完成以下任务。同学们准备了以下宣传古人行孝道的节目，你发现其中的选项是不妥的。（　　）A．诗朗诵《游子吟》B．情景剧表演《扼虎救父》C．篆书书法表演“”D．歌曲演唱《花木兰》【分析】本题考查对作品内容的理解。此题要根据该作品、文字表达的主题思想进行判断。【解答】A.不妥，《游子吟》赞颂的是母爱的伟大；BCD.妥当。故选：A。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。18．【学子争鸣，探究君子真义】小组成员搜集了相关名言，请你选出与“自强不息”精神无关的一项（　　）A．胜人者有力，自胜者强。（《老子》三十三章）B．君子求诸己，小人求诸人。（《论语•卫灵公》）C．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（屈原《离骚》）D．近朱者赤，近墨者黑。（傅玄《太子少傅箴》）【分析】本题考查对名言的理解能力。结合积累作答。第102页共102页 【解答】ABC.有关；D.无关，此句说明的是周围环境对人影响的重要性。故选：D。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。19．为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（　　）入选作品《守望生命的麦田﹣﹣我读塞格林＜麦田里的守望者＞》《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》《圣洁的情感，深邃的意境﹣﹣读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》A．成长笔记B．咬文嚼字C．名作品悟D．名家访谈【分析】本题考查开设栏目的选择。解答此题，要结合栏目名称与入选作品的类型进行分析。【解答】“成长笔记”讲述的是个人长征，“咬文爵字”是对汉字的准确使用，“名家访谈”是以访谈的形式，了解名家的经历或写作经验。从入选作品看，这些都是读名家作品的感悟，应入选“名作品悟”栏目。故选：C。【点评】解答本题，要结合入选作品进行分析判断。20．【致敬英雄】某班老师根据活动主题以“平凡人是否可以成为真英雄”为辩题，组织同学们辩论。你若是正方辩手，观点是“平凡人可以成为真英雄”，下列选项中作为你方辩论理由，性质不同的一项是（　　）A．各条战线的抗疫勇士临危不惧、视死如归，困难面前豁得出去、关键时刻冲得上去，以生命赴使命、用大爱护众生。B．千千万万志愿者和180万名环卫工人默默奉献、不畏艰险，他们是真英雄。C．战斗在一线的社区工作人员、数百万名快递员积极出力、日夜奔忙，他们是真英雄。D．共和国勋章获得者张定宇医生撰文表示，面对凶猛的疫情，没有人生而英勇，只是选择无畏，平凡人也能成为真英雄。【分析】本题考查议论文中论据的筛选。注意抓住主要【解答】辩论的观点是“平凡人可以成为真英雄”，ABC项都列举了平凡人的英雄事迹，D项“共和国勋章获得者张定宇”获得共和国勋章，是万人瞩目的对象，不符合“平凡人”的范围界定，不能作为辩论要点。故选：D。【点评】第102页共102页 综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。二．填空题21．拓展关联知文化。根据同学们搜集的“以和为贵”的材料，完成相关任务。（1）解释下面三则材料中加点的字。A．是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。﹣﹣《礼记•礼运》B．事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。﹣﹣徐祯稷《耻言》C．敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。﹣﹣曾国藩《与鲍春霆》①作：　兴起　②善：　好　③过：　错误，过失　（2）下面是《以和为贵》演讲稿提纲，把上述三则材料作为分论点的论据填在相应的横线上。（填序号）【分析】（1）本题考查的是常用文言实词的意义和用法，常见的文言现象：通假字、词类活用，古今异义、一词多义是文言文词语考查的重点，也是学生需要重点识记的知识要点。需要学生在学习中积累并灵活运用。①句意是：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不会发生。所以（人们）可以不用关大门，这就是所说的理想社会。作：兴起。②句意是：侍奉父母没有比顺从更好的，适合兄弟的没有比谦让更好的。善：好。③句意是：有了功劳，不独自占有；有了过错，不推卸责任。过：错误，过失。（2）本题考查学生选择议论文论据的能力。首先要读懂分论点即围绕哪方面品质去写，然后选择论据。分论点一是写个人的修养，推己及人的道德观，联系三个选项只有C是说个人修养的，故选C；分论点二是说和睦孝顺的，联系三个论据，只有B是和睦说孝顺的，故选C；剩下一个给分论点三，故选A。第102页共102页 【解答】答案：（1）①兴起；②好；③错误，过失（“犯错误”亦可）（2）①C；②B；③A【点评】文言文重点字词的解释，解答此类题要先翻译句子，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。22．学校即将举行“庆祝建国七十周年”主题活动。请根据要求，完成下列任务：（1）阅读下面文字，完成下列各题。回首2018，中国在奋进中书写了精彩答卷。我们忘不了人民大会堂里宪法xuānshì的庄严承诺，忘不了港珠澳大桥连通三地的振奋人心，忘不了庆祝改革开放40周年大会_____的时代强音……这些场景，必将激励人们继承前人的事业，不断前行。6年砥砺奋进，40年改革不息，70年长歌未央，从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点。今日中国，正面临近代以来最好的发展时期，也正处于世界百年未有之大变局，仍然需要我们凭着勤劳、智慧和勇气，以信仰、信念和信心铸就精神的力量，为全面建成小康社会收官打下决定性基础，以优异成绩向人民共和国70华诞献礼。①结合语境，根据拼音写词语、给加点字注音、画线字笔画判断，全都正确的一项是　C　A．宣示仍然（réng）“诞”的第六笔是B．宣示仍然（rēng）“诞”的第六笔是C．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是D．宣誓仍然（réng）“诞”的第六笔是②下面两则谜语的谜底是同一个四字成语。根据谜面和文段内容，文中横线处应填入的成语是　继往开来　。谜语1：回程车谜语2：列车从中转站发车（2）有同学准备了一段与庆祝活动相关的文字，阅读这段文字，完成下列各题。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，它体现为一种民族大义。大禹治水，三过家门而不入【甲】戚继光抗倭，保家卫国……回溯过往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀都体现为民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”【乙】家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。①在【甲】【乙】两处填入标点符号，最恰当的一项是　　第102页共102页 A．【甲】逗号【乙】省略号B．【甲】分号【乙】省略号C．【甲】分号【乙】感叹号D．【甲】逗号【乙】感叹号②画线句子作为本段总起句，在表达上有一处欠妥，请加以修改。（3）朗诵组选择了现代作家端木蕻良作品中的文字，该语段中没有使用修辞手法的一句是　D　我想起那参天碧绿的白桦林，【A】标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；【B】我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，【C】金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，【D】晴天里马儿在溜直的大道上跑着……（4）有同学搜集了具有家国情怀的作品，其中不属于这类的是　C　A．《藤野先生》B．《泊秦淮》C．《送杜少府之任蜀州》D．《黄河颂》（5）书法组准备在传统文化作品展上为大家介绍下面四幅书法作品，对这些作品感受不恰当一项是　A　A．《曹全碑》整体既开张流畅，又含蓄稳健，显得潇洒奔放、飘逸多姿。B．《肚痛帖》的笔法如飞瀑奔泻，时而浓墨粗笔，时而细笔如丝，气势连贯，浑若天成。C．王羲之的《何如帖》线条有疾徐快慢，有轻重滑涩，有宛转连绵，体现出独有的风神气度。第102页共102页 D．颜真卿的《多宝塔碑》字型稍方，端庄平稳，正气饱满，显现出书写者雄浑豪迈的书风。（6）为突显爱国主义教育主题，有同学提议，在校园文化墙上悬挂一些爱国志士的照片或画像。下面是甲乙丙丁四位同学的讨论记录，其中最符合“紧扣议题、包容合作”讨论原则的一项是　C　甲：我认为应该悬挂古代文化名人的画像，如孔子、屈原、李白等，这样中国味更浓。乙：你是要把咱们学校变成国学馆吗？照这么说，你干脆穿长袍上学来不是更好？丙：我觉得我们不必局限于国内，外国的爱国志士画像，也可以考虑。丁：我们的思路是不是可以再打开些？除了你们提到的那些人，还有娱乐明星的画像是不是也可以悬挂一些？A．甲B．乙C．丙D．丁【分析】（1）①本题考查字音字形。“xuānshì”应写作“宣誓”。“仍”读作“réng”。“诞”的笔顺是横折提，撇，竖，横，竖折/竖弯，横折折撇，捺。第六笔是竖折。故选：C②本题考查成语积累。根据材料中的“从开启新纪元到跨入新时期，从站上新起点到进入新时代，我们又来到一个新的时间节点”与两个谜语的谜面可知，这个成语是继往开来。（2）①本题考查标点的使用。甲处前后两句在语义上是并列的关系，格式一致，并且已经出现了逗号。所以此处应用分号。乙处语义未完，应用省略号。故选：B②本题考查语意表达。因为这是一个总领句，所以它应概括材料的内容。根据材料中的“浓浓的家国情怀都体现为民族大义”和“家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因”可知总领句应拟写为：它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。（3）本题考查修辞手法。A．“呻吟”把白桦树人格化，这是拟人。B．把马群比作是奔流，这是比喻。C．各个分句格式相同，语义相关，这是排比。D．无修辞。故选：D（4）本题考查分析文章主旨。A．表现了鲁迅的爱国精神。B．表现了作者对统治者醉生梦死的批判。C．表现了作者对友人的牵挂与关切。D．表现了作者对祖国的热爱，对人民力量的歌颂。故选：C（5）本题考查书法赏析。第102页共102页 A．有误，“潇洒奔放、飘逸多姿”是行书的特点，而这幅书法作品明显是隶书。BCD．正确。故选：A（6）本题考查文化常识。甲：孔子与李白并不是爱国志士。乙：这种说法过于偏激，属于偷换概念。丙：不论我国的，还是外国的，只要是爱国志士，都可以激发学生的爱国热情。丁：娱乐明显与爱国志士关系不大。故选：C【解答】答案：（1）①C②继往开来（2）①B②它既体现为一种民族大义，也是世代相传的文化基因。（3）D（4）C（5）A（6）C【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。23．阅读下面文字，完成问题。①河北是我国唯一兼有高原、山地、丘陵、平原、湖泊和海滨的省份。②春日，有山清水秀的明媚；夏日，有暴雨倾盆的豪放；秋日，有天高云淡的飘逸；冬日，有万里冰封的素雅。③是在碧波万顷的渤海之滨，还是在水草丰美的坝上草原，你都能领略到别有韵味的燕赵风光。（1）给加着重号的字注音。飘逸　yì　燕赵　yān　（2）第②句“明媚”中的“媚”字，按部首查字法查字典，应先查部首　女　，然后查　九　画。（3）请为第③句空格处填上恰当的关联词语：　无论　。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查查字法。第三题考查关联词语。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字读作yì，第二个字读作yān。第102页共102页 （2）本题考查查字法。媚的部首是女字旁，除部首外，右边部分一共有九画，所以应先查女部，再查九画。（3）本题考查关联词语。作答此类题目，需分析复句中前后两句之间的语义关系，根据这一关系选择合适的关联词语。细读这句话可知，前后句之间是条件关系，所以应补充关联词语为“无论”，与“还”组成一组关联词语。答案：（1）yìyān（2）女九（3）无论【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。24．阅读下面的文字，按要求答题。端午是个色泽浓烈的节日，它犹如一首hún　浑　然天成的古曲，充满了先人的智慧和美好的愿望。沐浴过雨水的花和叶子浓艳逼人，艾草、菖蒲和粽叶在端午结为兄弟姐妹，花、草和叶的清香四处迷漫。每次看到那青色的粽子，嗅着浓浓的甜香，都会有一种情怀滋生。端午走过了浩瀚历史的烟云，经过了时光的洗涤，留下的是妙不可言的xiá　遐　思。（1）给加粗字注音，根据拼音写出相应的汉字。hún　浑　然天成洗涤　dí　xiá　遐　思（2）文中画线的句子中有一个词有错别字，这个词的正确写法是“　弥漫　”。（3）“滋生”中“滋”的意思是　生、产生　。【分析】（1）本题考查注音，语段中根据拼音写词或根据字写拼音，一定要看前后的语境来作答。成语“浑然天成”是指自然形成的整体，无斧凿的痕迹。形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。这里是指色泽浓烈的端午节，是一个自然形成的整体，所以“浑然天成”。“洗涤”的“涤”的读音容易读错，读“dí”，不能读成“tiáo”，是“洗”的意思，原文“经过时光的洗涤”，也就是说端午经过了时光的漂洗，所以应读“dí”。“遐思”的“遐”是“远”的意思，“遐思”是指悠远的思索或想象，从前面的“走过了”“经过了”“留下的”就可知是端午最后给人们留下了某种美好的思索或想象，所以应为“遐”字。（2）本题考查近义词的辨别，近义词的辨别主要根据字词的意思来区别完成。仔细阅读画线句可知“迷漫”应为“弥漫”。“迷漫”的意思是漫天遍野，茫茫一片，看不分明。“弥漫”是指（烟尘、雾气、水等）充满；布满。结合前文“花、草和叶的清香”“四处”等词、句，可知是“清香”充满了四周，而不是茫茫一片，看不分明。所以应是“弥漫”。（3）本题考查字的解释。“滋生”的“滋”意思是“生、产生”。从“每次看到那青色的粽子，嗅着浓浓的甜香，都会有一种情怀滋生”这句可知，作者在端午时看到的、嗅着的，自然就会有一种情怀产生，所以“滋”在这里的意思应该是“生、产生”。第102页共102页 【解答】答案：（1）浑、dí、遐；（2）弥漫；（3）生、产生。【点评】这类综合读写的题，一定要根据文段的前后语句、读音、整个语段的意思来综合判断，从意思上最终确定与拼音相对应的字或词。25．阅读下面文字，按要求答题。宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深suì的湖，我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让温暖的夏夜充满liáo亮的蛙鸣。我们起码可以做到。我们面前的世界不也会多一份美好，自己的心里不也多一些宽慰吗？（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。虚与委蛇　yí　粗糙　cāo　深suì　邃　liáo　嘹　亮（2）仿照语段中画波浪的句子，在横线上再写一句。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查仿写。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字读作“yí”，第二个字读作“cāo”，第三个字写作“邃”，第四个字写作“嘹”。（2）本题考查仿写句子。不要求统一答案，需认真阅读例句，分析例句的格式和语义，仿句要与例句格式相同，语义相关，修辞一致。据此可仿写为：我们起码可以做到如一只蝴蝶去宽容毛毛虫一样，让明媚的春天飞舞美丽的色彩。答案：（1）yícāo邃嘹（2）我们起码可以做到如一只蝴蝶去宽容毛毛虫一样，让明媚的春天飞舞美丽的色彩。【点评】仿写句的类型有三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。仿写语句时要注意：一是仿写的句式和修辞手法的运用要与例句一致；二是所仿写的句子的内容与提示的内容要构成一个整体，语意连贯，合理顺畅。26．阅读下面语段，按要求答题。阴谋和罪恶在明媚de阳光下，在有恃无恐的骄傲与轻敌中，在华盛顿的赫尔接见日本使者的时刻（事情突然发生，来不及防备）de发生了。美丽的瓦胡岛在shùn间陷入火海，而后迅速沉入黑暗；美军停泊在港湾内的舰队以及大大咧咧“摆在地上”的那些毫无遮掩的战机，在一个小时内被日军准确的投弹炸de落花流水。①根据拼音写汉字或给加点字注音。有恃无恐　shì　shùn间　瞬　第102页共102页 ②文中的三个“de”处依次应填入的助词是　的　、　地　和　得　。③把上文括号内的文字换成一个恰当的成语。【分析】略【解答】①shì瞬②的地得③猝不及防【点评】略27．按照要求，完成下列的题目。①古人云“行万里路，读万卷书。”可见阅历对读书的影响至关重要。②人　既然　不能任意拉长生命的长度，那么想要增加自己的阅历，就要努力拓宽生命的宽度。③具体来说就是要深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生，既读　　，又读　A　。做到学以致用、知行合一，从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第②句横线处需补上一个当的关联词语，请将它在横线上。（3）请将下面的词语分别填写在第③句的横线上。（只填序号）A．无字之书B．有字之书【分析】（1）本题考查标点的修改。第一句中引用的“行万里路，读万卷书”作为句子的一部分，不独立使用，所以句末的句号应在引号的外面。（2）本题考查关联词的填写。根据前后分句的语意关系，应为因果关系，再根据后句中的“就”，可填写“既然”。（3）本题考查词语的选择。根据句意，表现两种书都要读，“深入生活，深入实践，多接触社会，多了解人生”指的就是读无字之书，而这种书的难度大于“有字之书”，按事物发展的顺序，应先表现读“无字之书”的重要，再给出读“有字之书”同样重要。故分别选B与A。【解答】答案：（1）古人云“行万里路，读万卷书”。（2）既然（3）BA【点评】综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。28．按要求完成下列语言表达家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。我校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料，请写出与材料相关的人物或名言。①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（人物：　诸葛亮　）第102页共102页 ②岳母刺字（名言：　精忠报国　）（2）【展家风】下面有三项体现家风的内容，你认为哪一项对家庭来说最重要，请结合家庭实际简述理由。（60字左右）A．诗书传家久B．忠厚传世C．勤俭持家选　C　项（3）【扬家风】你的小组想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。上联：传承祖训就在长辈言传身教下联：　秉持（弘扬、发扬）家风　更有后代身体力行。【分析】第一题考查日常的语文积累。第二题考查选材的能力。第三题考查拟写对联。【解答】（1）本题考查日常的语文积累。第一句出自三国时著名的政治家诸葛亮的《诫子书》．第二小题岳母在岳飞背后刺的四个字是“精忠报国“。（2）本题考查选材的能力。不要求统一答案，只需言之成理即可。作答本题时，可选择任何一项，然后陈述理由即可。（3）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。传承可对秉持，祖训可对家风。答案：（1）①诸葛亮②精忠报国（2）理由充分，语言流畅，字数不少，即可得满分。（6分）（3）参考答案：秉持（弘扬、发扬）家风，词性一致、词义接近才可得满分。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。29．阅读下面一段文字，按要求答题。“君到姑苏见，人家尽枕河。古宫闲地少，水巷小桥多。”唐代诗人杜荀鹤给我们描绘了一个令人陶zuì　醉　的江南水乡之梦。苏州是一座清丽婉约的城市，四处可见小桥、流水、人家。人家临河而居，水上有着①（千姿百态奇形怪状）的小石桥，那些小石桥②（栩栩如生构思精巧），新颖别zhì　致　，周庄的双桥古朴简洁，吴门桥高雅秀丽，江村桥如长hóng　虹　卧波，宝带桥似柔软玉带……它们和岸边的那些树木花草相互映chèn　衬　着倒映在水中，成为苏州最具特色的风景。（1）根据拼音写出相应的汉字。陶zuì　醉　别zhì　致　长hóng　虹　映chèn　衬　第102页共102页 （2）根据语境选词填空。①　千姿百态　（千姿百态奇形怪状）②　构思精巧　（栩栩如生构思精巧）【分析】第一题考查根据拼音写汉字。第二题考查根据语境选择合适的词语。【解答】（1）本题考查根据拼音写汉字。第一个字写作“醉”，第二个字写作“致”，第三个字写作“虹”，第四个字写作“衬”。（2）本题考查根据语境选择合适的词语。“千姿百态”形容姿态多种多样或种类十分丰富。“奇形怪状”指各种奇怪的形状。小桥不会有奇怪的形状，所以第一个应用“千姿百态”。“栩栩如生”是说好像是活的一样。“构思精巧”是说设计很巧妙，这里用来形容小桥，所以应用“构思精巧”。答案：（1）醉；致；虹；衬。（2）①千姿百态；②构思精巧【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。30．综合性学习。【活动一】微信是目前比较流行的一种手机聊天软件。微信提供公众平台、朋友圈、消息推送等功能，用户可以通过多种方式添加好友和关注公众平台。微信可以将精彩内容分享给好友，也可分享到朋友圈。请用简练明白的语言介绍微信的图案（右图）构成和寓意。（80字左右）构成：　：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。　寓意：　无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的。微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同。　【活动二】为了解中学生的课外阅读情况，学校阅读工作小组就此对七年级350名学生进行了问卷调查。调查结果如下。七年级学生课外阅读情况调查表第102页共102页 从上表可以看出，七年级学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是　绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划　，二是　随意性比较强。绝大多数中学生不做读书笔记　。【分析】【活动一】考查图文转换能力。【活动二】考查学生从表格中得出结论的能力。【解答】【活动一】本题考查图表（文）转换能力，即考查了考生的语言运用能力。解答此题需先审题，明确题目要求；描述图标的内容时画面上有的都要叙述出来，包括文字，要注意按一定的顺序描述；语言要简练。答案要点：能运用合理想象和联想，描写或说明图标图案的形象，介绍其构成。如：人脸、头像，一大一小；“冒泡”，一上一下；提示框，一前一后的组合；QQ，结合得更紧密。能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握。至少写两句话，语言连贯、通顺。微信图标告诉我们：每个人都渴望交流和沟通的，微信作为一种人际交往的工具，以强大的功能促进人与人之间的交流，给我们的心灵带来安慰。【活动二】本题考查学生从表格中得出结论的能力。根据表格中的文字和数据，结合题目的要求，即可作答。认真观察表格可知，中学生在课外阅读上大多没有计划，大多从不做笔记。答案：【活动一】示例：微信图标由一大一小两个相似的抽象图案部分叠加构成，像两张人脸，睁眼看着你，也看着这个世界。寓意：无论大人和小孩都是渴望交流和沟通的。微信图标告诉我们：使用微信，你的社交生活从此与众不同。（要点：能描写或说明图标图案的形象，介绍其构成；能体现对图标的内涵及微信特点的正确把握；语言简明、连贯、通顺。）【活动二】示例：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯。【点评】图文转换题目是一种综合性强、技巧性强的新题型，要求考生根据图形或表格中的有关内容，展开分析、理解、辨别或挖掘某些隐含信息，对材料进行综合性评价或者推断，最后用恰当的语言表达出来。这种题型实际上是对学生的信息筛选能力、信息分析能力、归纳概括能力、逻辑推断能力等的综合考查。难度较大。31．阅读下面文段，按要求答题。砗磲，是软体动物门双壳纲的海洋动物。共有1科2属9种，是海洋中最大的双壳贝类，被称为“贝王”，最大体长可达1米以上，重量达到300千克以上。第102页共102页 壳质厚重、坚硬，壳缘如齿，两壳大小相当，入药有镇心安神内、改善失眠、强生健体之功效。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲_____，紫砗磲_____，金黄砗磲_____…丰富的颜色让人不由得陶醉其中，在光下呈现出迷人的七彩虹光和波光粼粼的海浪感觉。正是这种①_____（A．无与伦比B．前所未有）的美丽，让世人为了占有则②_____（A．得寸进尺B．漫无止境）的“采伐”。可大砗磲是雌雄同体的生物，况且雌性的成熟期长达10年，如果人们再继续毫无限制地_____（bŭ）捞砗磲，这些精美绝伦的大自然的艺术品迟早有一天会走向灭绝。（1）选择恰当的成语填在文中①、②处①处　A　②处　　（2）给文中加点的字注上拼音，给拼音写上汉字。①砗磲　qύ　②bŭ捞　捕　（3）文中划线句子主要用了什么说明方法，并说明其作用。①说明方法：　列数字　②作用：　具体准确地说明了砗磲的外形及其种类特点　（4）仿照画线的句子。请在横线上填上恰当的词语或成语，使之与画线句构成一组排比句。砗磲颜色之丰富可谓是世所罕见，白色砗磲纯净无暇，血砗磲　热情似火　，紫砗磲　高贵典雅　，金黄砗磲　充满贵气　…丰富的颜色让人不由得陶醉其中。【分析】第一题考查根据语境选择词语。第二题考查字音字形。第三题考查说明方法。第四题考查仿写。【解答】（1）无与伦比是没有能够比较的。前所未有是从前从来没过的。形容美景一般应用无与伦比。故选A．得寸进尺一般用来形容人的欲望难以满足。漫无止境指没有边境和界限。根据此处语境可知应为漫无止境。故选：B。（2）第一个字读作“qύ”，第二个字写作“捕”。（3）细读划线句可知，这句话中有准确的数字，这是列数字的说明方法，这种说明方法一般是为了准确介绍说明对象的某种特征。结语此句语境可知，这些数字准确地介绍了砗磲的外形及其种类特点。（4）血砗磲为红色，所以可填热情似火。紫砗磲为紫色，所以可填高贵典雅。金黄砗磲是金黄色，所以可填充满贵气。答案：（1）①A②B（2）①qύ；②捕（3）①列数字②具体准确地说明了砗磲的外形及其种类特点。（4）血砗磲热情似火，紫砗磲高贵典雅，金黄砗磲充满贵气【点评】第102页共102页 综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。32．阅读下面的文字，按要求答题。周庄古镇是江南水乡一颗璀璨的明珠，是东方的“威尼斯”。她清纯、娟秀、古典、精美，充满A（古老古朴）的风情和现代生活的韵zhì　致　。一支弯曲的木橹，在水面上一来一回yōu　悠　然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋、树影、还有天上的云彩和飞鸟，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑lán　斓　的光点，迷离B（闪烁闪耀），犹如风中yàng　漾　动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧而眩目的花纹……（1）根据拼音写出相应的汉字。韵zhì　致　yōu　悠　然斑lán　斓　yàng　漾　动（2）从括号中选择恰当的词填在前面的横线上。A　古朴　B　闪烁　【分析】第一题考查字音字形。第二题考查根据语境选择词语。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字写作“致”；第二个字写作“悠”；第三个字写作“斓”；第四个字写作“漾”。（2）本题考查根据语境选择合适的词语。古老一般用来表示年代的久远，古朴为古老且朴素。所以第一处应为“古朴”。闪烁形容光摇晃不定的样子。闪耀形容光耀眼的样子。所以第二处应为“闪烁”。答案：（1）致；悠；斓；漾。（2）古朴；闪烁。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。33．在《主题探究学习：妇女解放》综合性学习中，班上开展了社会调查活动。根据调查的材料，请你完成下面问题。（1）妇女解放的目标是　让女性享有和男性同样的权力。　（2）请列出中外历史上杰出的女性人物的名字（至少2个）：　李清照，居里夫人　（3）时至今日，社会上还或多或少存在一些歧视女性的现象。例如：　有些用人单位只招收男性员工，女性怀孕后要求其离职　。【分析】第一题和第二题考查语文积累。第三题考查观察生活的能力。【解答】（1）本题考查语文积累。妇女解放的目标是让女性享有和男性同样的权力。第102页共102页 （2）本题考查语文积累。中外历史上杰出的女性人物有很多，比如，李清照、花木兰、秋瑾、居里夫人等。（3）本题考查观察生活的能力。为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，根据自己的观察和了解，选择一到两种社会上歧视女性的现象作答即可。答案：（1）让女性享有和男性同样的权力。（2）李清照，居里夫人（3）有些用人单位只招收男性员工，女性怀孕后要求其离职。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。34．阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。独处时，我爱泡一杯清茶，看一片片盈绿，舞动翩翩，闻茗香阵阵，享受顷刻的□懒。心，静如镜，悠然自得。轻晃茶杯，茶叶时而（cù）　簇　拥，忽而四散，浮沉不定。缓缓（chuò）　啜　饮，清淡雅致的苦涩在舌间荡漾开来，润泽心田。茶是大自然的结晶，品茶是灵与美的契合，心与智的探讨，静与空的悟会。（1）加点字“盈”在文中的正确读音是　　A．yínB．yíng（2）填入文中□最恰当的一项是　　A．拥B．慵（3）根据拼音写出相应的汉字。（cù）　簇　拥（chuò）　啜　饮。【分析】第一、三题考查字音字形。第二题考查词语辨析。【解答】（1）本题考查字音。“盈”应读“yíng”。（2）本题考查词语辨析。“慵懒”懒惰；懒散。应写作“慵懒”。（3）本题考查字形的掌握。“cù拥”应写作“簇拥”，“chuò饮”应写作“啜饮”答案：（1）B（2）B（3）簇啜【点评】语文综合性学习活动是语文学习的一个有机的重要组成部分，平时要多参与到这样的活动中，在活动中实践知识并学到解决问题的本领。35．下面是一段介绍阅读方法的文字，请概括文中的两种阅读方法。阅读中要注重阅读方法的凝练。首先是“　批注式　阅读法”。这种阅读法有多种类型，如：励志型批注、感想式批注、总结式批注等。其次是“　作业式　第102页共102页 阅读法”。这种读书法平时有小作业，最后要完成大作业的。小作业也都是必须建立在深刻阅读基础上才能完成的，课后大作业则是将琐碎知识凝练成珍珠的过程，更是对下一步阅读方向的明了和清晰。再次是“两遍式阅读法”，这种读书法就是对自己喜欢的重要书籍连续读上两遍，因为第二遍阅读的心境、情绪和准备都与第一遍阅读时不同，相对于第一遍的新奇、快速，第二遍会更注重消化、吸收、质疑、反对和建构。此外第二遍阅读时，也会更好、更广、更深地观察着书的整体关联。【分析】本题考查根据内容概括读书方法。【解答】本题考查根据内容概括读书方法的能力。解答此题一是要掌握常用的读书方法，二是根据后个介绍的内容来概括。第一处根据“励志型批注、感想式批注、总结式批注等”示例，可知为“批注式阅读法”；第二处根据后面的介绍，“这种读书法平时有小作业，最后要完成大作业的”，应为“作业式阅读法”。答案：批注式阅读法、作业式阅读法（共（2分），每空1分）【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，平时要注意积累各方面知识，能让解题更加完美。36．阅读下面文字，按要求答题。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝niàng　酿　。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。（1）根据拼音写出汉字，给加点字注音。酝niàng　酿　应和　hè　嘹亮　liáo　（2）划线句中有一个错别字，找出并订正：　清　改为　轻　（3）“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”中“卖弄”一词在这里的意思是　展示　。【分析】（1）本题考查字音与字形的掌握。根据平时对字词的积累，“酝niàng”写作“酝酿”，“应和”的“和”读作hè，“嘹亮”的“嘹”读作liáo。（2）本题考查错别字的辨析。阅读划线句，其中的“清风流水”的“清”书写有误，应为“轻”。（3）本题考查词语意思的理解。“卖弄”在这里是贬词褒用，是展示的意思，表现春鸟的快乐。不可错误理解为“炫耀”。【解答】答案：（1）酿hèliáo（2）清；轻（3）展示（炫耀不给分）【点评】第102页共102页 综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。37．下面三段文字引发了你什么感想，请用一句话写下来。宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息，江流入海，叶落归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。（冰心《谈生命》）在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高的多的生物，因为我们的太阳系只有约50亿年的历史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已经200亿年的历史了。（严春友《敬畏生命》）一到月球表面，阿姆斯特朗和奥尔德林，马上开始了紧张的工作，奥尔德林从登月舱取出电视摄像机安装在月球的表面，他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线，还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪。（朱长超《月亮上的足迹》）　宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索　。【分析】本道题考查学生在阅读材料的基础上发表观点和看法的能力。要注意阅读材料，抓住三则材料的核心内容，最后要三则材料兼顾，写出自己的看法即可，注意表达要通顺合理。【解答】需要注意题干中说的是“下面三段文字引发你的什么感想”，所以三则材料都要顾及，方法就是把每则材料的中心概括出来。材料一主要是讲“宇宙博大，我们人类显得很渺小”，材料二主要是讲“宇宙中有比我们智慧高得多的生物”，材料三主要是讲“人类对宇宙的探索”，所以要面面俱到。审题要注意，答案要全面即可。答案示例：宇宙广阔无边，我们要怀着敬畏之心去探索【点评】综合性学习是《语文课程标准》积极提倡的一种新的学习方式。它注重考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力。综合性学习题的主要特点是联系学生实际，真实性强，且地方特点明显，乡土气息浓郁，内容涉及学习交流、推广普通话、采访、写公益广告、设计栏目、提建议等，与语言的实际运用相比，内容更加丰富，覆盖面更广，综合性更强。38．下面是网络微博中的一段文字，请联系上下文，在横线上写出恰当的句子。当你得意时，留点空白给冷静，莫让得意冲昏头脑。当你失意时，　留点空自给希望，莫让失意丧失信心　当你快乐时，留点空白给思考，莫让快乐淹没理性。当你痛苦时，　留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵　。【分析】本题考查句子的仿写。这样的题型解题思路是：①注意题目要求。②认清被仿写句子的句式特点和修辞特点。③领会被仿写句子的感情。【解答】第102页共102页 观察这组句子，可以看出主要表现人处在不同的心境，应理性面对，不可得意忘形，也不可过于悲伤自卑。四句话的第一小句句式相同，形成排比，参照第一、三句中的二三小句的内容与句式展开仿写即可。答案：留点空自给希望，莫让失意丧失信心；留点空白给安慰，莫让痛苦窒息心灵。【点评】仿写要注意的几个问题：1、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。2、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。39．专题与语文实践活动。育才中学开设语文实践活动课程，开展了“畅读经典”系列活动，请根据要求完成以下任务。（1）【探究鉴赏】九（1）班举行经典诗词朗诵会，班长朗诵了北宋词人晏几道的一首表达相思之情的词《南乡子•花落未须悲》．请你试着从中找出一句含有物候现象的诗句，并说明其呈现了怎样的物候现象。全词内容如下：花落未须悲。红蕊明年又满枝。惟有花间人别后，无期。水阔山长雁字迟。今日最相思。记得攀条话别离。共说春来春去事，多时。一点愁心入翠眉。（2）【理性思考】小明同学最近喜欢上了网络碎片化阅读，他关注明星八卦，热衷于刷微博、QQ和微信，沉迷于网络小说，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。请你委婉地说服他处理好碎片化阅读和经典阅读的关系。要求：观点明确，理由充分，语言得体，语句连贯。（3）【妙手对联】九（2）班举行对联游戏，让同学们感悟传统文化的魅力。请从下面的四句中选择一句作为下联，并阐明理由。①松间鸣好鸟②泉和万籁声③鸟鸣山更幽④窗外见南山上联：风定花犹落，下朕：　③　理由：　“风定花犹落”与“鸟鸣山更幽”词性相对，“风定”对“鸟鸣”，“花犹落”对“山更幽”，上下联内容互相照应，紧密联系，结构完整统一，语言鲜明简练　。【分析】第一题考查诗中的物候，第二题考查语言表达。第三题考查对联知识。【解答】（1）本题考查诗中的物候，一般诗词中描写景物的句子中都包含着一定的物候现象。或是植物萌发枯萎，或是动物南北迁移。不要求统一答案，言之成理即可。（2）本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，然后向其说明碎片化阅读的危害和经典阅读的好处，最后提出希望即可。语气要真诚委婉，便于对方接受。第102页共102页 （3）本题考查拟写对联。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。据此即可知哪句诗作为下联合适。答案：（1）【探究鉴赏】示例一诗句：“花落未须悲。红蕊明年又满枝。”（1分）所含物候现象：暮春时节，花儿从枝头凋落，等到第二年春天来临时，又会重新开满枝头，花开花谢，周而复始的自然物候现象。（2分）示例二诗句：“水阔山长雁字迟”，（1分）所含物候现象：大雁等候鸟会随着季节变化而南北迁移。（2分）（只需选写一句并探究其物候现象。）（2）【理性思考】小明同学，（1分）碎片化阅读有利也有弊，经典阅读不能抛弃。（1分）碎片化阅读有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔视野，但是不良信息的诱惑太多，容易让我们迷失方向，而经典阅读则能陶冶情操，提升素养，净化心灵，所以我们需要阅读大量经典，提升自我。你觉得是不是应该多花些时间在经典阅读上面呢？（2分）（3）【对联游戏】下联③；（1分）理由：“风定花犹落”与“鸟鸣山更幽”词性相对，“风定”对“鸟鸣”，“花犹落”对“山更幽”，上下联内容互相照应，紧密联系，结构完整统一，语言鲜明简练。（1分）【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。40．阅读下面一段文字，按要求答题。人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷wǎng的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬；___，___；读培根的随笔，我体会到了精辟深suì的哲理。读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？（1）根据拼音写汉字迷wǎng　惘　深suì　邃　（2）给加点的字注音。憧憬　chōng　吮吸　shǔn　（3）根据前后文，在横线上补写一句。　读艾青的诗歌　，　我坚定了不断前行的信念　。【分析】（1）本题考查字形的掌握。“迷wǎng”写作“迷惘”，“深suì”写作“深邃”。（2）本题考查字音的掌握。“憧憬”的“憧”读作chōng，“吮吸”的“吮”读作shǔn。（3）本题考查句子的仿写。根据前后句子，可见要选择一位文学家，表述出其作品给自己的影响。如：读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念。【解答】答案：第102页共102页 （1）惘；邃（2）chōngshǔn（3）示例：读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念。读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气。【点评】仿写要注意的几个问题：1．仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”，要有创新。2．修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数。3．用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。第102页共102页