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数学人教版四年级下册第四单元第2节第2课时《化简、改写小数》

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化简、改写小数人教版四年级下册 学习目标掌握改写小数的方法。掌握化简小数的方法。 小数的性质情境导入小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。0.3=0.300.1=0.10=0.100 化简下面的小数。0.70105.0900可以根据小数的性质,进行化简。新课讲解不能改变数的大小。 0.70105.0900去掉小数末尾的一个“0”去掉小数末尾的两个“0”可简化为0.7。可简化为105.09。化简一个小数,就是依据小数的性质,去掉小数末尾的0。新课讲解 小数里的其他“0”可以去掉吗?新课讲解思考 105.0900去掉小数点后面的“0”105.900小数的大小发生了变化整数部分的0不能去掉。数改变为105.900。☆要正确理解小数的性质,小数末尾的“0”不能理解为“小数点后面的0”。新课讲解 0.7000000.700.7问题:1.看到这组数据,你有什么感觉?三个数据大小相等。2.既然它们的大小相等,你愿意写哪一种?为什么?3.0.700000和0.70能不能写得简单一些?都可以写成0.7。化简下面的小数。新课讲解 1.你能用刚才的方法,把这个数写得简单一些吗?2.在小数里,除末尾的0外其他的0可以去掉吗?105.0900小结:去掉小数末尾的0,就可以把小数写成简单的形式,这个过程叫做化简。不可以新课讲解105.0900=105.09 www.youyi100.comwww.youyi100.com问题:1.能把它们改写成小数部分是三位的小数吗?依据是什么?2.在它们的后面补几个0?3.在整数3的后面直接补3个0吗?3的小数点在哪儿呢?不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.2=4.08=3=0.2004.0803.000新课讲解 0.704.080.310去掉0,数的大小不变。去掉0,会怎么样?可以添上0吗?应用小数的性质时,要注意什么?新课讲解 1.化简下面各数。0.401.8502.9000.08012.000=0.4=1.85=2.9=0.08=12课堂练习 2.把相等的数连起来。课堂练习 三个小朋友的身高都一样高吗?为什么?1.20m=1.2m=1米2分米1.02m=1米2厘米3.下面有三个小朋友。小静身高1.02m小明身高1.20m小鹏身高1.2m小明和小鹏一样高,都比小静高。课堂练习 4.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814=0.900=30.040=5.400=8.180=14.000课堂练习 5.不改变数的大小,下面各数中,哪些数的“0”可以去掉?在能去掉“0”的数下面的括号里画“√”。108.9022.103500()()()12.9004100.37.00()()()√√课堂练习 课堂小结小数的化简不改变小数的大小,依据小数的性质,去掉小数末尾的0,使小数读写起来更简便。 课堂小结增加小数位数且不改变小数的大小,在小数的末尾添上“0”即可。整数改写成小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要添上相应个数的“0”。 课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。 感谢聆听人教版四年级下册注:本视频所有素材来源于网络,如有侵权,请联系我们。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2021-12-13 18:13:02 页数:20
价格:¥2 大小:8.48 MB
文章作者:老谈

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