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数学人教版四年级下册第四单元第2节第1课时《小数的性质》
数学人教版四年级下册第四单元第2节第1课时《小数的性质》
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小数的性质人教版四年级下册 学习目标理解小数的性质。掌握小数的性质。 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com()()1.把1m平均分成10份,每份是()dm,是m,也可以表示成()m。11100.1()()2.把1m平均分成100份,每份是()cm,是m,也可以表示成()m。111000.01()()3.把1m平均分成1000份,每份是()mm,是m,也可以表示成()m。1110000.001情境导入 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com在商店里,商品的标价经常写成这样:问题:这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢?2.50元和2.5元,8.00元和8元有什么关系呢?它们是相等的。2元5角0分8元0角0分新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com感受小数性质在生活中的应用。小结:根据生活需要,我们在记录数据时,有的小数末尾有“0”,有的小数末尾没有“0”。2.50元8.00元8元2.4元从这些信息中,你能知道什么?新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com利用直尺和桌面上的三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条,并进行标记。比较0.1m、0.10m和0.100m的大小小组合作:1.量一量:利用直尺和三张1m长的纸条分别量出0.1m、0.10m和0.100m长的纸条。2.比一比:比较量出的三张纸条的长度。3.想一想:这三个数的大小关系是怎样的?新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com比较0.1m、0.10m和0.100m的大小新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com问题:1.这三个数的大小关系是怎样的?因为1dm=10cm=100mm,所以0.1m=0.10m=0.100m。2.观察三个小数,你有什么发现?3.是不是所有的小数都具有这样的特点呢?新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com比较0.3和0.30的大小问题:1.在两张正方形的纸上分别表示出0.3和0.30,并比较它们的大小。2.反馈交流:说一说你有什么发现。新课讲解 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com因为0.3是3个;0.30是30个,也就是3个。所以0.3=0.30。1001101101问题:0.3和0.30的大小相等吗?说一说你的理由。比较0.3和0.30的大小0.30.30新课讲解 0.1m=0.10m=0.100m0.3=0.30小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,这就是小数的性质。观察这两组等式你发现了什么?新课讲解 一.化简下面各数。=0.40.401.8502.9000.08012.000=1.85=2.9=0.08=12课堂练习 二、填空题。1.0.7里面有()个0.1,有()个0.01,有()个0.001。2.小数的()添上“0”,或去掉“0”,小数的大小(),这叫做小数的性质。770700末尾不变3.把20.080化简是(),把4.0500化简是()。20.084.05课堂练习 三.判断题。1.0.4改写成大小相等的三位小数是0.400。2.10.700化简后是1.7。3.0.82的计数单位是0.01,0.820的计数单位是0.001。4.一个数的末尾添上两个0,这个数就扩大到原来的三倍。()()()()√×√×课堂练习 四.下面的数如果在末尾添上“0”,哪些数的大小不变?哪些数的大小有变化?3.4180.06908104.031500不变0变大0不变0变大0不变0变大课堂练习 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com五.不改变数的大小,把下面各数写成三位小数。0.930.045.48.1814=0.900=30.040=5.400=8.180=14.000课堂练习 www.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.comwww.youyi100.com3.30元0.60元8.00元1.03元六.课堂练习 课堂小结(1)小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。(2)利用小数的性质可以对小数进行化简和改写。 课后作业1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。 感谢聆听人教版四年级下册注:本视频所有素材来源于网络,如有侵权,请联系我们。
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小学 - 数学
发布时间:2021-12-13 18:12:03
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