课外古诗词诵读课课练（部编七年级语文上册）

课外古诗词诵读一、积累运用1.在下面的横线上填写相应的诗句。(1)峨眉山月半轮秋，。(2)，崔九堂前几度闻。(3)正是江南好风景，。(4)，思君不见下渝州。二、阅读理解（一）阅读古诗，回答问题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。2.这首诗写了这一中国传统节日，从“、”等词语中可以看出。3.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？(二)阅读古诗，回答问题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。4.发挥合理的想象和联想，描绘第一、二句所展现的画面。5.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，结合具体诗句简要分析抒发了诗人怎样的思想感情。(三)阅读古诗，回答问题。峨眉山月歌李白\n峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。6.解释下列各句中加点的词语。(1)峨眉山月半轮秋（）(2)影入平羌江水流（）(3)夜发清溪向三峡（）7.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的。请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。8.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。(四)阅读古诗，回答问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。9.解释下列句子中加点的词语。(1)岐王宅里寻常见（）(2)崔九堂前几度闻（）10.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？11.下列对这首诗的分析有误的一项是()A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从侧面表现出开元盛世的繁华。B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐朝国运的衰落。C.后两句是对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。全诗概括了整个唐朝的时代沧桑，人生巨变。D.全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧、人事全非的感慨。参考答案\n1.(1)影入平羌江水流(2)岐王宅里寻常见(3)落花时节又逢君(4)夜发清溪向三峡2.重阳节九日登高3.这两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。(意思对即可)【解析】结合“怜”“故园”和“战场”这几个词语分析诗人的情感。4.举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同白雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。【解析】分析两个比喻句“沙似雪”“月如霜”描绘的内容，注意语言要生动形象，把景物的特点交代清楚，不能简单地翻译诗句。5.“芦管”发出幽怨的笛声，触动征人“尽望乡”，抒发了诗人浓烈的思乡之情。【解析】解题时，需结合诗句的内容和作者的思想感情思考。通过分析“芦管”的作用，可以看出这首诗重点表达的是诗人的思乡之情。6.(1)半边，半个(2)月影(3)出发7.峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。诗歌构思精巧，连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。【解析】从文中找到这五个地名，可以看出这五个地名贯串全诗，增添了别样的意境。8.峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，犹如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。【解析】用生动的语言描写“峨眉山”“半轮”“影”“江水流”的画面，在不改变原意的基础上，在这几个词语前后加上修饰词。9.(1)经常(2)多次10.这首诗表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。【解析】结合这首诗的写作背景和诗人的经历分析。11.C【解析】应为“概括了整个开元时期的时代沧桑”。