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精通版小学四年级英语上册教案Unit 4 Lesson 20

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Lesson20一、教学目标1.引导学生在已有知识的基础上,用It'scooltoday.It'swarmtoday.等语句描述天气;用Shallwe…?语句提出请求;用Ilike…表达自己的喜爱,并运用上述语句进行简单的对话交流。2.听、说、认、读单词cool,warm3.通过欢快的歌曲,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。二、教学重点1、正确听、说、认、读、写cool,warm.2、能够在情境中理解、会说、会用Shallwe…?语句提出请求;用Ilike…表达自己的喜爱,并运用上述语句进行简单的对话交流。三、教学难点:会用Shallwe…?语句提出请求;用Ilike…表达自己的喜爱,并运用上述语句进行简单的对话交流。四、课前准备1.准备panda头饰,天气图片(fine,nice,cool,warm),及在不同天气条件下的活动图(如放风筝)。2.准备一些动物布玩具或图片。3.准备录音机等必备教学用品。五、教学过程:1.Warm-up(1)看图片,说天气。(学生拿着自己制作的天气卡片描述天气状况。)\n(2)编演新歌谣。2.Presentation(1)运用已有知识谈论今天的天气,并通过图片对比等形式,自然引出cool,warm。(2)教师再出示熊猫头饰(若干个),问学生谁愿意扮演熊猫?许多学生跃跃欲试,戴好头饰后,向同学们介绍自己的名字(头饰上有熊猫的名字),也可由其他学生介绍。学习panda。教师戴上panda头饰,跟学生打招呼:Hi,I'mPanda.P-A-N-D-A,what'syourname?学生回答。Eg:I'mapanda.MynameisPanpan.I'mPandaPanpan.Look,thisisPandaPanpan.通过这一活动学生们自然掌握了单词panda。(3)对话表演,导入Shallwe…?教师跟panda打招呼:Hi,Panda.It'scooltoday.Shallweplaywiththeball?学生回答:OK!T解释:Shallwe…?我们……好吗?是一种提建议、征求对方意见的礼貌表达法。给学生天气和活动图片,两人一组练习对话,eg:SA:It'snicetoday.Shallweplaywithmykite?SB:Great!(4)AnimalsIlike.教师在黑板上画一笑脸和一哭脸,在笑脸旁贴上自己喜欢的动物图片,同样在哭脸旁贴不喜欢的动物图片。教师介绍自己的喜好:Ilikepandas,monkeysandlions.AndIdon'tlikesnakes.然后问学生:Howaboutyou?Whatanimalsdoyoulike?\n要学生贴上图片然后说自己喜欢的动物。Howabout…?相当于Whatabout…?询问别人对某一事情的看法:你呢?(5)放录音,学生模仿语音语调,(6)表演对话。3.Practice(1)询问熊猫喜欢什么天气,想做什么游戏。(2)要学生说说最喜欢哪些动物,小组讨论后班内汇报。Ilike…Whataboutyou?(3)学生画出自己喜欢的动物,最后与其他同学交流,拿着图说:Ilike…4.Assessment完成活动手册、练习册的内容。组织学生进行自我评价。5、Additionalactivities(1)周末用英语邀请同伴去动物园。(2)制作天气卡片。(3)制作动物卡片。板书设计:Lesson20It'scooltoday.It'swarmtoday.coolwarm\n课后反思:

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-08-25 20:00:07 页数:4
价格:¥3 大小:31.50 KB
文章作者:U-344380

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