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2022秋七年级语文上册第二单元第9课王几何导学案无答案新版新人教版
2022秋七年级语文上册第二单元第9课王几何导学案无答案新版新人教版
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《王几何》一、预习交流:(出示幻灯片2)1.你能准确把握下列字词吗?请给画横线的字注音。绰号()弥勒佛()铭记()2、解释下列词语意思。哄堂大笑:洗耳恭听:得意忘形:持之以恒:鸦雀无声:3.走近作者:马及时(1946~),笔名小非,四川都江堰人。著有散文诗集,诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。●评价预习效果:很好()较好()一般()不合格()二、自主学习:读文生情、整体感知。(出示幻灯片4)1、快速浏览课文,并用简洁的话概括文章的主要内容。2、快速默读课文。思考:在第一次几何课上,王老师有哪些表现?学生又有哪些反应?请在阅读原文后,标注出来,填写下面表格。教师表现学生反应王老师挤进门,快速站到讲台上。弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哄堂大笑。王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形。被镇住了,大气也不敢出,一个个睁大眼睛,屏息静听。王老师写出并介绍自己的绰号。全班男生、女生哄堂大笑。王老师请大家上台画圆和等边三角形。同学们轮番走上讲台;人人都笑得满脸泪水,喉咙发肿。王老师告诉大家学习的道理。●评价自主学习效果:很好()较好()一般()不合格()三、研读入境、合作探究(出示幻灯片5)请同学们快速默读课文,细心品味。完成导学案“三、研读入境、合作探究”部分。(提示:小组合作学习)1.本文描写了一位与众不同的几何老师,请同学们仔细阅读课文,从文中找出体现王老师特点的句子,结合全文,说说王老师是一位怎样的老师?(提示:边读边划出相关内容)2\n●评价合作学习效果:很好()较好()一般()不合格()四、品味探究、写法指导(出示幻灯片6)请同学们快速默读课文,完成导学案“四、研读入境、合作探究”(提示:小组合作学习)1.“一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼功夫就站到了讲台上。”这句话主要采用了什么人物描写方法?句中的“挤”、“眨眼功夫”有何表达作用?2.“矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情”属于什么描写?有什么表达作用?3.“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一位同学当面喊我‘王几何’。。。。。。”这句话用的是什么描写?表现了王老师怎样的特点?●评价合作学习效果:很好()较好()一般()不合格()2
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初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:37:01
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文章作者:U-336598
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