2022秋七年级语文上册第五单元第25课河中石兽学案无答案新版新人教版

河中石兽【学习目标】1、背诵课文，并能无障碍翻译课文。　2、清楚课文中人物捞石兽所用的方法不成功或者成功的原因。3、理解实践出真知道的道理。【作家作品】n纪昀（清代）有名的才子，学识渊博，自幼聪慧过人，24岁便中进士，31岁成为翰林院大学士。他为人为官刚直不阿，机智善辩，其渊博学识和管理才能深受乾隆帝赏识，成为《四库全书》的总纂官。因其“敏而好学可为文，授之以政无不达。”故卒后谥号“文达”，世称“文达公”。n《阅微草堂笔记》为清代文言短篇志怪小说，是纪昀晚年以笔记形式所编写成的一部文言笔记小说。全书主要记述狐鬼神怪故事，意在劝善惩恶，虽然不乏因果报应的说教，但是通过种种描写，折射出封建社会末世的腐朽和黑暗。【复习清单】一、基础达标（自主完成，二人互检）1.填空。《河中石兽》选自。作者是，字晓岚，清代﹑。他学问渊博，在乾隆年间辑修《四库全书》2.给下列加点字注音：棹小舟（　　）　曳铁钯（　　）　湮（　　）　　溯流（　　）　臆断（　　）啮（　　）3．下列语句中含通假字的一项是（）A.一寺临河干B.曳铁钯C.不亦颠乎D.一讲学家设帐寺中4.下列句中加点的词古义和今义相同的是（）A.但知其一B.是非木柿C.岂能为暴涨携之去D.一讲学家设帐寺中5.翻译下列语句。尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？4\n【自主探究】1、一起讨论四种寻找石兽的方法：寻找经过人物寻找地点结果第一种第二种第三种第四种2、文章最后一段，运用了哪种表达方式，有什么启发意义？自主检测（语段阅读，回答问题）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。　　一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。1.解释下列加点词的意义和用法。（1）果得于数里外（2）如是再啮（3）如其言2.翻译句子。如其言，果得于数里外。3.分析讲学家和老河兵“笑”的含义。二、拓展延伸（1）4\n“老头子”纪文达（即纪昀）体肥而畏暑，夏日汗流浃背，衣尽湿。时入值南书房，每出，至值庐（值班的房间），即脱衣纳凉，久之而后出。高宗（乾隆皇帝）闻内监言，知其如此，某日欲有以（设法）戏之。会纪与同僚数人，方皆赤身谈笑，忽高宗自内出，皆仓皇披衣。纪文短视（近视），高宗至其前，始见之，时已不及着衣，亟（急）伏御座下，喘息不敢动。高宗坐二小时不去，亦不言。纪以酷热不能耐，伸首外窥，问曰：“老头子去耶？”高宗笑，诸人亦笑。高宗曰：“纪昀无礼，何得出此轻薄之语！有说（解释）则可，无说则杀。”纪曰：“臣未衣。”高宗乃命内监代衣之，匍匐于地。高宗厉声继问：“‘老头子’三字何解？”纪从容免冠，顿首（磕头）谢（谢罪）曰：“万寿无疆之为‘老’，顶天立地之为‘头’，父天母地之为‘子’。”高宗乃说。1.从上文中可见纪昀的性格如何？2.熟读文章，积累实词。3.纪昀的逸事广为流传，搜集几则有关他的小故事，探究他的性格。有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较。2、联系上下文，说说下列句中“之”字的意思1、一讲学家设帐寺中，闻之笑曰（）2、岂能为暴涨携之去？（）3、沿河求之，不亦颠乎？（）4、一老河兵闻之（）5、至石之半（）6、求之下流，固颠（）7、然则天下之事……（）3、翻译下列句子1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。2、乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。3、……其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。4\n【整理评价】反思一下我这节课的表现：A、学习状态（）①很认真，自我表扬②还可以③还要加油B、参与程度（）①展示了＿＿次②质疑、补充了＿＿次③板书了＿＿次4