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【中学教材全解】2022学年七年级语文上册 (湖北教育版)第六单元综合检测题
【中学教材全解】2022学年七年级语文上册 (湖北教育版)第六单元综合检测题
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第六单元检测题(90分钟100分)一、(4分,每小题1分)1.下列各组词语中加点字的注音有误的一项是()A.盘盂(yú)枭逢鸠(xiāo)更鸣(míng)恶我鸣(wù)B.出溉汲(jí)缚一人(fù)酒酣(hān)诣王(yì)C.曷为者(hé)善盗耶(yé)谢道韫(yùn)襦(rú)D.复裈(kūn)语于富者(yù)一钵(tǐ)勿惮(dàn)2.下列句子中加点词语的解释正确的一项是()A.反接,布囊其口。接:接住,接收B.西蜀之去南海。去:往C.未若柳絮因风起。因:因为D.寡人反取病焉。病:辱3.下列句子不属于特殊句式的一项是()A.子将安之B.诸儿竞走取之C.白雪纷纷何所似D.橘生淮南则为橘4.下列句中的加点词不属于词类活用的一项是( )A.布囊其口B.虽疮手勿惮C.孔子东游D.我以日始出时去人近二、(35分)(一)阅读《两小儿辩日》,回答问题。(16分)孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”5.解释下面加点的字。(3分)①见两小儿辩斗()②日始出时去人近()③一儿以日初出远()④及其日中如探汤()⑤孔子不能决也()⑥孰为汝多知乎()6.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)①我以日始出时去人近,而日中时远也。②两小儿笑曰:孰为汝多知乎?7.两小儿的观点是什么?各自的依据是什么?(4分)7观点一:依据是:观点二:依据是:8.孔子不能决也说明了什么?(2分)我的探究:9.两小儿一凭视觉、一凭触觉来判断太阳的大小,都犯了以偏概全的错误,在生活中我们要怎样做才能避免产生这样的错误?(3分)我的认识:(二)阅读下面的古诗,完成题目。(4分。每小题2分)忆江上吴处士贾岛闽国扬帆去,蟾蜍亏复圆。秋风生渭水,落叶满长安。此地聚会夕,当时雷雨寒。兰桡殊未返,消息海云端。10.对这首诗内容的分析,不恰当的一项是()A.首联中的“蟾蜍亏复圆”句,既表示友人离开已经很长时间了,又暗含怀念之意。B.颔联描写了长安现在的情景,强劲的秋风从渭水那边吹来,长安落叶遍地,显出一派萧瑟的景象。C.颈联回忆过去与朋友聚会的情景:在一个雷雨交加、寒气逼人的夏天的晚上,两人一起聚会,欢叙友情。尾联是希望从“海云端”那儿得到朋友的一些消息。D.“兰桡”句中的“兰桡”,指用木兰树做的桨,这里代指船,也形容船的珍贵。“殊”是特殊、不一般的意思。11.对这首诗表现手法的鉴赏,不恰当的一项是()A.此诗先叙与朋友的离别情景,再用倒叙写昔日聚会之乐,最后回到现实,写对朋友的一片忆念想望之情。B.全诗通过“忆”表现对朋友的思念,字面上虽没有直说,但处处是“忆”,将题目中的“忆”字反复勾勒,笔墨厚重而饱满。C.诗的颔联在地域上映衬出“闽国”离长安之远(回应开头),尾联的“海云端”点出消息之渺茫,全诗显示诗人行文构思的缜密严谨,章法独到。D.全诗极力渲染凄厉萧瑟的气氛,借以反衬诗人想起朋友时的高兴之情,处处都饱含着朋友间的深厚情谊。(三)阅读下文,回答问题。(15分)子夜昙花恩师过世。其子邀我去拿些物品,留作永久的纪念。于是,我去他家搬回一株昙花。也许是对老师的感情难以割舍吧,总觉得世间万物,包括花魂鸟魄,冥冥中可以沉默交流。人离开了,见不到了,但他在我心中,于是便存在。昙花搬回来,静静紧靠屋檐下数月。自春入夏,人花无语,岁月无声,只有偶然翠绿,显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪,花树重新有着雍容气度,一如恩师寡言的性格,在低调行事风格中,始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待,它存在,我已心满意足。就在寻常一天,竟意外发觉昙花已垂首含苞了。7何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落,而是花的讯息。像久别的人,传来心花怒放的约会,直教人朝夕亟待。久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理,便决心迎接它来临的启迪。那几乎是即时降临,一旦发觉满蕾的翌夜,便有如忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开。黑暗夜晚,洁白花朵,如冬天雪夜,没有月光,星星也暗淡。它的来临使人震撼,也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约,以缓慢的节奏,进入生命最灿烂点,也是最颓废点,没有一丝保留,像爱与死!犹如一张昂首的脸,花容就是一世青春。然而此花与众不同,它的才情志向极端隐秘,因而选择了寂静无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。它极端美丽。尤其在孤独时,要在众芳国里遗世独居,又是何等勇毅果决?花开之夕,遂自有清雅幽香。香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人。为了此夜,必须是另一朵花,另一种香。永远没有重复,像一段情,或一个名字。它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。它一夜尽情绽放无悔。花期虽短,绽放姿态却极为狂放,有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世,无悔依然。我随即发觉,即使在短暂漆黑的夜里,它的笑容已日渐难以为继,并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣,光芒四溅,几可灼伤人目;而后却是慢慢苍白如纸,只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸,我想我最熟悉,最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类,更是命运中许多注定的无法回转和挽留。生命的确如此!许多灿烂时光,有如昙花一现。花开刹那,如幻如梦,花不知自己在盛开,梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋,方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放,正如黎明一定会来临。辞世恩师如此幻过,今日我也如此梦过,将来我的学生还会如此幻梦下去,最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录,其实不过是花与夜的争辉。(文章有删改)12.在“久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜,充满生命奋发与无常的哲理”一句中,“奋发”与“无常”各指什么?这样写有什么作用?(4分)13.根据你的体会,分析“香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人”这句话的含义?(3分)14.文中赞美了昙花的精神品质,请分条概括。(4分)15.本文标题为“子夜昙花”,有什么含义和作用?(4分)三、(6分)16.请在下面的横线上端正地书写名句。(1)昔人已乘黄鹤去,。(崔颢《黄鹤楼》)(2)黄鹤一去不复返,。(崔颢《黄鹤楼》)(3),无村眺望赊。(杜甫《水槛遣心二首》)(4)细雨鱼儿出,。(杜甫《水槛遣心二首》)(5)澄江平少岸,。(杜甫《水槛遣心二首》)7四、(5分)17.妙笔点评《水浒传》。原文:鲁达又道:“老儿,你来!洒家与你些盘缠,明日便回东京去,如何?”……鲁达只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”金圣叹点评:写鲁达为人处,一片热血直喷出来,令人读之,深愧虚生世上,不曾为人出力。请根据选文,针对鲁达的为人写点点评(不必仿写)。五、(50分)18.阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。北岛在《走吧》一诗中用异于前辈的歌声,吟唱着自我:走吧/落叶吹进深谷/歌声却没有归宿走吧/冰上的月光/已从河面上溢出走吧/眼睛望着同一片天空/心敲击着暮色的鼓走吧/我们没有失去记忆/我们去寻找生命的湖走吧/路呵路/飘满了红罂粟诗人朝着“生命的湖”一路走去,一路是“落叶”的萧条、“没有归宿”的迷惘、清冷的“月光”、充满诱惑的“红罂粟”……我们每一个人,也许都在同样的一条路上。请以“在路上”为题目,写一篇文章。要求:①立意自定。②体裁自选(诗歌除外)。③不少于600字。④文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名和校名。7七年级语文(上)(湖北教育版)第六单元检测题参考答案1.D(“一钵”的“钵”应读“bō”。)2.D(A.接:捆起来。B.去:距离。C.因:凭借。本题考查对文中实词的识记和理解,课内都学过,难度不大。)3.B(A.倒装句,宾语前置,应为“子将之安”。C.倒装句,疑问代词作宾语,宾语前置,“何所似”应为“所似何”。D.省略句,“生”后省略“于”。)4.D(A.布,名词用作状语,用布。B.疮,名词活用作动词,烧伤。C.东,名词作状语,向东。D.去,距离。没有活用现象。此题考查词类活用,在平日的文言文学习中,应结合句意理解词义,不能凭主观想象或根据现代汉语推测古代词义。)5.①辩论;②距离;③认为;④把手伸向热水里;⑤判断、判定;⑥通“智”,智慧。(解释文言词语,应结合具体的句子,不能凭空臆造。)6.①我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远;②两个小孩笑着说:谁说你见多识广呢?(在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文转换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。)7.认为日出时离人近,日中时离人远;根据形状大小来判断的,近大远小。认为日出时离人远,日中时离人近;根据温度来判断的,远凉近热。8.①说明孔子知之为知之,不知为不知这种谦虚谨慎、实事求是的态度;②说明客观事物是错综复杂的,即使是智者也有所不知。9.看问题(评价身边的人)要客观、全面,要有科学(事实)依据,不能单凭直观。10.D(此题考查诗句品析。品味诗句,不仅要大致地了解诗意诗情,还要从细节上即精巧的文字运用上体会诗的精彩之处,读得细致,才读得有味道。诗的最后两句是说,由于朋友坐的船还没见回来,只好遥望远天尽处的海云,希望从那儿得到吴处士的一些消息。“殊”为“犹”“还”的意思。)11.D(此题考查对诗人情感的理解。诗中写“秋风”“落叶”“雷雨寒”,皆借以表达诗人怀念朋友的凄冷心情,丝毫没有“高兴之情”。)赏析:此诗开头说,朋友坐着船去福建,很长时间了,却不见他的消息。接着说自己居住的长安已是深秋时节。强劲的秋风从渭水那边吹来,长安落叶遍地,显出一派萧瑟的景象。特意提到渭水是因为渭水就在长安郊外,是送客出发的地方。当日送朋友时候,渭水还未有秋风;此时渭水吹着秋风,自然想起分别多时的朋友了。此刻,诗人忆起和朋友在长安聚会的一段往事:“此地聚会夕,当时雷雨寒。”他那次在长安和这位姓吴的朋友聚首谈心,一直谈到很晚。外面忽然下起了大雨,雷电交加,震耳炫目,使人感到一阵寒意。这情景还历历在目,一转眼就已是落叶长满长安的深秋了。结尾是一片忆念想望之情。“兰桡殊未返,消息海云端。”由于朋友坐的船还没见回来,自己也无从知道他的消息,只好遥望远天尽处的海云,希望从那儿得到吴处士的一些消息了。12.①“奋发”形容昙花开得灿烂,“无常”指昙花凋落得迅速。②用对比的手法,突出作者对人生价值的哲理思考。7(要理解词语的语境义,读懂词语所在的句子是关键,要学会在阅读中去联系、比较、体会,这样才能快捷准确地理解词语的语境义。关于第二问,要结合作者表达的思想感情来思考。)13.①写昙花怒放吐香给人的感受(昙花为谁开),由昙花联想到恩师生前的音容笑貌。②以花喻人,说明恩师活在自己心中(或答:“人离开了,见不到了,但他在我心中,于是便存在”)。(理解句子的含义要扣住文章的主旨,结合对作者表达的感情的分析来回答。)14.①不屑在白日与红尘争艳。②幽雅绝俗(或清雅幽香)。③绽放时极为狂放。(本题考查从文中概括和提取关键信息的能力。回答这类问题,首先要明确答案所在的段落,然后要学会从文段中筛选相关信息,或对段落中的信息进行归纳、整理。)15.含义:①昙花在夜晚(子夜)开放。②借昙花表达对恩师的怀念和赞美之情。作用:以昙花为全文的行文线索。(本题考查对文章标题的理解。理解文章标题的含义,通常应该从两个角度去思考:一是从文章内容的角度去理解,二是从文章主题的角度去理解。文章的标题往往蕴含着作者或多或少的感情,作者对人的态度的变化,对景的喜好程度,对事情的判断,我们要抓住它们来理解文章主旨。)16.(1)此地空余黄鹤楼(2)白云千载空悠悠(3)去郭轩楹敞(4)微风燕子斜(5)幽树晚多花[本题考查诗词名句的默写能力。根据平日的背诵积累直接对出上句或下句即可。注意不要出现错别字,如“轩”“楹”“幽”等字不要写错。]17示例:鲁达是水浒世界里唯一一个真正具有纯正侠者胸怀的好汉。“仗义疏财、侠肝义胆、路见不平一声吼”是他的真实写照。(本题考查分析人物特点。人物特点是通过人物的言行举止等方面体现出来的。对《水浒传》中众多人物特点的把握,非在平时多阅读多积累不可。因为不了解他们的事迹,便无从分析概括。对鲁达的评价有很多,要按照题目要求——“针对鲁达的为人”,结合选文来写,不要扯得太远,离题不得分。点评的内容应点明鲁达“仗义疏财”“侠肝义胆”的特点。意思对即可。)18.思路点拨:这是一个审题难度较小、写作范围非常宽广的题目。在人生行进的路上,有成功,有失败,有经验,有教训,有喜悦,有忧伤。我们遇到的或是经历的事,有的一闪而过,如过眼云烟;有的却难以磨灭,刻骨铭心。我们的成功,给了我们怎样的喜悦;我们的失败,又给了我们什么启迪。当我们在路上留下勤勉攀登的足迹时,生活回报给我们累累的硕果;当我们把真诚与微笑一路撒下,我们看到了人间永恒的春天……回顾你在路上遇到的种种状况,想想在路上怎样才能坚定前行,望望你明天将要走的路,你一定会思绪万千,感受颇深。例文:在路上人生就像一场旅行,不必在乎目的地,要在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路,管它是泛黄的,还是新的呢?看云舒云卷,花开花落。记录下旅途的点点滴滴,还有那些曾经温暖过我们的、感动过我们的人,所有的这一切,都会成为我们生命中一道无法磨灭的美丽的风景。我们并不孤单,一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月,那些翻过围墙溜进学校的日子,那些摇着铃铛哼唱童谣的日子,那些午休时躲在被子里玩耍的日子。那些日子,我们曾经手拉手一起走过。记得那个盛夏,我们站在树阴下大口喝着冰镇的汽水。水甜甜的,凉丝丝的,一直流进了心底。头发有几缕因为汗水的缘故粘在额头上。我们碰着瓶子,开心地笑着,连鸣蝉的聒噪也抛在了脑后,多么简单的幸福。因为学校的大门关着,我们就从旁边的矮墙翻过去,一不小心把手给划破了,鲜红的血一下子就渗了出来。即便如此,我还是咬着牙说一点儿也不疼。你当时一定笑话我了吧,明明一副龇牙咧嘴的模样还非要装男子汉。你立马拉着我去医务室上了药。7下午的时光是最快乐也是最短暂的。我们摆好了衣服当作球门,就开始了满场的奔跑。不大的球场上,回荡着我们的笑声。一道短线急促地划过天空,紧接着就是第二条,第三条。然后就听见“啪啪”的声音,是雨点打在了叶子上。迟钝的我这才感觉到是下雨了。你拉着我的手飞奔,就是在下一秒钟的事。好几次我都差点摔倒,但还是紧紧抓着你的手不放。终于,我们一路狂奔到了屋檐下,看着早已淋成落汤鸡的对方,开心地笑了。虽然我们与这些日子已经渐行渐远,但是在不经意间回头的一瞬,风景依旧。你们都不曾离开。感谢你们陪伴我走过那段路。是你们,给了我力量,让我今后不管遇到多么险峻的高山,多么泥泞崎岖的道路,多么湍急的河流,都不再彷徨!所有的温暖,我都会把它们小心地收藏在心中最柔软的角落,或许将来有一天,当我遇到人生的冬季时,我会把它们唤醒,让曾经的感动再次在心头荡漾,化了心头的冰霜。收拾好我的行囊,挥手告别了满天的云彩,我又将上路。人生踽踽,我会珍惜在路上的每一分、每一秒,留恋于旅途中旖旎的风景。哪里会是我的下一站呢?【点评】要写好文章,首先要培养自己捕捉感动生活瞬间的能力。应该看到,这篇文章的作者就是善于通过回忆学习生活里的点点滴滴,然后构思出了这样一篇充满温暖和柔情的幽雅之作。美好友情弥漫在文章里,深厚友谊跳跃在笔尖下。我们读者也似乎跟着回到了那段永恒的时光。文笔的优美展示,情感的酣畅流露,尤其是对一些经典诗歌的化用,如“云舒云卷,花开花落”“挥手告别了满天的云彩”,都很好地表现了作者的文化积淀。7
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