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【中学教材全解】2022学年七年级语文上册 第一单元综合 亲近文学检测题 苏教版
【中学教材全解】2022学年七年级语文上册 第一单元综合 亲近文学检测题 苏教版
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第一单元亲近文学(90分钟100分)第一部分(共25分)1.下列词语中加点字的注音全对的一项是()(3分)A.诠(quán)释裨(pí)益锃(zèng)亮七皱八褶(zhě)B.反刍(chú)折叠(dié)嘈(cáo)杂瘦骨嶙峋(xún)C.纳(nà)凉翕(xī)动宁(níng)可篝(gōu)火D.浣(huàn)纱找茬(chá)霎(shà)时死乞(qiè)白赖2.下列句子中各有一个错别字,请用横线标出来,并在句子后面的括号里改正。(4分)(1)我仍是不恢心的每天的叠着,/总希望有一只能流到我要它到的地方去。()(2)下面是一片菜园,上面是星群密布的篮天。()(3)一个不想开门探寻的人,只能是一个精神上贫困哀弱的人,只能在门外无聊地徘徊。()(4)它的臀部和脊梁上长着一溜肉瘤,不过能挑得出来的暇疵也就这么点儿了。()3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(3分)A.有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。B.紧跟着又来了一个人,死乞白赖地纠缠着要做成这笔买卖,可是老太婆安恩摇摇头说:“这头奶牛是不卖的。”C.在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,这是不可理喻的。D.我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂盛。4.下列说法完全正确的一项是()(3分)A.课文《繁星》的作者是我国现代著名小说家、散文家巴金,原名李尧棠,其代表作品有小说《激流三部曲》——《家》《春》《秋》等。B.冰心,原名谢婉莹,是我国现代著名作家、儿童文学家。她创作的大量表现自己“零碎的思想”的短小清新的小诗,后来被收集在《寄小读者》和《再寄小读者》中。C.《安恩和奶牛》的作者是英国著名的小说家、诗人约翰尼斯·延森,他在1944年获得诺贝尔文学奖,代表作品有《失去的天国》《国王的下台》等。D.泰戈尔是印度诗人、作家和社会活动家,他曾于1913年获得诺贝尔文学奖,主要作品有诗集《飞鸟集》《罗摩衍那》等。5.仿照下面的诗句,发挥想象,写一句意思相关、形式相似的话。(3分)嫩绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”嫩绿的芽儿,和青年说:“!”6.下面是某同学的习作《献给母亲的生日礼物》中的一段文字,其中画线的A、B两处有语病,请你指出病因并提出修改意见。(4分)A母亲四十岁生日的时候,我的“金库”还算充分。出于一个儿子对母亲的孝心,我准备给母亲买一件礼物,给她一个惊喜。因为是第一次给母亲买礼物,想来想去不知买什么好。那天,我在商场转了几圈,最后在化妆品柜台前停了下来。看着柜台里琳琅满目的化妆品,我的眼前不禁浮现出母亲那张为我日夜操劳而日渐苍老的脸。B经售货员介绍后,使我下决心买了其中最好的一瓶面膜。7(1)A处:(2)B处:7.综合性实践活动。(5分)某中学七年级(1)班班委准备编一份“文学蓓蕾”手抄报,请你参与其中,完成下面的任务。(1)请你为报纸设计两个栏目。(2分)(2)假如委托你去聘请语文老师对审稿、编辑等工作予以指导和帮助,你打算怎样说呢?请把你要说的话写下来。(3分)第二部分(共35分)(一)阅读下面的文言文,完成文后各题。(13分)【甲】郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”【乙】楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?8.解释下列句子中加点的词。(4分)(1)自度其足(2)反归取之(3)遽契其舟(4)不亦惑乎9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)何不试之以足?(2)是吾剑之所从坠。10.分别用一个成语概括【甲】【乙】两段文字的大意。(2分)11.【甲】【乙】两文从不同的角度告诉了我们一个共同的道理,这个道理是什么?(3分)(二)阅读下面的课文选段,回答问题。(13分)文学是人类感情的最丰富最生动的表达,是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学,是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品,是这个时代的缩影,是这个时代的心声,是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线,是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想,凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大有裨益的事情。文学作品对人的影响,是潜移默化的。阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。如果对文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。有人说,一个从不阅读文学作品的人,纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。12.选文从哪几个方面对文学进行了阐释?(4分)713.选文的中心是什么?(3分)14.谈一谈你对“一个从不阅读文学作品的人,纵然他有‘硕士’‘博士’或者更高的学位,他也只能是一个‘高智商的野蛮人’”的理解。(3分)15.选文主要使用了哪些修辞手法?有何表达效果?(3分)(三)阅读下文,回答问题。(9分)最美的生命①白杨亭亭,苍柏巍巍,其能抗风凌雨,傲然而立,有木质躯干之支撑;华山嵯峨,黄山高峻,其能雄踞万年,风采独具,有石质山体之扶持。人亦然。②人活世上,碌碌匆匆,若不知为何而劳,为何而累,岂不悲伤?那生存的理念,生活的主旨,生命的极致,总会驾驭着我们的魂魄而大刀阔斧,义无反顾!那究竟什么才是生命的极致呢?③孔孟主张入世,施“仁”而治,“和同”天下;而老庄提倡出世,“顺乘自然”,清净无为。且不论其优劣,他们的主张对后世之影响,确是大得惊人。而为了实现自己的主张,周游列国也好,“曳尾于涂”也好,他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔,折射出绚丽的光华。他们的生命可谓达到了极致。④梵高穷困不堪,潦倒一生,虽挥丹不辍,但遭时人鄙夷,终举枪自尽,郁郁而去。虽一生一幅画未曾卖出,但而今其作品竟备受推崇,一幅画之价值竟至千万元之巨。其生命的极致却在其身后得以实现。若在天有灵,他应该感到莫大的欣慰。当时,对作画的迷恋,其实也正是梵高的一种追求,一种信仰。⑤追求是生命的活力,是生活的动力。追求有时就是一种精神的寄托,一种人生的信仰。人活着得有信仰,否则空有躯壳,不过是行尸走肉……⑥改革开放,“放任”洋鬼子“进村”是为了用其所长,譬如技术、资金,“师夷长技以制夷”嘛,“帝国主义”虽然进来,但对我们有好处,何乐而不为?不管黑猫白猫,捉住老鼠就是好猫;不管什么“主义”,让人民富裕就是好“主义”。这当然好,赢得了百姓的喝彩。⑦“封建主义”呢,依然未能销声匿迹,且在众多地方愈演愈烈!人之壮盛,高筑墓地,大建庙宇,塑泥神像,歧视女性,赌博成风,嫖娼卖淫,吸毒贩毒,行贿受贿,卖官鬻爵,如此等等,不一而足。这些,哪一种不是封建主义的表现?⑧再说“官僚主义”。一些党员干部在台上,信誓旦旦,极力表白自己正派,高歌清廉之辞。而背后依然拉帮结派,裙带提拔;贪污受贿,聚敛钱财;公款吃喝,花天酒地,肆意挥霍;滥用职权,大搞特权,草菅人命,如此如此,“何可胜道也哉”?这难道是官民平等?这难道是“他为人民谋幸福”……⑨巴金说过:人活着,不但是为了吃米。人得有自己的信仰。无论哪种信仰,我觉得首先须以“善”为前提。活着,不能仅为了自己,得考虑他人的利益、社会的利益。否则,就绝不是一种好信仰!⑩人活着,应有利于国家、民族、他人。如此而活着,才是最美的生命!(选自《意林》,有删改)16.结合语境,具体分析第①段画线句在文中有何作用?(2分)17.试分别归纳孔孟、老庄、梵高所达到的“生命的极致”的内涵。(3分)①②③718.第⑨段运用了哪些论证方法?有何作用?(2分)19.读过此文,你对“信仰”有何认识?(2分)第三部分(共40分)20.作文。(共40分)题目:悄悄的提醒要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得加分。7七年级语文(上)(配套江苏版教材)第一单元亲近文学检测题参考答案1.B(A.pí—bì。C.níng—nìng。D.qiè—qi。)2.(1)恢灰(2)篮蓝(3)哀衰(4)暇瑕(本题中产生错字的原因是同音或形近,因此需要我们掌握以下方法:①辨识同音字。同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字。对于常用的同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思。另外,查阅字典找到一个字的读音时,看看还有什么字和它的读音相同。时间长了,记的字、词就多了。②辨识形近字。汉字中形近字比较多,运用时很容易混淆,如果我们了解了它们的特点,就可以解决这个难题了。因此,解题时要全神贯注,不能马虎了事,看走了眼。要注意每一个字的细微差别,有的局部有别,有的部首不同,有的形体相似,但读音差别甚大,如果对形近字不注意,就会念错写错。)3.C(不可理喻:不能够用道理使他明白,形容固执或蛮横,不通情理。)4.A(B.“《寄小读者》和《再寄小读者》”是作者的通讯集。C.约翰尼斯·延森是丹麦小说家、诗人。D.泰戈尔的代表作是《吉檀迦利》,而不是《罗摩衍那》。)5.示例:我并不软弱(或:我离不开脚下的土地)(解答本题可按三步操作:第一步是审清题目限制。这种限制一是表现在内容方面,一般的仿写题目都对话题进行限定。二是表现在形式方面,具体体现在句式和修辞手法上。句式相似,这首先就要求同学们研读例句,找出必须保留的格式。在这一点上,同学们要严格把关,尽量贴近原句式。其次还要找出必须要运用的修辞。第二步是研究自己可以发挥的空间,明确自己的努力方向。具体方法是研读关键词,即就给定的话题,从多方面对词语进行思考。第三步是根据需要,打磨、检查句子,可从句子形式、修辞角度、语言风格等方面入手。)6.(1)词语“充分”使用不当,可以改为“充实”。(2)缺少主语,可以删去“使”。(题干中已经交代了存在语病的语句,语病一般有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种。解答这类题,要对症下药,有针对性。修改病句要遵循以下原则:①忠于原意的原则。修改病句要尽量保持句子的原意。每一个病句一般都包含双重意义,一是没有被正确表达出的句子的原意,二是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。修改病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意,在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以适当修改、调整。②从简不从繁的原则。能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语,改一处可以解决问题就绝不改两处。③修改与造成语病的原因保持一致的原则。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻辑的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境,尽量保持原句结构。7.(1)示例:名家简介名篇介绍名篇欣赏文学新星(2)示例:王老师,您好!您最近忙吗?我们班同学编了一份“文学蓓蕾”手抄报,想请您为我们把把关,提些意见,可以吗?(说话要注意称呼,说明意图,语言要流畅。)8.(1)量长短(2)同“返”,返回(3)立即,匆忙(4)迷惑,糊涂(解释时要注意根据语境正确判断文言词语所属的文言现象。)9.(1)7为什么不用自己的脚试鞋子呢?(2)这儿是我的剑掉下去的地方。[(1)是倒装句,正确的语序是“何不以足试之”,并且本句是反问句,翻译时一定要把反问语气翻译出来。(2)翻译时要注意关键词:“是”,指示代词,这儿,指楚人所刻之处;“之”,结构助词,用在主谓之间,取消句子的独立性。]10.【甲】郑人买履【乙】刻舟求剑(成语具有意义整体性的特点,在概括时要注意全面把握两文段的整体意思。)11.做事不能因循守旧、固执己见、不知变通,要善于根据客观实际采取灵活机动的对策。(解答本题,要了解两则寓言的寓意。《郑人买履》通过写郑人买鞋的故事,刻画了一个宁可相信量好的尺码,也不相信自己的脚的墨守成规的人物形象,告诉了我们:迷信信条而不顾客观实际是不会成功的。《刻舟求剑》通过写楚人刻舟求剑的故事,说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法,就不会获得预期的效果,告诫我们:不要静止地看问题,而要用运动和发展的眼光看问题。)12.选文从文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系四个方面进行了阐释。(第一句讲特征,二至四句讲内涵,五至八句讲功能,九至十三句讲关系。)13.亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。(接受文学作品的熏陶,净化心灵,这是文学的功能,也是作者写作本文的意图。)14.这句话一语破的,道出了对文学一无所知者的本质特征,深刻揭示了阅读文学作品的重要性。(学历不等于修养,要提高修养,丰富情感,就须阅读文学作品。)15.主要运用了排比、比喻,把文学的特点、功能阐释得淋漓尽致。(认真阅读文章,不难找出修辞手法。谈效果时要联系文章具体内容来谈。)16.起过渡作用。承接上文白杨、苍柏、华山、黄山的傲然雄踞,类比中自然引出生存理念、生活主旨、生命极致的论题。(本题考查重要语句在文中的作用。本句为过渡句,过渡句具有承上启下的作用,结合上下文具体分析作答即可。)17.①孔孟“入世”的思想对后世有惊人的影响,在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。②老庄“出世”的主张对后世有惊人的影响,在人类的信仰史上留下绝妙的一笔。③梵高挥丹不辍,其作品终成后世珍品。(本题的答题区间在③、④两段,把握关键语句“孔孟主张入世”,“老庄提倡出世”,“他们的主张对后世之影响,确是大得惊人”,“他们的生命都会在人类的信仰史上留下绝妙的一笔”,“梵高……虽挥丹不辍……但而今其作品竟备受推崇,一幅画之价值竟至千万元之巨”,总结后即可得出答案。)18.论证方法:道理论证、对比论证。作用:证明了人应该有利于他人、利于社会的好信仰。(本题考查论证方法及作用,认真阅读第⑨段可知,此段运用了道理论证和对比论证,回答作用时应结合段落内容具体作答。)19.示例:①没有信仰的人生,无异于行尸走肉。②信仰推“善”为先,雄踞人生千万年。(本题为开放性试题,但所答内容应联系本文主旨,从积极的方面作答。)20.思路点拨:“悄悄的提醒”这一命题生活气息浓郁,给同学们以温馨之感,题意明确﹑清晰﹑简单﹑明了,同学们看到命题后,会情不自禁地产生强烈的写作冲动。写作时审题应该没有难度,同学们不乏这类生活积累,应该能从生活的记忆中撷取有关的场景作为写作素材﹐表现“我”在成长过程中受到“润物细无声”之类关爱时的真情实感。“提醒”这一题眼是行文的重点﹐同学们应该以具体充实的材料表现出“提醒”这一重点,“提醒”并不是空泛的说教,“提醒”可以是有声的语言,也可以是“此时无声胜有声”的举止行为﹑肢体语言,“提醒”可以是别人提醒“我”,也可以是“我”提醒别人,选材面非常宽泛,一句忠告﹑一张纸条﹑一个眼神﹑一种手势皆属“提醒”之列。“提醒”是“我”在人生路上经受挫折时的指路明灯,是面临艰险时汲取的力量,是获取荣誉后的一帖清醒剂。“悄悄”是题目中的修饰词,同学们也不能掉以轻心,它不是指“提醒”7的言行在语气或语势方面的轻重强弱﹐而是指不狂﹑不放﹑不张﹑不扬的氛围。“悄悄”与“提醒”紧密相连﹑丝丝入扣,行文中应写出“提醒”的对象、“提醒”的缘由、“提醒”的方式、“提醒”的经过、“提醒”的内容、“提醒”给“我”的感受及其结果。应该说,这一命题很切合同学们的生活实际,同学们就是在不断的“提醒”中逐步成长起来的,“提醒”是一腔真情﹑一份关爱。这一命题同学们还是有内容可写的,可谓有人可写﹑有事可叙﹑有情可抒﹑有感可发。例文:悄悄的提醒喧嚣与繁杂,成了这个时代的通病;炒作与呵斥,演绎了诸多的新闻;悄悄的提醒,来得实在正是时候;心灵鸡汤,抚慰了一颗躁动的心。你悄悄地提醒我,我悄悄地提醒你。让我们真正和谐地奔向美好的明天!你的真诚,是那么感人;你的善意,是那么体贴;你的美德,是那么高尚;你的一个悄悄的提醒,是那么神奇。不需要三令五申,不需要大张旗鼓,不需要声嘶力竭,也不需要十二道金牌,更不需要强力推进……只需要你——悄悄的提醒,就足够改变我的命运。在我迷茫的时候,你一个眼神,充满了鼓励;在我失意的时候,你一个开心的笑容,传递了信心;在我失败的时候,你一条短信,燃起了我的激情……悄悄的提醒,胜过那雷霆万钧。小时候,我顽皮地下河洗澡,妈妈大声地喊我回家,并悄悄地提醒我——“不要做水鬼的孩子!”这句话在我的心里烙下了深深的印痕。上小学的时候,有一天下大雨,我的油纸伞被风吹得转来转去。忽然间,我的伞戳破了同伴的油纸伞,我吓得不知道怎么办才好。这时候父亲悄悄地提醒我——“快去,与那位同学把伞换了。”这句话在我的心里播下了善良的种子。中考前夕,一次上体育课,我不小心把脚扭了,老师把我背到医院,同学们也纷纷来看望我,面对紧张的复习,我急得不知如何是好。这时候班主任悄悄地提醒我——“相信自己,你能行。”这句话在我的心田上绽放出一朵盛开的莲花。贪污腐败,是缺乏有人悄悄的提醒——党纪国法之外的一个悄悄的提醒;失去理智,是缺乏有人悄悄的提醒——冲动就要受到惩罚的悄悄的提醒;心生邪念,是缺乏有人悄悄的提醒——忠言逆耳利于行的悄悄的提醒。忠诚于事业,忠实于家庭,忠贞于爱情,忠爱于大自然,钟情于人生——让我们互相多一点悄悄的提醒!【简评】提醒是一种启迪、关爱、提示,是一种温馨。作者发自内心地呼喊:多一点提醒。这不正是我们的心声吗?7
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