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七年级语文上册第9课童年学案无答案冀教版

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《童年》教学目标1、了解作者笔下神奇、快乐、美好的童年。(重点)2、鉴赏文章的语言美,意境美。(难点)珍惜童年生活,保持一颗快乐向上的童心。重点  了解作者笔下神奇、快乐、美好的童年。难点鉴赏文章的语言美,意境美。教法点拨法学法小组合作探究法一、预习导航(1)本文是一首散文诗。“”点明了文章的主要内容,让读者自然产生一种对那一生中最美妙时光的追求。本文选自-,作者,浙江镇海人,文学史家,杂文家。俄国有一位伟大的作家写过一部同名小说,这位作家是,他的自传体三部曲是《》、《》、《》。(2)根据课文内容,选词填空。a我的心里也-------(荡起,漾起)了一线笑痕。b在石榴花开得火一般红的时候,我骑在牛背上,缓缓地---------(踱过,走过)了绿的原野。c在童年的宝座上,我跨着长虹,----------(飞翔,遨游)与大漠似的天空。(3)解释下列加横线的词语。a白鸟在波涛上缓缓地翱翔。b晚风吹过垂柳,这上面散布着它的风韵。二课堂探究1.自主学习(6分钟)(1)同学们,读罢此文,留给你的最初印象是什么?2.合作探究(兵教兵)(12分钟)品味语言美、意境美(1)分角色朗读:女生朗读第二部分,男生朗读第三部分,全班齐读第四部分。(2)精读2—4部分,勾画出你最喜欢的语句,并简述理由。(3)用“我喜欢,因为”的句式说一句话。(4)你对童年有哪些记忆?请用一句比喻句回答。------------------------------------------------------------------------------------------------------------。3.平行训练(8分钟)笑脸照亮了我的童年。  朝阳爬上海面,雾气散了,一万颗金星在波涛上跳动,第一线春光印进了小小的心;我在紫云英的绿茵上打滚,在暖洋洋的潮水里濯脚,听鹧鸪在嫩绿丛中试着它的新声,杨柳枝头盘绕着青油油的潮气,不知道这是云,是雾,抑是昨夜农家遗留下的炊烟?  白鸟在波涛上缓缓地翱翔,蓦地,像中了弹一样地直落到水面,又霍地飞了上去,它已经找到了它的丰盛的早餐。  雄健的翼子在蓝天里划开一线笑痕。我的心里也漾起了一线笑痕。  心花开了,我笑着跳着,珍视我自己的童年。(1)选文的中心句是:(2)选文中作者借助了什么事物讴歌童年?(3)选文中作者写爬上海面的朝阳,逐渐散开的雾气,波涛上跳动着的金星,“我”在绿荫下打滚,在湖水里濯脚,听鹧鸪鸟吟唱,感受那似云似雾的朝气......这些都是从、、等角度写童年的快乐美好,然后点明主旨即(4)“笑脸照亮了我的童年”一句的含义是什么?(5)你怎样理解“心花开了,我笑着跳着,珍视我自己的童年”这一句话。(恬静、欢快)以自己喜欢的方式再读课文2-----4部分,感受作者笔下快乐、美好、神奇的童年。1

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:39:22 页数:1
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文章作者:U-336598

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