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云南省水富县沙梁初级中学八年级语文下册《送东阳马生序》第一课时学案(无答案) 苏教版

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课题(课时)《送东阳马生序》第一课时课型新授主备序号2班级姓名组名/层次家长签字学习目标(含重难点)1、背诵课文,理解课文大意,积累文言词汇。2、掌握对比的写作手法学法要求诵读法疏通文意法积累法课前预习1、走近作者2、了解文体本文是一篇赠序,其中的“序”,并非“序言”,而是“赠言”的意思。作为文章的体裁,序有和之分。书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作品提供一定的参考资料,或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同,始于唐朝,文人之间以言相赠,表达离别时的某种思想感情,往往因人立论,阐明某些观点,相当于议论性散文。3、给下列字注音叱(  )咄(  )   负箧(  )曳(  )屣(  )   皲(  )裂   媵(  )人    衾(  )   容臭(   )   俟(    ) 烨(   )然      缊(  )袍敝衣  冻馁(  )被(   )绮绣4、朗读课文第一遍:借助字典及课下注释,流利的朗读课文。第二遍:能够读出节奏。课堂展示一、预习展示二、朗读课文反馈批注3\n1、自由朗读。要求:读准字音、节奏。2、指名朗读。三、疏通文意要求:四人小组为单位,结合课后注释,小组之间交流重点字词的解释,翻译句子,并画出不理解的词语或句子。四、课堂检测1、找出通假字并解释通假字:①四支僵劲不能动②同舍生皆被绮绣2、古今异义:①媵人持汤沃灌汤:古义:今义:②走送之走:古义:今义:  ③尝趋百里趋:古义:今义:④或遇其叱咄或:古义:今义:  ⑤卒获有所闻卒:古义:今义:⑥以是人多以书假余假:古义:今义:3、一词多义:①和:久而乃和()②冠:勇冠三军()    言和而色夷()既加冠()③请:战则请从()④再:一而再,再而三()  俯身倾耳以请()日再食() ⑤患:又患无硕师名人与游() ⑥之:录毕,走送之()    无冻馁之患()无鲜肥滋味之享()3\n ⑦以:以衾拥覆()  以是人多以书假余()    以是人多以书假余()无从致书以观()3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:45:17 页数:3
价格:¥3 大小:44.66 KB
文章作者:U-336598

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