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四川省剑阁县鹤龄中学七年级语文上册《济南的冬天》同步练习3 新人教版

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《济南的冬天》同步练习3练习主题:①有感情地朗读课文,感知内容,体味济南的冬之美。②理清思路,体会比喻、拟人、对比的手法对突出景物特点的作用。③学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。一、基础知识探究:(一)你能根据拼音写出对应的汉字吗,你能给划线的字注上拼音吗?jǐ()南xiāng()嵌chéng()清水zǎo()zhù()蓄奇迹(  ) 暖和(  ) 着( )落 髻儿( ) 看(  )护 (二)请朗读课文的最后一句话“这就是冬天的济南”,它的重音正确的一项是()A.这就是冬天的济南B.这就是冬天的济南C.这就是冬天的济南D.这就是冬天的济南(三)请写出“慈善”、“宽敞”、“澄清”三个词的反义词,并用这三个词分别造句。1.“慈善”反义词:_____________,造句:___________________________________________________________2.“宽敞”反义词:_____________,造句:________________________________________________________________3.“澄清”反义词:_____________,造句:___________________________________________________________(四)请揣摩下列语句,说说划线的词语好在哪里。 1.请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?6\n___________________________________________________________________________________   2.山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。___________________________________________________________________________________   3.山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。___________________________________________________________________________________   4.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢! __________________________________________________________________________________(五)请指出下列各句中运用了哪些修辞手法。(1)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光……()(2)空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。()(3)山坡上卧着写小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。()(4)红的像火,粉的像霞,白的像雪。()(六)填空题。1、《济南的冬天》作者_____________,原名_____________,字_______________。2、作者紧紧抓住济南冬天“___________________”这一特点,通过与北平、伦敦、热带的____________________,写出济南冬天无________、无_________、无___________的奇迹。3、作者把济南比作“_____________”,把山坡上小村庄的雪景比作“____________________”,把整个冬天的济南比作一块“____________________”,无不小巧秀丽,用来比喻济南不高的山,不冷的冬天,是恰到好处的。二、课内文段赏析那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍①上冒着点热气,水藻②真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了6\n。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。1、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“空灵”一词的准确解释是()A.灵活而不可捉摸B.空洞、不可捉摸、神秘C.空旷而有灵气A.玲珑剔透2、“整个的是块空灵的蓝水晶”中的“整个”指的是()A.澄清的河水B.空中C.天上D.河水、空中、半空中、天上3、作者写水藻之绿的目的是__________________________________________________________________________________________________________________________。4、作者没有直接写天气的“暖和”,但是却能让人感受到温暖,这是为什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。5、文段的最后一句“这就是冬天的济南”与题目“济南的冬天”写法上有差异,是作者的笔误吗?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。6\n三、课外文段阅读白马湖之冬(节选)夏丐尊 在我过去四十余年的生涯中,冬天的情味尝得最深刻的,要算十年前初移居白马湖的时候了。十年以来,白马湖已成了一个小村落,当我移居的时候,还是一片荒野。春晖中学的新建筑巍然矗立于湖的那一面,湖的这一面的山脚下是小小的几间新平屋,住着我和刘君心如两家。此外两三里内没有人烟。—家人于阴历十一月下旬从热闹的杭州移居这荒凉的山野,宛如投身于极带中。  那里的风,差不多日日有的,呼呼作响,好像虎吼。屋宇虽系新建,构造却极粗率,风从门窗隙缝中来,分外尖削,把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候,天未夜就把大门关上,全家吃毕夜饭即睡入被窝里,静听寒风的怒号,湖水的澎湃。靠山的小后轩,算是我的书斋,在全屋子中风最小的一间,我常把头上的罗宋帽拉得低低地,在洋灯下工作至夜深。松涛如吼,霜月当窗,饥鼠吱吱在承尘上奔窜。我于这种时候深感到萧瑟的诗趣,常独自拨划着炉灰,不肯就睡,把自己拟诸山水画中的人物,作种种幽邈的遐想。1.“冬天的情味尝得最深刻的,要算十年前初移居白马湖的时候了。”这里的“情味”,可以从文中找到那些呼应的句子?(1)_____________________________________________________________________________。(2)_____________________________________________________________________________。2.“差不多日日都有的”是说风的__________;“呼呼作响,好像虎吼”是说风的________________;“把门缝窗隙厚厚地用纸糊了,橡缝中却仍有透入”是说风的____________________________。3.对“松涛如吼,霜月当窗”的理解和分析:①“松涛”指_____________________________,“霜月”指_____________________________。②这两句从哪些角度写冬夜景色的特点?下面哪一项的分析不准确?A.从动,从静B.从声,从色C.从外形,从神态D.从远,从近E.从听觉,从视觉。6\n4.面对恶劣的条件、严寒的天气和繁忙的工作,作者感受到的却是___________________________________________________________,向往的是___________________________________________________________,由此,我们可以看到作者对生活的热爱、乐观的精神、高雅的情怀。自我小结:你读了课文,是不是觉得济南的冬天如作者所说,是“暖和合适”的呢?为什么?自评:很棒进步了加油自我反馈一、基础知识探究(一)(1)憔;(2)沫;(3)湛;(4)fèi;(5)zhī;(6)hè;(7)德;(8)返;(9)津;(10)凝。(二)(1)指老桥在此地时间很长,名望很大;(2)佛教指清静、无杂念的心境。(三)B.(四)根据答题实际情况评改。二、课内文段赏析1、根据答题实际情况评改。2、第一段运用了第二人称,感情强烈,炽热,便于面对面的交流,使感情表达得更加充分,第二段运用了第一人称和第三人称娓娓道来,情真意长,不管是哪一种人称都是根据作者表达感情得需要。3、古老、坚韧。4、想象,赏析:作者把自己想象为一株树,使树与“我”融为一体,想象丰富、新奇,充满童心童趣和浪漫色彩,这样写使景物栩栩如生,灵气飞扬,作者真正做到了物我两融——自然的人化和人的物化。6\n1、根据答题实际情况评改。三、课外文段赏析1、交代地点,领起下文。2、笑得好看,形容女性娇媚的笑貌;清晨梳妆打扮刚完毕。了,用作动词,完毕。3、①四个小“镜头”:游鱼两两三三、戏水的白鹅、翠鸟、白鹭;②白、红、绿三种;③动态:朱颜、游鱼、白鹅、翠鸟;静态:白鹭;④拟人、比喻。2、物栩栩如生,灵气飞扬,作者真正做到了物我两融——自然的人化和人的物化。3、根据答题实际情况评改。6

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:52:34 页数:6
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文章作者:U-336598

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