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山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 22 旅鼠之谜导学案(无答案) 鲁教版五四制

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22旅鼠之谜课题备课人审核人案序学习目标重点难点1、反复阅读课文,了解事实,从事实中概括提炼观点。2、理解以叙述为主科学文艺作品的特点。学习内容与流程一、导入:      放出旅鼠的图片,学生描绘一下旅鼠的样子。      这种生活在北极草原上的小动物,有许多难解的谜团。几个世纪以来,科学家绞尽脑汁却始终解不开它们的奥秘。今天我们就一起走进《旅鼠之谜》,去探索一下。二、检查预习:1、请学生介绍课前收集的作家、作品 2、读一读,写一写:徘徊  媲美  笃信  幼崽  啮齿焦躁不安 东跑西颠 鼠目寸光仓皇逃窜 饶有兴趣 神秘莫测传宗接代 道听途说 若有所思三、速读课文,整体感知:1、初读课文,在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘,用自己的语言加以概括。明确:四、合作研讨,深层探究:1、 提问:你从课文中可以获得哪些启示?学生分组讨论、交流,之后由各组选代表发言,共同交流。学生可能有的答案有:1、大自然有许多奥秘人类还无法解释,有待继续研究2、人类也不应该毫无节制的繁衍下去3、在位梦华和丹尼斯身上我们看到了为科学的崇高献身精神4、只有创新研究方法和思维方式才能揭开大自然的奥秘2\n4、自然界本身就具有调节机制,一旦被破坏,就会向新的平衡转化重点品味文末丹尼斯的话,他说的有道理吗?谈谈你的感受。学生自由讨论,鼓励创新思维,引导学生关注社会问题。五、品读课文,体味文章独特的写作手法:a)        提问:本文介绍了旅鼠的三大奥秘,知识性很强,但读来生动有趣,引人入胜.想一想,文章的写法有什么独特之处?它是说明文还是记叙文?在课文中找出你的依据来。学生思考、明确:b) 学生自主选例评析,品味文章的知识性和趣味性。六、延伸拓展:除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解,说说某种动物奇异的表现及其原因。七、课堂小结:   《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘,新奇有趣,意味深长。自然是一位智慧老人,他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上,我们如果反观人类自身,也许会领悟到很多……八、作业布置: 选择北极旅鼠三大奥秘中的任一一个奥秘,大胆而合理地猜测一下吧!反思与重建教研组长评价2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 21:58:17 页数:2
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文章作者:U-336598

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