山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 29 推敲导学案（无答案）鲁教版五四制

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉 举报

1/2

2/2

29推敲课题备课人案序学习目标重点难点重点：1、了解“推敲”的由来；2、学习通过动作描写来刻画人物形象的写法；3、培养学生热爱古代文化的情感，提高语文素养。难点：对诗句中“敲”字的赏析，体味“着一字而境界全出”的道理。学习内容与流程一、创设情景，导入新课：语文学习的关键在于积累。今天上课之前，我们照例先请一位同学来讲成语故事。不过，今天老师有一个小小的要求，这个故事的内容要与“学习”有关。哪位同学来讲一讲？讲得真好！希望大家在以后的学习中也有这种精神。我们这节课要学习的新课文也与学习有关――《推敲》。二、出示学习目标：三、课文诵读：朗读是学习文言文的基础。为了准确朗读，下面请大家一起听读课文，并注意朗读的字音、节奏和语调。（放录音，学生听读）教师强调读音：尹辔现在请大家自由朗读课文。朗读展示教师评价：刚才这几位同学读得怎么样？大家你方唱罢我登场，都充分展示了自己的才能。现在请大家合作一回-----齐读课文。四、整体感知：《推敲》是一篇诗话。“诗话”是古代随笔的一种，是评论诗作、诗人、诗派并记录诗人言行的著述。这则诗话情节生动，故事性强。为了进一步了解故事内容，请2\n同学们小组合作交流，疏通文意。强调本课的重点字词。创造性地复述课文（学生来评价一下）五、研读探究：《推敲》这篇课文短小精悍，却能给我们许多启示。请大家再次小组合作，研读探究，质疑问难。“敲”字的运用一下子把诗中静谧的气氛表现出来了，正所谓“着一字而境界全出”。“推敲”一词正是由贾岛吟诗炼字而来，后世人们把咬文嚼字、遣词造句、揣摩等叫做“推敲”。“推敲”从此成了脍炙人口的常用词，用来比喻写文章或做事时反复琢磨、反复斟酌。六、拓展延伸：一千多年来的中国诗坛尽管新旧代嬗，但诗圣杜甫的“语不惊人死不休”却是不同时代的诗人都望凤来仪的一面艺术旗帜。因此，也就有了许多经得起推敲且流传至今的千古佳句。哪位同学来列举一个这样的诗例？你写作时有反复推敲的经历吗？七、课堂小结：这节课，我们一起学习了北宋诗人胡仔的《推敲》。相信你一定收获不少吧！哪位同学愿意来谈一谈？八、板书设计：反思与重建教研组长评价2

版权提示

温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属：初中 - 语文

发布时间：2022-08-25 21:58:19 页数：2

价格：￥3 大小：25.80 KB

文章作者：U-336598

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 29 推敲导学案（无答案） 鲁教版五四制

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。 侵权申诉 举报

山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学七年级语文上册 29 推敲导学案（无答案）鲁教版五四制

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉举报