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江苏省兴化市荻垛初级中学八年级语文下册 19 变色龙导学案1(无答案) 苏教版

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19变色龙一、课前预习二、课堂导学(一)读小说读一读:小说中变色龙指的是谁?为什么说他是变色龙呢?理一理:请同学们快速浏览全文,根据文章情节的发展,理出文章的情节结构演一演:按角色朗读课文,扮演好小说中的各个人物形象 (二)评人物  1、在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫反复改判了几次?不断变化的依据是什么?2、从刚才的人物扮演中同学们发现主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中的最显著特点是什么?3、请同学们用“我认为他是一个________的人,从第_______段的_____________句可看出,用了__________描写。”这样的句式评析人物。(三)悟主题:这篇小说通过审理狗咬人一案的生动叙写,表达了一个怎样的主题呢?(四)学写法  作者为了突出表现人物性格特征,还采用了什么表现手法?它有什么作用?三、课堂训练:《补充习题》“随文练习”部分。【课外拓展】《补充习题》“问题探究”部分:阅读片段训练变色龙一、课前预习二、课堂导学(一)读小说读一读:小说中变色龙指的是谁?为什么说他是变色龙呢?理一理:请同学们快速浏览全文,根据文章情节的发展,理出文章的情节结构演一演:按角色朗读课文,扮演好小说中的各个人物形象 (二)评人物  1、在处理“狗咬人”事件上奥楚蔑洛夫反复改判了几次?不断变化的依据是什么?2、从刚才的人物扮演中同学们发现主人公奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”时过程中的最显著特点是什么?3、请同学们用“我认为他是一个________的人,从第_______段的_____________句可看出,用了__________描写。”这样的句式评析人物。(三)悟主题:这篇小说通过审理狗咬人一案的生动叙写,表达了一个怎样的主题呢?(四)学写法  作者为了突出表现人物性格特征,还采用了什么表现手法?它有什么作用?三、课堂训练:2\n《补充习题》“随文练习”部分。【课外拓展】《补充习题》“问题探究”部分:阅读片段训练2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:04:44 页数:2
价格:¥3 大小:18.48 KB
文章作者:U-336598

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