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江苏省南京市溧水县东庐中学2022年秋八年级语文上册 说“屏”学案(无答案) 新人教版

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15说“屏”学案学习重点:有感情地朗读课文,了解“屏”的有关知识,体味本文生动的语言,弄清文中古诗句的含义及作用。教学难点理解文中古诗句的含义及作用。学习过程:一、预习·导学1、给下列加点的字注音。屏()风纳()凉帷()幕伧()俗忒()休憩()2、借助图书或其它工具,查找有关“屏”的图片或依据文中内容绘制几幅“屏”的图画。3、借助工具书,理解文中所引用的古诗句的意思。(1)“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”(2)“锦屏人忒看得这韶光贱”(3)“抱膝看屏山”4\n4、熟读课文。二、学习·研讨1、导入。2、交流预习。3、研读赏析:(1)作者介绍了关于屏的哪些知识?作者对屏的感情是怎样的?(2)探究理解文中古诗句的含义及作用,体味本文浓浓的诗意和韵味。三、巩固·延伸①屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中,为避免从门外直接望见厅室,必置一屏,上面有书有画,既起分隔作用,又是艺术点缀,而且可以挡风。而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别,双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。②从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障也,可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句,用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等,因而在艺术上有雅俗之别,同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。1、从位置来看,屏可分为和两种;按屏的建造材料及其装饰华丽程度可分、、、、、等。2、第①段的结构属于关系。3、第①段使用的最主要的一种说明方法是。4、室外屏有什么作用?(请用文中语句回答)4\n5、第②段中引用《牡丹亭》中“锦屏人忒看得这韶光贱”这句话起什么作用?(一)课外阅读说“窗”“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字。《说文解字》中说:“囱,在墙曰牖(音yǒu,窗子),在屋曰囱。象形。”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。  钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。  窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美。对于人,“眼睛是灵魂的窗户”,对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛。窗户是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味。在浩如烟海的古典诗词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面。“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“来日绮窗前,寒梅著花未”这些名诗佳句,至今还广为传诵。  窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。开在园墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成。框中构图,形式多样,千变万化。图案内容多为花鸟、山水或几何图形。它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。不装窗扇的窗称为空窗。空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。”窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情。然而现在,我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退。学者赵鑫珊在他的《建筑是首哲理诗》中感叹道:“近半个世纪以来,我们的窗仅仅是生存的窗,原先的生命窗消失了,……然而,只有生命窗才富有诗意。”作者的感慨带给人们一种尴尬,同时也给了我们许多深思。1.本文介绍了窗的哪些功能?2.请对第3段中画线句子的语言特点作具体分析。4\n3.第4段中使用了多种说明方法。请写出一种,结合具体句子说明其作用。4.作者说“窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致”,请以“漏窗”或“空窗”为例简要说明。5.第5段中,加点词“生命窗”指什么?(二)、查找积累与屏风有关的诗句。4

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:05:33 页数:4
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文章作者:U-336598

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