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江苏省南京市第十八中学七年级语文下册 第1课《从百草园到三味书屋》学案(无答案) 新人教版

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第1课《从百草园到三味书屋》第一课时一、学习目标:1.积累文中重要字词的音形义:确凿、菜畦、攒、敛、鉴赏、人迹罕至、书塾、人声鼎沸、倜傥、拗、盔甲等。2.整体感知课文内容,理清文章脉络,领会课文按空间顺序安排材料的写法。二、预习导学:完成P1《评价手册》之“自主梳理”1、2、3。三、课堂研讨:1﹑快速阅读课文。学生探究:百草园和三味书屋是鲁迅童年生活过的两个地方,从题目看,文章是按空间顺序来写的,那么他们各自的起止段落是哪段,哪一段是过渡段 2﹑为什么百草园是我的乐园?它到底给我带来了什么乐趣?3、学生赏读第二段,感悟探讨这段文字写景的妙处。(1)标出作者所写景物,各是怎样描绘的?(2)作者都用了怎样的句式把这么多景物有详有略﹑有序地描绘出来的?(3)这段描写表达了作者怎样的思想感情?(4)说说怎样才能把景物写得生动起来。4、写了百草园的景物后,又写了美女蛇的故事。请思考文章为什么要写美女蛇的故事?5、作者写冬天的百草园,着重描写了捕鸟,那么作者是怎样描写的,准确地运用了哪些动词,为什么要写捕鸟? 四、当堂反馈1.给加点的字注音或据拼音写汉字确凿___    油蛉___     觅食___    倜傥___菜qí___   jiàn___赏   蝉tuì___   kuī___甲2.P1-2《评价手册》之“合作交流”第1题。第二课时一、学习目标1.理解“百草园”和“三味书屋”的两部分之间的关系,领悟文章的主题。2.培养热爱自然、热爱生活的感情。二、复习巩固听写生字词三、课堂研讨1.品读过渡段,说说应读出怎样的语气? 2.默读10——24段,思考下列问题: ①用一句话归纳这一部分的内容。2\n②作者选取了哪几个片断真实生动地再现了私塾教育?流露了作者什么样的思想感情?③童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度?④私塾教育给你留下了什么印象?你如何评价私塾教育,你满意现代学校教育吗?3、本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系?表现了作者怎样的思想感情? 四、当堂反馈《评价手册》P2之“合作交流”2、3、4题。2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:06:03 页数:2
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文章作者:U-336598

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