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江苏省徐州市王杰中学八年级语文下册《云南的歌会(第二课时)》导学案(无答案) 新人教版

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《云南的歌会(第二课时)》导学案年级:初二主备:审核:  课题课型:新授课时安排:二课时  第一课时时间:学习目标:  1、赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。2、感受作者笔下美好的生活,培养学生热爱民俗文化的情感。课前预习:家长签字:组长检查:  一、给下列多音字注音1、或见景生情,即物起兴。(    )2.唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。(    )3.总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。(    )二、本文是一篇极富情趣的散文,作者描写了在云南的三种不同场合的民歌演唱及其特点:形式  特点                    课堂自学:  赏析品读课文:1、由于云南少数民族生活在大山、丛林里,所以对歌地点就在“松树林子和灌木丛沟凹处”这就是“山野对歌”。我们先来听听“对调子”都唱些什么?   2、“多”字说明什么?能不能去掉?   3、既然“对调子”多唱情歌,那么它采用什么方式唱歌呢?3\n   4、无论采用何种方式,“对调子”都是什么大比拼?   5、这里作者着重写了“一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言”的情景。请同学们齐读这个内容,看看作者从哪三个方面刻画这个年轻妇女? 6、 其中第三段作者不惜浓墨重彩、工笔描绘了人物的外貌,分别从那几个方面进行描写?      7、你觉得这个少数民族农村妇女具有什么样的性格特征?   8、在这个对歌场面中,作者侧重写了唱歌人,有什么作用呢?   合作研讨:     1、我们再来看看那些赶马女孩,听听她们都唱些什么歌?   2、她们的歌声充满一种什么样的美?  3、在这个歌唱场面中,作者移步换景、从视觉听觉比喻拟人描景,侧重写唱歌的环境,请想想,这些内容和“赶马女孩的歌唱“有什么关系?   4、那么“金满斗会”呢?这是一个以什么为主要内容的盛会?   3\n5、从哪里可以看出歌会盛大?  6、如此壮观的场面,给人的感受如何?   展示交流:(以小组为单位展示学习结果)      拓展延伸:民俗是生活,它无时无刻不在你的周围,滋养着你,为你的生命提供必须的养分。我们身边有哪些类似云南歌会般美丽浓郁的民俗呢?请你收集当地的民风民俗,学习本文的写法,以“家乡风情”为题,写一篇短文。教学后记:3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:07:30 页数:3
价格:¥3 大小:20.15 KB
文章作者:U-336598

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