首页

河南湿封市开封县朱仙镇第一初级中学八年级语文上册第2课芦花荡第1课时学案无答案新版新人教版

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

第2课芦花荡 学习目标1、读准字音理解词义,了解相关的常识、背景。2、有感情地朗读课文,理清小说的故事情节,掌握叙事性作品的方法、思路。3、揣摩文中景物描写的句子,并分析其作用。分析老头子形象,感受老头子的爱国主义精神及文章对抗日军民的讴歌。第一课时预习导学1、借助字典标注课后“读一读,写一写”读音和词义。2、《芦花荡》的作者是__________,选自《    》,本文是他的“__________”,他的另一篇小说是《荷花淀》,写作年代是____________________。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等,在创作风格上有共同的特点:如荷花一样根植于水乡泥土,带着自然的清新纯朴,充满诗情画意。被称之为“”派。3、默读课文,划分结构,归纳内容。合作探究1、阅读小说要注意把握哪三要素?、、。请试着用这三要素来复述本文主要内容。2、本文的主人公是谁?具体分析作者用哪些方法来刻画人物的?3、①故事主要表现老头子的什么性格?②并结合课文对其中一种性格举例详细说明。①②2\n4、请从文中找出景物描写例子,并体会景物描写有哪些作用?①②当堂检测1、给加点字注音。疟()子寒噤()仄歪()阴惨()泅()着飒飒()悠闲()一蹿( )2、根据语境解词。(1)那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。转弯抹角:(2)……老头子张皇失措,船却走不动……张皇失措:3、填空。《芦花荡》的作者是__________,选自《    》,本文是他的“__________”,“之一”是他的另一篇小说《》。4、阅读小说要注意把握哪三要素?、、5、指出下列描写句是属于哪一类描写。A、他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?(    )B、可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上。(      )2

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:14:56 页数:2
价格:¥3 大小:17.06 KB
文章作者:U-336598

推荐特供

MORE