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湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级语文上册第24课故事三则导学案无答案鄂教版

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24.故事三则第1课时人有其宝学习目标1.掌握“或、诸、弗、示、以为、若、与”等基本文言词的词义,翻译全文。2.理解故事寓意,学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。学习重点1.品味准确传神的语言,了解用白描手法刻画人物形象的写作特点。2.理解故事寓意。学习过程1.了解《左传》。《左传》原名《左氏春秋》,后人将它配合《春秋》作为解经之书,称《春秋左氏传》,简称《左传》。它与《春秋公羊传》、《春秋谷粱传》合称“春秋三传”。但是,《公羊传》和《谷梁传》纯用义理解释《春秋》,而《左传》实质上是一部编年体史书,相传是春秋时期左丘明所作。2.结合课文注释及工具书完成下面练习。⑴解释下列加点词语的意思。①宋人或得玉()②献诸子罕()③子罕弗受()④以示玉人()⑤故敢献之()()⑥尔以玉为宝()⑦若以与我()()⑶尝试用现代汉语翻译下列句子。①以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。②若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”1.补充下列括号中的省略成分。①()以()示玉人,玉人以()为宝也,故敢献之。②若以()与我,皆丧宝也。2.归纳一词多义。⑴故:①故敢献之()②故为精卫()③故不须耳()④温故而知新()⑤桓侯故使人问之()⑥以故东徙()⑦问其故()⑧马无故亡而入胡()⑵若:①若以与我()②不若人有其宝()5⑶诸:①献诸子罕()②投诸渤海之尾()③诸儿竞走取之()⑷以:①以示玉人()②我以不贪为宝()③尔以玉为宝()④若以与我()⑤玉人以为宝也()⑥以待饥者而食之()练习课外文言文阅读尝见一蜘蛛布网壁间,离地约二三尺,一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及;久之,蛇将行矣,蜘蛛忽悬丝而下,蛇复昂首待之,蜘蛛仍还守其网,如是者三四次;蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下①,踞②蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死,蜘蛛乃盬③其脑果腹而去。(选自薛福成《物性相制》)【注释】①飚下:带着一股风跳下。②踞:趴。③盬(ɡǔ):吃。1.对下列语句中词语的解释不正确的一项是()A.尝见一蜘蛛布网壁间尝:曾经B.而势稍不及及:比得上C.如是者三四次是:表示对的判断D.蜘蛛乃盬其脑果腹而去去:离去2.下列语句中的“而”字不相同的一项是()A.而势稍不及B.非其有而取之C.蜘蛛乃盬其脑果腹而去D.扬其目而视之3.下列对文本内容的理解不正确的一项是()A.这场较量是蜘蛛引起的。B.蜘蛛三四次“忽悬丝而下”是导致蛇“狂跳颠掷,以至于死”的直接原因。C.文中写蛇“势稍不及”为下文结果做了铺垫。D.本文给人启示是弱有所长,强有所短,弱者只要相机而动,善于斗智,就能战胜强敌。4.用现代汉语翻译下面句子。蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飚下,踞蛇之首,抵死不动第2课时嗟来之食学习目标51.掌握“为、食、唯、奉、斯、谢”等基本文言词的词义,翻译全文。2.理解故事寓意,学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。学习重点1.品味准确传神的语言,了解用白描手法刻画人物形象的写作特点。2.理解故事寓意。学习过程1.了解《礼记》。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集,是一部儒家思想的资料汇编。《礼记》的作者不止一人,写作时间也有先有后,其中多数篇章可能是孔子的七十二弟子及其学生们的作品,还兼收先秦的其它典籍。《礼记》的内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼意,解释仪礼,记录孔子和弟子等的问答,记述修身作人的准则。2.结合课文注释及工具书完成下面练习。⑴给下列加点的字注音。黔敖()()食之()蒙袂()辑屦()⑵解释下列加点的字。①以待饥者而食之()②蒙袂辑履()()()③贸贸然()④黔敖左奉食()⑤右执饮()⑥扬其目而视之()⑦予唯不食嗟来之食()⑧以至于斯也()⑨从而谢焉()()3.翻译下列句子。①黔敖为食于路,以待饿者而食之。②黔敖左奉食,右执饮,曰:“嗟!来食!”③从而谢焉,终不食而死。1.归纳一词多义。⑴食:①黔敖为食于路()②以待饥者而食之()③来食()④终不食而死()⑵而:①以待饥者而食之()②扬其目而视之()③从而谢焉()④终不食而死()二、练习课外文言文阅读5杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁衣而返。其称不知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?”1.解释下列句子中的词语:①衣素衣而出②天雨,解素衣③子无扑矣④向者使汝狗白而往黑而来2.翻译下面句子。向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉?第3课时许仲平义不苟且取学习目标1.掌握“尝、啖、危坐、或、独”等基本文言词的词义,翻译全文。2.理解故事寓意,学习清廉自持、洁身自好的高尚品质。学习重点1.品味准确传神的语言,了解用白描手法刻画人物形象的写作特点。2.理解故事寓意。学习过程1.了解《元史》。《元史》是一部纪、传、表、志俱全的纪传体断代史书,共210卷,包括本纪47卷,志58卷,表8卷,列传97卷。记载从1206年到1370年,共165年的历史。由宋濂、王祎主持修撰。2.背景资料许衡,元代杰出的政治家、教育家、天文学家、思想家,河内李封(今河南省焦作市李封村)人。官至集贤大学士兼国子监祭酒。他是元代初期的名臣,也是一位著名的学者。3.结合课文注释及工具书完成下面练习。⑴解释下列加点词的意思。①尝暑中过河阳()()②众争取啖之()③衡独危坐树下自若()()()④或问之()⑤非其有而取之()⑥吾心独无主乎()1.归纳一词多义。⑴有:①非其有而取之()②不若人有其宝()⑵独:①衡独危坐树下自若()②吾心独无主乎()5⑶其:①非其有而取之()②不若人有其宝()③扬其目而视之()2.翻译特殊句式。①判断句:许衡字仲平,怀之河内人也。②倒装句:尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之。③反问句:梨无主,吾心独无主乎?练习课外文言文阅读蔡璘,字勉旃,吴县人。重诺责,敦风义。有友某以千金寄之,不立券。亡何(亡何,不久。亡,通“无”。),其人亡。蔡召其子至,归之,愕然不受,曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。”蔡笑曰:“券在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而致之。1.解释文中加点词语的意义:⑴重诺责,敦风义()()⑵且父未尝语我也()⑶卒辇而致之()2.用现代汉语翻译句子。安有寄千金而无券者?且父未尝语我也。5

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:18:44 页数:5
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文章作者:U-336598

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