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黑龙江省五常市第三中学九年级语文上册4外国诗两首导学案无答案新人教版

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外国诗两首【学习目标】知识与技能1、朗读。在诵读中感受自然的美2、作者简介。过程与方法1、小组合作完成任务。2、整体感知诗文内容。3、体会写景抒情诗表达的基本特点,并尝试写简单的诗。情感、态度与价值观理解诗人对自然和生活的爱【学习重难点】有感情的朗读诗歌,品味其意境:并尝试写诗。【导学过程】一、自主预习1、走进作者:2、检测预习:1).济慈,________(国别)浪漫主义诗人,《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁,________(国别)诗人,他擅长描绘_______的景色。2).辨别下列各句诗运用的修辞手法。(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。(   )(2)明月洒下它的光辉,给周围一切披上银装。(   )(3)一旦唱疲倦了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间。(   )3、初读课文,整体感知:①、《蝈蝈与蛐蛐》中,诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?②、谈一谈你从这两首诗中读出了什么样的诗情。二、合作探究:(1)《蝈蝈与蛐蛐》全诗描写了哪两种昆虫的鸣唱,勾勒了哪两幅小景?全诗的主旨句是哪一句?                              (2)、尾声:“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫”。理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起来的。        3(3)、归纳《夜》这首诗的内容,并体会诗歌所描写的意境美第一节:写第二节:写                 静谧、美丽第三节:写第四节:再次写三、当堂检测《外国诗两首》重点语段训练大地的诗歌从来不会死亡:当所有的鸟儿因骄阳而昏晕,隐藏在阴凉的林中,就有一种声音在新割的草地周围的树篱上飘荡那就是蝈蝈的乐音啊! ……大地的诗歌呀,从来没有停息:在寂寞的冬天夜晚,当严霜凝成一片宁静,从炉边就弹起了蛐蛐的歌儿……1、“诗言志”,品读这首诗,你认为作者借“蝈蝈与蛐蛐”要表达怎样的情感 2、本诗的题目是“蝈蝈与蛐蛐”,诗首“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕”一句在文中起什么作用?3、本诗要赞美的是“大地的诗歌从来不会死亡”,在内容上却只写了蝈蝈与蛐蛐的鸣叫。对此你是怎样理解的。4、《蝈蝈与蛐蛐》是一首田园诗,田园诗一般表达诗人对大自然的热爱,各有其特点。你曾经读过的田园诗还有哪些?(举出三首) 四、课后检测       1.给加点的字注音。虔信()慰藉()镶嵌()晨曦()瞰望()深邃()河水潺潺()黝黑()2.选词填空。虔信虔诚3⑴、破除迷信,()科学。⑵、许多人都()地相信佛教。惦记惦念⑴、老人()孩子。⑵、老师总是()着班级。混浊污浊小河里的水十分()。排污管内排出()的城市废水。3

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:26:07 页数:3
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文章作者:U-336598

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