山西省柳林县第一初级中学九年级语文上册第4课外国诗两首学案无答案新版新人教版

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外国诗两首学习内容外国诗两首师：教学设计生：学习疑惑地的诗歌”?（2）归纳《夜》这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。四、拓展延伸（一）1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是2、《夜》一诗表达了。（二）比较《夜》与郭沫若的《静夜》，完成下列问题：静夜郭沫若[月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?这两首诗都描绘了静谧的，美丽的。《夜》中的景物有、、、、、等，都是实写，从中传达出诗人对的热爱和他、的心境。《静夜》中的景物有、、、、等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的。3\n学习目标1．能够有感情地朗诵诗歌，要求读准字音，读出停顿，会说出修辞手法让诗产生美感的作用。2．说出两首诗内容，思想感情方面的不同。3．领悟大自然的多面及其生生不息的美好。重点欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。难点两首外国诗风格比较。一、自主学习1、题目解读英国诗人济慈的《蝈蝈与蛐蛐》，是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。《夜》犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。2、走近作者济慈(1795～1821)，英国诗人。1795年10月29日生于伦敦。起初济慈是学医的，他喜好文学，但对医学并不厌弃，通过考试获得内科医生执照，还继续学习外科。直到1816年11月间，济慈才决心放弃医学，从事文学创作。他的诗诗中有画，色彩感和立体感都很强。二、小组学习(1)、读准下列字的音：昏晕（）树篱（）栖息（）静谧（）遐想（）喧响（）(2)、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是国主义诗人。(3)、《夜》的作者是国诗人。三、展示反馈朗读课文《蝈蝈与蛐蛐》，思考：（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大师：教后反思生：学习收获3\n（3）作者借虫鸣来表达什么意思？（4）这首诗在构思上有什么特点？【精读品析】朗读课文《夜》，思考：1.归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美。2、结合课后练习二训练：（1）、用自己的话，描绘所写的夜景。（2）、这首诗传出诗人怎样的心境？【合作探究】《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》比较：（1）两首诗的思想感情有何异同？（2）两首诗在内容上有什么特点？四、拓展延伸（一）1、《蝈蝈与蛐蛐》一诗的主旨句是。2、《夜》一诗表达了。（二）比较《夜》与郭沫若的《静夜》，完成下列问题：静夜郭沫若月光淡淡笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠?这两首诗都描绘了静谧的，美丽的。《夜》中的景物有、、、、、等，都是实写，从中传达出诗人对的热爱和他、的心境。《静夜》中的景物有、、、、等，有写景的想像，表达了诗人对祖国的。【布置作业】课下阅读外国优秀诗篇，并选择几首背诵。3

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所属：初中 - 语文

发布时间：2022-08-25 22:00:17 页数：3

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文章作者：U-336598

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