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山西省柳林县第一初级中学九年级语文上册第23课隆中对学案无答案新版新人教版

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隆中对学习内容隆中对师:教学设计生:学习疑惑信谓为信然()信义著于四海()欲信大义于天下()然谓为信然( )然志犹未已( )用遂用猖蹶( )贤能为之用( )此用武之国( )2、古今异义将军宜枉驾顾之 古义:今义:遂用猖蹶 古义:今义:孤不度德量力古义:今义:此殆天所以资将军古义: 今义:于是与亮情好日密 古义:今义:抑亦人谋也 古义:今义:此可以为援而不可图也古义: 今义:利尽南海 古义:今义:此殆天所以资将军古义: 今义:3、词类活用:百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?三、展示反馈1、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么?2、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针?根据是什么?内政和外交方面应遵循的方针是:根据是:诸葛亮先论述了又论述了最后论述了四、拓展延伸积累一些和诸葛亮相关的故事和名句。2\n学习目标了解当时的天下形势,诸葛亮提出的政治蓝图、计谋及策略。 积累一些文言词汇,如实词、虚词等。重点理解隆中对策的主要内容,把握其要旨及战略方针。难点学习本文刻画人物的方法,体味精练的语言。一、自主学习1、作者作品及时代背景简介:(见有关资料)2、给下列划加点的字注音。好为《梁父吟》()遂诣亮()屏人()倾颓()度德量力()信大义()猖獗()存恤()汉沔()民殷国富()帝室之胄()诸戎()箪食壶浆()3、文学常识填空:陈寿,字__________,_________朝人,_________家。诸葛亮,字__________,曾隐居隆中,后做_________丞相。“对”,指_________,___________________________________叫“对策”。4、解释加点的词语:谓为信然()先主器之( )枉驾顾之()遂用猖蹶()民殷国富()身率益州之众()5、通假字的意思:欲信大义于天下( )自董卓已来()二、合作探究1、一词多义:谓谓为信然(  )谓先主日(  )已然志犹未已()自董卓已来()已历三世()师:教后反思生:学习收获2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:00:15 页数:2
价格:¥3 大小:20.20 KB
文章作者:U-336598

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