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山西省柳林县第一初级中学九年级语文上册第10课孤独之旅学案无答案新版新人教版

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《孤独之旅》学习内容《孤独之旅》师:教学设计生:学习疑惑3、理清课文的结构开端:()自然段到()自然段_________________发展:()自然段到()自然段__________________高潮:()自然段到()自然段__________________结局:()自然段到()自然段__________________二、合作交流(通读课文,理解文意)1、小说主人公是杜小康,但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?  我的看法是:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________       2、我认为“孤独之旅”的含义是___________________________________________________________________________________________________________________________    三、展示反馈四、拓展延伸读完课文后,如果让你对杜小康和杜雍和各说一句话,你最想说的一句话是什么?对杜小康,我想说:____________________________对杜雍和,我想说:_____________________________2\n学习目标1、理清故事情节,理解小说内容,体会标题的含义。2、体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。重点体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用,掌握鉴赏小说的方法。难点感悟人物的成长历程,扩展视野,丰富情感体验,树立奋进信念一、自主学习1、注意下列字的读音嬉()闹    觅()食   驱()除 雍( )  旧茬()儿   戳()破 撩()逗  轩( )   凹()地  掺()杂  胆怯( )   撅( )   给()予( )你认为还有哪些字的读音要注意________________________________________________________________2、解释下面词语。一落千丈:                            置之不理:                歇斯底里:你认为还有哪些词语需要理解积累________________________________________________________________3.研读课文,揣摩语言,合作探究学生分四小组,重点朗读以下段落,每小组一段,比一比谁组读得好。【学生边读边思考该段的内容(用一句话)和人物的心情(用一两个词语),每小组只需完成自己的题目,在交流之后把结果写在横线上。朗读时,注意体会人物心中的孤独感,读出语气,读出感情。】 第一小组读“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船停下来”。内容:_____________________________心情:__________第二小组读“这才是真正的芦荡……并且迟迟不能人睡”。内容:_____________________________师:教后反思生:学习收获2

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所属: 初中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:00:13 页数:2
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文章作者:U-336598

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