首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
高中
>
语文
>
语文版
>
选修演讲与辩论
>
第三单元 综合
>
【优化方案】2022学年高中语文 单元综合检测(四)苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 单元综合检测(四)苏教教必修4
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/10
2
/10
剩余8页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
单元综合检测(四)(考试时间:150分钟,满分:150分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )A.箴言(jiān) 虚无缥缈(piāo)采撷(xié)处变不惊(chǔ)B.蔓延(màn)雕阑玉砌(qì)防御(yù)唧唧喳喳(zhā)C.镣铐(liào)拈轻怕重(diān)毗邻(pí)掎角之势(jǐ)D.拜谒(yè)栉风沐雨(zhì)奏效(còu)恬退隐忍(tián)解析:选B。A项,“箴”读zhēn。C项,“拈”读niān。D项,“奏”读zòu。2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.凭添 制高点 开源节流 天网恢恢,疏而不漏B.坐镇 满堂灌 事必恭亲 仁者见仁,智者见智C.糅合 明信片 蜂拥而至 明修战道,暗度陈仓D.熟稔 协奏曲 轻歌曼舞 盛名之下,其实难副解析:选D。A.凭—平。B.恭—躬。C.战—栈。3.填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是( )①有两种东西,我们越是时常反复地思索,越是在心中________了永远新鲜和不断增长的赞叹和敬畏:我头上的星空和我心中的道德法律。②凭借世界冠军对抗赛和女团世锦赛上的出色表现,中国“棋后”侯逸凡在最新的国际棋联世界排名中,超过印度名将科内鲁,________女子第二位。③一年一度的“感动中国”节目是“中国人的年度精神史诗”,越来越多的“感动”表明社会主义核心价值观念已然深入人心,________着中华民族精神力量的茁壮成长。A.灌注 跃居 昭示 B.贯注 跻身 揭示C.贯注 跃居 揭示D.灌注 跻身 昭示解析:选A。灌注:浇进,注入;贯注:精神、精力集中。跻身:使自己上升到某种行列、位置等;跃居:跳跃式地上升到某个位置、位次等。昭示:明白地表示或宣布;揭示:公布文告或使人看见原来不容易看出的事物。4.(2022·高考辽宁卷)下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A.在全省经济发展座谈会上,李教授的讲话直击时弊,同时又颇具前瞻性,对于当前经济工作而言,可谓空谷足音。B.他对市场发展趋势洞若观火,在市场竞争中游刃有余,这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。C.张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年,学问炉火纯青,性格外圆内方,所以既受尊重,又有很多朋友。D.这位书法家书写作品,不管十几个字还是几十个字,都倚马可待,一气呵成,并且字里行间显示出令人振奋的豪情。解析:选D。本题从用错对象的角度设误考查成语的使用。A.空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声。比喻难得的音信、言论或事物。B.洞若观火:清楚得就像看火一样,形容看得清楚明白。C.外圆内方:指人外表随和,内心却很严正。10\nD.倚马可待:靠着即将出征的战马起草文件,可以立等完稿。形容文思敏捷,文章写得快。用错对象。5.下列各句中,没有语病的一项是( )A.八天国庆长假过去,一个票房新纪录诞生了。这一新纪录的领跑者,由明星扎堆献礼的《建国大业》和口碑极佳的《风声》。B.对“80后”作家来说,存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向,张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。C.尽管国际金融危机的影响还在蔓延,但随着一系列经济刺激计划的逐步落实,中国经济出现回暖迹象,人们对经济复苏的信心开始回升。D.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差。解析:选C。A项,搭配不当,将“由”改为“是”即可;B项,不合逻辑,“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意矛盾混乱,可改为“最大问题是如何克服彼此间的同质化”;D项,滥用介词,“由于”致使主语缺失,应把“由于”放在“青少年”之后。二、(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成6~8题。儒学与现代性的关系方朝晖在一个由人情和面子构成的关系本位的文化中建设民主、法治,决不能仅从这些制度自身的逻辑出发,而需要充分考虑和尊重中国文化习性的制约。否则,有可能适得其反,事与愿违。从上世纪90年代开始,以新儒家为主体的文化保守主义思潮在中国大陆开始复燃,如今已蔚为大观:大批媒体和社会组织纷纷办起了国学讲堂,国学开始走进千家万户。出现了许多少儿读经班、弘扬国学性质的民办书院或团体,成立了大量国学培训部门和机构,以及许多设于大学内的国学院或儒学研究中心等。可以说,这一轮国学热显示了强大的社会后劲。这与中国政府对传统文化的肯定和支持分不开,也与今天中国人重新寻求国家认同的民族主义心理有关。一百年来,新儒家关注的核心问题就是儒学与现代化的关系。五四学人曾激烈批判儒学,认为“纲常礼教”倡导等级尊卑和绝对服从,束缚了人性,阻碍了社会进步,导致中国迟迟不能实现现代化。然而儒学中虽有落后的糟粕,也有优秀的精华。比如儒家的忠孝思想、家国一体思想等曾成为日本、韩国等国现代化的重要资源。也有学者指出,古人所讲的等级尊卑,只是身份差异和分工之别;“三纲”的倡导者都同时主张谏争,反对绝对服从,它所代表的只是一种从大局出发的、尽自己位分所要求的责任而已。美国哥伦比亚大学教授狄百瑞指出,儒学中并不缺乏尊重人格平等和个体权利的资源,儒家传统中洋溢着自由主义精神,只是形态与西方有异而已。跟现代化有关的另一个问题是儒学与民主的关系。五四学者认为,儒学维护大一统的专制统治,与民主水火不容。但是早在上世纪50年代,以牟宗三、唐君毅、张君劢、徐复观等人为代表的现代新儒家学者就指出,儒学中存在民主思想的萌芽。比如儒家经典中一直主张“天视自我民视、天听自我民听”,“民为邦本”等。许多学者认为,儒家的基本倾向是民本主义,“民本”不等于“民主”,但从民本可导向民主;从民本转化出民主,需要一番功夫。夏威夷大学安乐哲教授指出,北美的民主实践表明从儒家传统可以发展出一种基于社群主义的民主模式;民主除了西方模式外,还可能有东亚模式或中国模式。还有一个相关的问题是儒学与宗教的关系。很多学者曾认为儒学不同于宗教,本质上是高度人文化的学说。孔子说过“未知生、焉知死”,“敬鬼神而远之”。但也有不少学者指出,儒家传统一向支持对“天地君亲师”10\n的祭拜,并有一整套严密的礼仪规范,这不能说不是儒家传统中的宗教维度。另外,就宗教所指生命的终极关怀而言,儒学中“天人合一”、从天道到人道的传统一向发达。同人类历史上许多伟大的文化传统一样,儒学只有在不断地回答时代新问题、迎接现实新挑战的过程中才能复兴。(节选自《人民论坛》2022年第4期)6.下列对“儒学”的理解,正确的一项是( )A.儒学曾经遭到五四学人激烈的批判,被他们批判为倡导等级尊卑和绝对服从,束缚了人性,阻碍了社会进步,导致中国迟迟不能实现现代化。B.儒学中虽有落后的粗劣而无价值的东西,但也有优秀的精华。比如其中的忠孝节烈、家国一体思想等曾成为日本、韩国等国现代化的重要资源。C.儒学在哥伦比亚大学教授狄百瑞看来,其中并不缺乏尊重人格平等和个体权利的资源,儒学中洋溢着自由主义精神,只是形态与西方有异而已。D.儒学在牟宗三、张君劢等人的眼里,其中存在着民主思想的胚胎。比如诸子经典中一直主张“天视自我民视、天听自我民听”“民为邦本”等等。解析:选C。A.以偏概全。原文说的是“纲常礼教”被他们批判为“倡导等级尊卑和绝对服从……不能实现现代化”。B.“节烈”无中生有。D.原文是说“儒家经典中”。诸子中有不是儒家的。7.下列理解和分析,不正确的一项是( )A.在由人情和面子构成的关系本位的文化中建设民主、法治,如仅从这些制度自身的逻辑出发,不充分考虑和尊重中国文化习性的制约,就可能事与愿违。B.有的学者认为,倡导“三纲”的人都同时主张直言进谏,反对绝对服从,而“三纲”所代表的只是一种从大局出发的、尽自己位分所要求的责任罢了。C.以新儒家为主体的文化保守主义思潮,上世纪90年代在中国大陆开始复燃,且已蔚为大观。大批媒体和社会组织纷纷办起国学讲堂,国学走进千万家。D.很多学者曾认为儒学不同于宗教,本质上是高度人文化的学说。孔子说过“未知生、焉知死”“敬鬼神而远之”。但也有不少学者提出异议。解析:选C。“上世纪90年代”“且已蔚为大观”错。原文是说“从上世纪90年代开始”“如今已蔚为大观”。8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )A.国学热显示了强大的社会后劲,这是与中国政府对传统文化的肯定和支持分不开的,也是与今天中国人重新寻求国家认同的民族主义心理有关系的。B.在儒学与民主有无关系的问题上,五四学者认为,儒学维护大一统的专制统治,与民主水火不相容。对此,上世纪50年代徐复观等人持不同意见。C.夏威夷大学安乐哲指出,民主有西方模式,还可能有东亚模式或中国模式;北美的民主实践表明从儒家传统可发展出一种基于社群主义的民主模式。D.从宗教所指生命的终极关怀看,儒学中“天人合一”、从天道到人道的传统一向发达。儒学要复兴,就要不断地回答时代新问题、迎接现实新挑战。解析:选A。以偏概全。原文中,在“国学热”前,还有“这一轮”这个前提条件加以限制。说的是“这一轮国学热”,而不是任何时候的“国学热”。三、(22分,其中选择题每小题3分)阅读下面的文言文,完成9~13题。陆俟,代人也。父突,道武初,帅部人从征伐,数有战功,位上党太守、关内侯。明元践祚,袭爵关内侯。太武征赫连昌,诏俟督诸军镇以备蠕蠕①。与西平公安颉攻克武牢,赐爵建邺公,10\n拜冀州刺史。对考州郡,唯俟与河内太守丘陈为天下第一。转武牢镇大将。平羌狄子玉等叛,复转为安定镇大将,追讨玉等,皆获之。迁怀荒镇大将。未期,诸高车莫弗②讼俟严急,请前镇将郎孤。太武许之。征俟,至京朝见,言不过周年,郎孤身必败,高车必叛。帝疑不实,切责之,以公归第。明年,诸莫弗果杀郎孤以叛。帝闻之大惊,召俟问其故。俟曰:“夫高车之俗,上下无礼,无礼之人,难为其上。臣莅以威严,节之宪网,欲渐加训导。而恶直丑正,故讼臣无恩,称孤之美。郎孤获还镇,欣其名誉,必加恩于百姓,讥臣为失,专欲以宽惠临之,仁恕待之。无礼之人,易生陵傲,不过期年,无复上下。既无上下,然后收之以威,则人怀怨忿。怨忿既多,败乱彰矣。”帝叹曰:“卿身乃短,虑何长也!”即日复除散骑常侍。帝征蠕蠕,破凉州,常随驾别督辎重。又与高凉王那复渡河南略地。仍迁长安镇大将。与高凉王那击盖吴于杏城,获吴二叔。诸将欲送京师,俟独不许,曰:“若不斩吴,恐长安之变未已。一身藏窜,非其亲信,谁能获之?若停十万众追一人,非上策也。不如私许吴叔,免其妻子,使自追吴。”诸将咸曰:“令获其二叔,唯吴一人,何所复至?”俟曰:“诸君不见毒蛇乎?不断其头,犹能为害。况除腹心之疾,而曰必遗其类,可乎?”遂舍吴二叔,与之期。及期,吴叔不至,诸将皆咎俟。俟曰:“此未得其便耳,必不背也。”后数日,果斩吴以至,皆如其言。俟之明略独决,皆此类也。迁内都大官。安定卢水刘超等叛,太武以俟威恩被关中,诏以本官加都督秦、雍诸军,镇长安。帝曰:“超等恃险,不顺王命,朕若以重兵与卿,则超等必合为一;若以轻兵与卿,则不制矣。令使卿以方略定之。”于是俟单马之镇。既至,申扬威信,示以成败,超犹无降意。俟乃率其帐下见超。超使人逆曰:“三百人以外,当以弓马相待;三百人以内,当以酒食相供。”乃将二百骑诣超。超备甚严,遂纵酒,尽醉而还。后伪猎,诣超。与士卒约曰:“今会发机,当以醉为限。”俟乃诈醉,上马大呼,斩超首。士卒应声纵击,遂平之。帝大悦,征拜外都大官。(节选自《北史·陆俟传》)【注】 ①蠕蠕:柔然,是公元4世纪末至6世纪中叶,继匈奴、鲜卑之后,活动于我国大漠南北和西北广大地区的古代民族之一。②高车莫弗:高车,是北朝人对漠北一部分游牧部落的泛称;莫弗,古代北方少数民族部落首领的称谓。9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.太武征赫连昌 征:征伐B.节之宪网节:约束C.又与高凉王那复渡河南略地略:夺取D.不如私许吴叔,免其妻子许:赞许解析:选D。许:答应。10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.无礼之人,难为其上 吾其还也B.专欲以宽惠临之以事秦之心,礼天下之奇才C.然后收之以威欲人之无惑也难矣D.遂纵酒,尽醉而还籍吏民封府库,而待将军解析:选B。A.第一个“其”是代词,可译为“他们”;第二个“其”语气词,表示商量的语气,可译为“还是”。B.两个“以”都是介词,可译为“用、拿”。C.第一个“之”是代词,可译为“他们”;第二个“之”是结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性,可不译。D.两个“而”都是连词,第一个表示修饰,第二个表示目的。11.以下六句话分别编为四组,全部直接表现陆俟“有谋略”的一组是( )①卿身乃短,虑何长也②若停十万众追一人,非上策也10\n③况除腹心之疾,而曰必遗其类④若以轻兵与卿,则不制矣⑤既至,申扬威信,示以成败⑥俟乃诈醉,上马大呼,斩超首A.①④⑤B.①③⑥C.②④⑤D.②③⑥解析:选D。①④是太武帝的话,不是直接体现;⑤不是直接体现其谋略。12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )A.武帝征讨赫连昌时,陆俟和西平公安颉一起攻克武牢关,被太武帝封为武牢镇大将军。B.陆俟很有预见性,他曾向皇帝说,自己离职后不到一年,高车必反,事实正如他预料的一样。C.陆俟与高凉王那在杏城攻打盖吴,抓住了他的两个叔叔,后来又利用他们杀死了盖吴。D.陆俟在平定安定卢水刘超的叛乱中,有胆有识,识破了刘超的计谋,并成功地平定了叛乱。解析:选A。当时封的是冀州刺史。13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)诏俟督诸军镇以备蠕蠕。(3分)译文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)郎孤获还镇,欣其名誉,必加恩于百姓。(3分)译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)况除腹心之疾,而曰必遗其类,可乎?(4分)译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)(帝)下诏陆俟统领各个军镇来防备蠕蠕。(2)郎孤得以回镇为官,得意于自己的好名誉,一定会更多施恩惠给百姓。(3)况且在治疗心腹的疾患时,却说一定要留下类似的毛病,这样做可以吗?参考译文:陆俟,是代郡人。他的父亲陆突,道武初年率领部落跟随大军征战,立了很多战功,官至上党太守、关内侯。明元帝即位后,他承袭了关内侯之爵。太武帝征讨赫连昌时,下诏陆俟统领各个军镇来防备蠕蠕,他和西平公安颉一起攻克武牢关,赐爵为建邺公,官拜冀州刺史。当时对州郡长官进行了考核,陆俟和河内太守丘陈为天下第一。后来他又转任武牢镇大将军。平羌的狄子玉等反叛,陆俟又转任为安定镇大将军,追击征讨狄子玉等,将他们全部擒获。陆俟又被升迁为怀荒镇大将军。到任未满期,高车的众莫弗指控陆俟为政严厉,性情暴躁,恳请前任镇大将军郎孤回来接任。太武帝批准了他们的要求。陆俟被召回,到京师朝见太武帝时,他说不超过一年,郎孤一定会丧命,而高车一定会反叛。太武帝怀疑他在胡说,狠狠责备了他,(他)只带着建邺公的爵位回到家中。第二年,众莫弗果然杀了郎孤而起兵反叛。太武帝听到消息后大惊,召来陆俟问其中的原因。陆俟道:“高车那里的风俗是上上下下都不知礼数,对不知礼数的人,很难做他们的上司。臣到高车后,对他们施加威严,用法纪纲常约束他们,想慢慢引导他们。然而有些奸恶之人,厌恶正义道德,因而指控臣没有恩德,却称赞郎孤的好处。郎孤得以回镇为官,得意于自己的好名誉,一定会更多施恩惠给百姓10\n,而贬低臣的行为,对下级只想以宽厚、仁慈、恩惠、宽恕对待他们。不知礼数的人,容易滋生霸气和傲气,不超过一年,不再有上下级之分。已经没有上下之分,郎孤再用威势想使下面人收敛,就招来那些人的怨恨情绪。怨恨情绪高涨,叛乱之事也就显而易见了。”太武帝叹道:“你身材短小,想得却那么长远!”当天就重新提拔他做了散骑常侍。太武帝征讨蠕蠕,攻破凉州,陆俟经常随驾督管辎重的运输。他又和高凉王那渡过黄河去攻城夺地。被升任为长安镇大将军。又和高凉王那在杏城攻击盖吴,捕获盖吴的两个叔叔。众将想将二人解送到京城,只有陆俟不同意,他说:“如果不杀了盖吴,只怕长安之变还不会结束。(盖吴)一个人藏匿潜逃,如果不是他的亲信,谁能抓得到他?假若十万大兵停驻而追他一个人,不是上策。不如暗地答应盖吴的两个叔叔,赦免他们的妻子儿女,让他们去追杀盖吴。”诸将都说:“如今已捉住了他的两个叔叔,就剩盖吴一个人,怎么还会卷土重来呢?”陆侯道:“诸位难道没见过毒蛇吗?不把它的头斩下,它仍能害人。况且在治疗心腹的疾患时,却说一定要留下类似的毛病,这样做可以吗?”于是放了盖吴的两个叔叔,并给他们规定了期限。期限到时,盖吴的叔叔还没回来,诸将都埋怨陆俟。陆俟道:“这是因为他们还不方便下手,他们一定不会背信的。”过了几天,二人果然杀了盖吴回来,正如陆俟说的情形一样。陆俟料事如神,精明决断,尽是这类的事情。他后来升任为内都大官。安定卢水的刘超等反叛,太武帝因为陆俟的威名和恩德遍及关中,下诏任命他在官职责任以外,再负责管理秦、雍各路军马,镇守长安。太武帝道:“刘超等人仗着地势险要,不听从王命,如果让您统率重兵,刘超等各路叛党将合而为一与我们相抗衡;如果给您的兵力太弱,又不能制服他们。如今命你自定谋略处理了。”于是陆俟单人匹马到了军镇。到了之后,他重申宣扬朝廷的威信,暗示刘超成败利害,刘超仍然没有降意。陆俟就率领帐下人马去找刘超。刘超派人迎接,并说道:“来人若超过三百,就用弓箭刀马迎接;来人若在三百以内,就用酒肉饮食招待。”陆俟于是带领二百名骑兵与刘超见面。刘超防备十分严密,陆俟于是纵情饮酒,大醉而回。后来陆俟假装出猎,又去拜访刘超。他和手下士兵约定:“今天一定要找机会下手,你们不能喝醉。”陆俟于是装醉,上马大喊,斩下刘超首级。士卒们应声出去,于是就平定了这次叛乱。太武帝十分高兴,征拜陆俟做了外都大官。四、(14分)14.(2022·高考湖北卷)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)早 发罗 邺一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。白草近关微有路,浊河连底冻无声。此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。(1)这首诗是如何表现“早发”之“早”的?请作简要分析。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查鉴赏诗歌内容。诗题“早发”,即“早晨出发”的意思。回答此题,首先要考虑有哪些事物可以表现出发时间之早。由此结合全诗,找出能够体现“早”的关键词语,如“灯残”“酒醒”“闻鸡唱”“独”“微”等,然后根据自己的理解,用自己的话描述出来,要做到条理清晰,分点作答。答案:①第一、二句紧扣诗题,凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭,长夜未尽,诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出行之早。②塞外风雪路,本来行人稀少,而“早发”就更无路人,只有诗人独行,故“独”与“早发”之“早”有关。③飞雪白草,道路本已难辨,早行时就更加微茫,故“微”字也在表现“早发”之“早”。10\n(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(4分) 答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:本题考查炼字。首先,应该明确“背”的意思。其次,展开联想和想象,描述画面内容,一个“背”字写出了诗人与大雁相背而行的情境。最后,点出“背”字更好地表达了诗人怎样的情感。可以结合诗歌中表达感情的关键字眼“愁”“独”等把握诗歌情感。答案:一个“背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境,使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比,表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)潦水尽而寒潭清,________________。(王勃《滕王阁序并诗》)(2)风急天高猿啸哀,________________。(杜甫《登高》)(3)________________,相逢何必曾相识。(白居易《琵琶行并序》)(4)皇览揆余初度兮,________________。[屈原《离骚》(节选)](5)________________,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(6)水何澹澹,________________。(曹操《观沧海》)答案:(1)烟光凝而暮山紫 (2)渚清沙白鸟飞回 (3)同是天涯沦落人 (4)肇锡余以嘉名 (5)几处早莺争暖树 (6)山岛竦峙五、(12分)16.新闻结语,一般指消息的最后一句或一段话,它根据内容的需要而定,可概括,可总结,可评述,可警示。根据下面的一则新闻,仿照画线部分的语句,请你以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一小段结语,不要求句式相同。(4分)《法制日报》消息 上周末在上海,一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚,破天荒地被行政拘留10天。如何营造好的遵纪守法环境,需要市民的自觉配合,更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理。《教育报》消息 上周末在上海,一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚,破天荒地被行政拘留10天。(1)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《市民晚报》消息 上周末在上海,一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚,破天荒地被行政拘留10天。(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:新闻事件虽然相同,因这三种报纸的读者群不同,写结语时应像题中《法制日报》站在法制宣传的角度那样,《教育报》要站在加强教育的角度,《市民晚报》应站在提醒市民讲文明的角度。答案:(示例)(1)各级各类学校在加强文化课教育的同时,也应该加强学生的公民道德意识教育和法制观念教育。(要点:站在加强教育的角度)(2)为了创造良好的城市交通环境,应从自己做起,从文明行路、文明骑车做起。(要点:站在提醒每一位市民讲文明的角度)17.对“英雄”的评价有不同标准,请仿照示例,将下面作品中两个人物的话补写完整,表达人物对“英雄”的理解。要求:①符合作品的情节和人物的思想性格。②句式相近,每句话补写的字数不超过50字。(4分)例:翻开《水浒传》,林冲说:“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让,但当我将匕首10\n插进贼人的心窝,冒着风雪迈向梁山时,我就是英雄。”翻开《史记》,项羽说:“_________________________________________________________________________________________________________________________。”翻开《三国演义》,诸葛亮说:“___________________________________________________________________________________________________________________。”解析:第一步,根据句式要求,锁定共同的信息:英雄要有……,虽然我……但当我……我就是英雄。第二步,补足内容:“要有”后面的性格应和“虽然我”的表现相反,和“但当我”的表现一致。答案:(示例)(翻开《史记》项羽说)英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用,但当我无视四面楚歌,杀出重围、自刎乌江时,我就是英雄(翻开《三国演义》,诸葛亮说)英雄要有信念。虽然我事必躬亲,但当我守着先帝遗命,六出祁山、五伐中原,喋血五丈原时,我就是英雄18.(2022·高考重庆卷)依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )(4分)乐观的人看见问题后面的机会,________。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,________。朝着既定目标前进,________。①悲观的人则看见机会后面的问题②悲观的人只看见机会后面的问题③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在A.①④⑥ B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥解析:选D。本题以排序题的形式考查语言的连贯。本题的话题是“机会”,围绕中心词,本题分为三组句子。第三组句子最好确定,联系语境,“尽量发挥你的潜能”应该是“发现机会的存在”的条件,由此,可以选出第⑥句。其次是第二组,可以从连贯性上加以考虑,上文是“你等待多少年”,下文是“(你)朝着既定目标前进”,所以应该选择第③句。此时,用排除法,已经可以选择出D项。最难判定的是第一组,考查的是关联词“只”和“则”的区别,“只”强调“只有、仅有”之意,更符合“悲观的人”看问题有局限性的特点。六、(18分)阅读下面的文字,完成19~22题。梁思成、林徽因故居的拆除丘 濂1月26日,民间文保人士曾一智无意在老北京网的论坛上看到了一位网友1月13日发布的帖子《最终还是拆了》,文章配的照片显示,位于梁思成、林徽因故居院落最南端的倒座房,也就是过去在四合院中通常供仆人居住的一排房屋已经被完全拆除。曾一智立刻通知了她所认识的文保志愿者、记者并且向政府相关部门举报。此时距2022年7月公众第一次通过媒体知晓梁林故居面临拆迁,已经过去两年半。当时,故居院落门口处的门楼、西厢房已经被拆毁,正房和倒座房还在。2022年7月10日,声称之前并不知道这是梁林故居的北京市规划委叫停了对故居建筑物的继续拆除,决定进一步研究其存废问题。7月28日,北京市文物局表态“将在建设规划上确保院落得以保留”,还表示要邀请专家参与指导院落的保护方式和方法,尽快落实保护问题。但当年11月,文化遗产保护中心(CHP)这家民间组织向市文物局提交将故居列为不可移动文物点申请,10\n却遭到文物局的拒绝。2022年3月11日,东城区文化委员会给开发商华润置地发了通知,称:北总布胡同12、24、26号院(梁林故居)位于你公司负责开发建设的项目内,我区已将它列为全国第三次文物普查东城区新发现项目,确定为不可移动文物。请你公司在文物行政部门的指导下,严格按照文物保护有关纪律和法规,对故居实施保护修缮,并进一步做好保护工作,确保文物建筑安全。但2022年1月26日当志愿者进入故居时却吃惊地发现,倒座房和正房均已被拆掉。附近居民证实,拆迁行为发生在2022年下半年。本刊记者看到,故居院内依然还有因未谈妥补偿没搬走的住户,但他们并没有成为第一时间的举报者,这和房屋的产权属性有关。12、24和26号合并起来是一个完整的四合院,就是当年梁氏夫妇住的北总布胡同3号。现在东城区房管局的档案资料显示,26号是私房,24号为公房。两个院子如今都成为不止一家住户的“大杂院”,因此不像一些名人后代依然具有产权的宅院,这里的居民没有任何保护文物的动力。2022年夏天媒体开始对故居历史做大幅报道导致的一个结果是,故居的居民对所住房屋的这重身份感到厌烦。住在26号院中的一位王女士认为她的家庭生活每天都要受到访客的打扰。她说:“这房子是我家的,不是故居。”梁林故居被拆除后,北京历史文化名城保护委员会专家谢辰生说,名人故居与纯粹古建筑不同,古建筑的意义在于建筑本身,如果灭失,再复建可能是“假古董”。但梁林故居的价值在于梁思成和林徽因曾经在这里居住生活过,因此,只要梁林故居的原基址未变,复建就有意义。而清华大学建筑学院教授陈志华认为,故居的位置应该作为遗址地加以保护,可以在原址辟建遗址公园,在园区内除为梁、林先生立碑外,还要保留一处废墟,以警示后人。如果一定要建,可以建一个纪念馆,但要按照可识别原则设计,其建筑形制与原貌要有相当的距离,不能混同。这两位超过80岁的老人都是古建筑保护领域的权威。在各方为保护梁林故居奔走呼吁时,故居所在地块的开发商的态度悄然发生了变化,华润置业对外将故居拆迁解释为一种形式的保护,北京市文物局局长孔繁峙也对此发表评论说,拆除是由于建设单位为防止房屋在过节期间出现险情,而提前对房屋进行的“落架维修”,是维修前的一种“前期筹备工作”。而一位文物修复专家则告诉本刊记者,落架维修是在建筑物毁坏严重的情况下将它进行解体大修,应尽量保留文物完好的部分。“所谓的‘落架’也有一套规范的操作程序,对拆下的构件取名编号。还要搞好构件的鉴别,对拆下的构件根据损坏情况进行鉴别。”不过从文保志愿者了解的情况看,这次拆除的过程完全缺乏秩序,在现场参与拆迁的两个工人说,砖瓦大家随便拿,也没有人不让拿。究竟开发商的拆除行为如何界定还需要等待东城区文委会的进一步调查。《京城名人故居与轶事》一书的作者陈光中认为,在这个事实尚未查清的阶段舆论和媒体就指责开发商也许有欠公允,但并不是件坏事。“这能形成一个良好的监督环境。毕竟在那片地上没有出现建筑物前,谁也不能说开发商就不会在那里复建。但我过去常目睹的一种情况是,具有文物价值的建筑被迅速拆除,接着新的地基打了,楼也盖起来了。就是那么一眨眼的工夫,怎样都来不及挽救了。《文物保护法》中对于擅自迁移、拆除不可移动文物的行为,是处以5万元以上50万元以下的罚款,这样的数目和那块黄金地段的地价相比,和古建筑的文物价值相比,又算什么呢?”陈光中提到了位于宣武区棉花胡同的林白水故居,那是一处区级文物保护单位,“开发商硬是拆掉了,结果交了罚款,又在旁边的位置建造了一个四合院,但外观、格局、大小和原来的故居没有任何关系。只是一个崭新的、不伦不类的四合院。”(节选自《三联生活周刊》2022年第6期,有删改)19.请简要分析文章第二、三段在这篇新闻报道中的作用。(4分) 答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________10\n________________________________________________________________________解析:第二、三段的内容介绍的是以前的事,可看作背景资料。因此,要弄清它们与事件现状的联系,进而从读者和主题两个角度进行分析。答案:(1)提供背景资料,使读者更好地了解整个事件的来龙去脉。(2)与事件的现状形成对比,更好地揭露开发商的违规行为和有关部门的出尔反尔。20.请概括文章第四、五、六段中针对梁林故居的拆除,各方人士表现出的不同态度。(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:第四段只涉及现住居民,第五段涉及专家和教授两人,第六段虽涉及开发商、局长和专家,但专家意见不是针对拆除的,因此,只有两方。答案:(1)现住居民漠不关心。(2)北京历史文化名城保护委员会专家谢辰生认为应该复建。(3)清华大学建筑学院教授陈志华认为可以在原址辟建遗址公园或建纪念馆。(4)开发商狡辩拆除是一种保护。(5)北京市文物局局长孔繁峙认为这是一种“前期筹备工作”。21.文章最后一段引用陈光中的话有哪些用意?(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:一要从说话人的身份来分析说服力,二要结合内容思考对读者的建议、对大众的提醒。答案:(1)引用有学术权威的言论来增强文章的说服力。(2)建议读者对开发商既不要一味地指责,也不要抱太大希望。(3)拿林白水故居与梁林故居的拆除构成类比,使文章内容更加丰富。(4)提醒大众注意,不要让林白水故居的悲剧再次发生。22.这篇报道具有很高的社会价值。如果梁林故居的遭遇发生在你身边,你想对哪些人说些什么?(6分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析:发表的观点应该具有针对性。比如,对开发商(拒绝“利”字至上,发展文化经济)、政府(着眼全局,不能只顾眼前利益)、同龄人(成立自己的保护组织)、民间组织(加大普查力度,扩大宣传范围)、普通居民(增强名城意识,发现问题及时举报)。还要有努力的方向、理想的目标等。答案:(1)对开发商说,不要一切向钱看,要爱护文物;不要只图眼前的经济利益,要想到长远的文化利益。(2)对政府说,要着眼城市古旧建筑的文物功能,从全局着想,打造独特的城市文化名片。七、(60分)23.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。人在必然世界里有一个有限之极,在希望世界里则有一个无限之极。——泰戈尔《有限与无限》要求:①选准角度,自定立意;②自拟题目;③除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;④不要脱离材料内容及含意的范围。10
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
【优化方案】2022学年高中语文 雷雨(节选)演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 辛德勒名单(节选)演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 蜀道难登高演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 离骚(节选)演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 白发的期盼(节选)演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 永不消逝的歌声演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 氓演练 苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 单元综合检测(二)苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 单元综合检测(三)苏教教必修4
【优化方案】2022学年高中语文 单元综合检测(一)苏教教必修4
文档下载
收藏
所属:
高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 22:30:33
页数:10
价格:¥3
大小:35.66 KB
文章作者:U-336598
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划