首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 小学 > 数学 >
  2. 人教版
    3. >
  3. 五年级下册
    4. >
  4. 4 分数的意义和性质
    5. >
  5. 1.分数的意义
    6. >
  6. 数学人教版五年级下册第四单元第二课时《分数的意义》

数学人教版五年级下册第四单元第二课时《分数的意义》

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/15

2/15

3/15

4/15

剩余11页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
分数的意义人教版五年级下册 学习目标使学生体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣通过分数的学习，培养学生动手操作、观察、思考、抽象概括的能力。使学生在初步认识分数的基础上，建立分数单位”1“概念，理解分数的意义。 情境导入你能举例说明的含义吗？41 情境导入把1张正方形纸平均分成4份，其中1份是这张正方形纸的41 把1张圆形纸平均分成4份，其中1份是这张圆形纸的情境导入 把1条线段平均分成4份，其中1份是这条线段的情境导入 新课讲解你能说明的含义吗？41“1”把这把香蕉看作一个整体，平均分成4份，这样每根香蕉是这把香蕉总根数的 新课讲解你能说明的含义吗？41把这盘面包看作一个整体，平均分成4份，这样每份面包是这盘面包总数的 说一说，我们还可以把哪些物体看作一个整体？新课讲解 一个物体、一个计量单位或一些物体都可以看作一个整体。例如：一个班级的学生人数，一个学校的学生人数等等。。新课讲解 课堂练习每个图标是这排图标的15 课堂练习13134 课堂小结把单位”1“平均分成若干份，表示其中的一分的数叫分数单位。分母不同即平均分成的份数不同，它们的分数单位也不同。把一个整体平均分成了几份，则它的分数单位就是几分之一 1、课后练习P347第3、4、6题；2、基础训练P43课后练习 同学们，人教版五年级下册下课了

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 小学 - 数学
发布时间：2021-12-03 16:00:01 页数：15
价格：￥3 大小：7.73 MB
文章作者：老谈

推荐特供

MORE