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人教版五年级数学下册第四单元第1课时 分数的产生和意义 (新授课件)

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第1课时分数的产生和意义RJ五年级下册4分数的意义和性质 说一说,用米作单位,黑板长是多少米?状元成才路 结绳计数古时候,人们用一根打了结的绳子测量物体的长度,每两个结之间的一段表示一个长度单位。图中所测量的物体长是2段多一点,结果得不到整数。分数的产生1 实际生活中,在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,在这种情况下就产生了另一种数——分数,如:,,…有了分数,这些结果就能准确地表示出来。121314分数的产生 每人平均分到几块月饼?几包饼干? 每人平均分到_____块每人平均分到_____个每人平均分到_____包 分数的意义2你能举例说明的含义吗? 每根是这把香蕉总根数的每份是这盘面包的在香蕉和面包中,你能找到吗? 都是一个物体一个正方形、一个圆,把这个物体平均分成四份,其中的一份就是这个物体的; 一条线段是一个计量单位把一个计量单位平均分成四份,其中的一份就是这个计量单位的; 一把香蕉、一盘面包都是一些物体把这些物体平均分成四份,其中的一份就是这些物体的. 一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份,这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示,我们通常把它叫做单位“1”。 一个物体一个计量单位一些物体“1”“1”“1”“1”单位:“1” 一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()12分数单位的意义3 一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()平均分成3份,2份是这堆糖的。()()1223 一堆糖,平均分成2份,每份是这堆糖的。()()平均分成3份,2份是这堆糖的。()()1223平均分成4份,3份是这堆糖的。()()34 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。例如:的分数单位是。要点提示:一个分数的分母是几,它的分数单位就是几分之一;分子是几,它就有几个这样的分数单位。 1.用分数表示下列各图中的阴影部分。38143457 2.每个茶杯是这套茶杯的。每块月饼是这盒月饼的。每个图标是这排图标的。131815 3.每袋粽子是这些粽子的。每种颜色的跳棋是这盒跳棋的。每次吃的药是这瓶药的。1416110 4.按要求涂色涂上红色,其余的涂上你喜欢的颜色。23涂上红色,其余的涂上你喜欢的颜色。12 5.读出下面的分数,并写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。()个()个()个()个()个分数:分数单位:分数单位的个数:16171151181100124117 6.用直线上的点表示下面各分数。(1)(2)上面两条直线中,每条直线上的最小刻度用分数表示分别是多少?它们分别是哪些分数的分数单位?每条直线上的最小刻度用分数表示分别是,。是和的分数单位,是的分数单位。 这节课你们都学会了哪些知识?在进行测量、分物或计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用分数来表示。1.分数的意义:把一个整体平均分成若干份,这样的一份或者几份都可以用分数来表示。2.单位“1”的含义:一个物体、一个计量单位和一些物体等都可以看作一个整体。这个整体可以用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。3.把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。

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所属: 小学 - 数学
发布时间:2022-03-31 12:00:02 页数:24
价格:¥5 大小:14.25 MB
文章作者:180****6173

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