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河北省二十冶综合学校高中分校2022高中语文 第2课《再别康桥》导学案2(无答案)新人教版必修1

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河北省二十冶综合学校高中分校2022高中语文第2课《再别康桥》导学案2(无答案)新人教版必修1【学法指导】诵读法、问题引导法。【学习目标】有感情的朗诵诗歌,理解诗人对母校的依依不舍之情。【学习重点】感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。【学习难点】体会诗歌《再别康桥》所表达的感情。【教学过程】一·知识积累。给下列加点字注音.河畔()青荇()长蒿()漫溯()笙箫()()载歌载舞()装载()登载()三年五载()斑斓()二.合作探究、展示点评从诗歌的形式入手赏析诗歌。《再别康桥》在形式上具有三美:绘画美,音乐美,建筑美。1.绘画美,是指诗的语言多选用有色彩的词语,尝试着找找诗中选用哪些词语给读者视觉上的色彩想象力。2.音乐美,是对诗歌的音节而言,朗朗上口,错落有致,都是音乐美的表现。A,押韵,韵脚为:B,音节和谐,节奏感强。C,回环复沓。首节和末节,______相似,_______相同,构成回环呼应的结构形式。3.建筑美,是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共____节,每节____句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,也都____________,给人以美感。三.知识点训练。对这首诗的解析,不恰当的一项是()A.这首诗像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅。B.这首诗像一幅生动的画卷,一系列近乎完美的色彩变幻与意象组合形成流动的气韵,艳丽而又幽雅,飘逸中见静穆。C.这首诗具有完美的形式结构,每节诗四句,每个诗句基本上由三顿构成,匀称、和谐,于清新活泼中求整饬。D.这首诗极好的体现了新格律诗派独特的美学追求,但唯美主义也在一定程度上妨害了作者的思想内容的表达。四.试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》比较赏析。沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞,道一声珍重,道一声珍重,那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙场娜拉!2\n2

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:03:29 页数:2
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文章作者:U-336598

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