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河北省二十冶综合学校高中分校2022高中语文 第3课《大堰河 我的保姆》导学案1(无答案)新人教版必修1

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河北省二十冶综合学校高中分校2022高中语文第3课《大堰河我的保姆》导学案1(无答案)新人教版必修1【学法指导】:诵读、自学、合作、探究【学习目标】:1.感知大堰河的形象特点,体会诗人的思想情感;2.学习排比、反复、对比等修辞手法在诗中的运用和作用;3.体会诗人在诗歌中所蕴含的思想感情;4.认识旧社会的黑暗和不公;5.学习劳动人民无私的奉献精神。【学习重点】:大堰河的人物形象,排比句式和重叠反复的手法。【学习难点】:大堰河形象在当代的意义。第一课时【教学过程】:一、诗文积累,有感情地诵读、背诵(5分钟)别老母(清代黄景仁)搴帷拜母河梁去,白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无。【注释】褰帷:把帷帐撩起二、自学提纲1、了解作者艾青(1910——1996),原名蒋海澄,浙江金华人。他是我国现当代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学,专修绘画。1932年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,在狱中开始诗歌创作。其代表作有________________________、________________________、______________________。2、创作背景艾青出生在一个地主家庭。据说艾青出生后算命先生说他命中“克”双亲。于是,他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家中抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年,到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠,他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说他“从小就等于没有父母”,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着他,给了他温暖的母爱,他们之间有着割不断的情缘。1932年,艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天,牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪,想起了自己的身世,想起了长眠于地下的保姆,便写下了这首《大堰河——我的保姆》。3、利用工具书和课下注释,解决诗中重点字词读音意义。(1)给下列词注音。典押(  ) 棘荆(  )   冰屑(  ) 火钵(  )  团箕(  ) 忸怩(  )   叱骂(  )   檐头(  )(2)词语释义。瓦菲:2\n典押:天伦:忸怩:4、全诗朗诵,注意语速、节奏、情感。三、初步感知1、本诗共13小节,诗人的情感发生了怎样的变化,可划分为哪四个部分?2、本诗寄托了诗人怎样的思想感情?(2)“我仍是不灰心的每天叠着,/总希望有一只能流到我要它到的地方去。”诗人要“纸船”到什么地方去?(3)“这是你至爱的女儿含着泪叠的”,诗人为什么“含着泪”?(4)诗人借“纸船”寄托了什么样的感情?2

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所属: 高中 - 语文
发布时间:2022-08-25 23:03:30 页数:2
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文章作者:U-336598

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