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河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中政治1.1揭开货币的神秘面纱导学案新人教版必修1
河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中政治1.1揭开货币的神秘面纱导学案新人教版必修1
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1.1揭开货币的神秘面纱(一)导学案【课程导入】有人说金钱是魔鬼,是万恶之源;也有人说金钱是天使……你们认为金钱是魔鬼还是天使呢?【学习目标】:商品的含义;商品的基本属性;货币的本质;货币的职能【自主学习①】(5分钟)P4—P5情景一:小明家屋后长有野生竹笋,奶奶特地挖了三袋竹笋,其中,一袋竹笋留着在家吃,另一袋竹笋拿到邻居家换了一篮鸡蛋,剩下一袋竹笋则拿到集市上卖了100元。思考:1、你认为哪些是商品?2、有使用价值的东西一定有价值吗?有价值的东西一定有使用价值吗?3、分析企业重视产品品牌、质量;国家打击假冒伪劣原因?(深化拓展,更上一层楼,激发自己的潜能)【合作交流】(5分钟)【展示交流、反馈精讲】一、商品1、商品的含义:用于交换的是商品。2、商品的基本属性:使用价值和价值。①能够满足人们某种需要的属性是商品的________②凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的________注意:判断是否为商品应从含义出发,①劳动产品②用于交换(两者缺一不可!)【课堂练习】1、下列哪些属于商品?为什么?()①空气、阳光②你家的自来水③救援物资④过期的牛奶⑤回收的废品A.①②B.②⑤C.③④D.④⑤二、货币1、产生的过程:偶然物物交换→扩大物物交换→一般等价物为媒介的交换→货币为媒介的交换2、含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3、产生的标志:金银固定地充当一般等价物4、本质:一般等价物【自主学习②】(3分钟)P5—P7情景二:2022年3月,小明家采用银行按揭贷款的方式购买了价格为42万元的住宅商品房,其中首付现金12万元,在以后15年内分期付清银行贷款30万元以及8万元利息。思考:①这里的42万元、12万元、30万元、8万元分别执行了货币的什么职能?②试着从时间上归纳一下,流通手段与支付手段的区别。【合作交流】(5分钟)【展示交流,反馈精讲】三、货币的职能1、价值尺度货币所具有的表现和衡量其他一切大小的职能。(观念上的货币,关键词是“标价”“价格”)2\n2、流通手段货币充当商品的职能。(用现实的货币,一手交钱一手交货)3、支付手段偿还债务、支付地租、利息、税款、工资等。(先给钱后交货,或者先交货后给钱)4、贮藏手段:当做社会财富的代表被保存起来(足值金银)5、世界货币:部分货币才具有世界货币的职能,如美元、英镑、欧元等注意:易错易混点流通手段——一手交钱一手交货支付手段——先给钱后交货,或者先交货后给钱【课程小结】【拓展练习】小李为了参加学校文娱演出,自费购买了一套180元的演出服,据此回答1-5题:1、商店里这套演出服标价是180元,这时货币执行的的职能是:A、价值尺度 B、流通手段C、支付手段 D、世界货币2、货币在执行上题职能时,货币是:A、价值不变的特殊商品B、现实的货币C、想象的货币 D、一种货币符号3、小李花了180元,买下了这套演出服,这时货币执行的职能是:A、价值尺度 B、流通手段C、支付手段 D、贮藏手段4、货币在执行题3的职能时,货币是:A、价值不变的特殊商品B、现实的货币C、想象的货币D、一种货币符号5、这套演出服通过180元的货币表现出来的价值是:A、商品的价值 B、商品的使用价值C、商品的价格 D、商品本身6、“夫朱玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但是人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()A.从起源看,是和商品同时产生的B.从作用看,是财富的唯一象征C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品D.从职能看,具有价值尺度、储存手段两种基本职能2
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高中 - 政治
发布时间:2022-08-25 13:36:03
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