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2022山东省泰安市新泰八年级政治下册 第十五课 第2框 搭起创新的桥梁学案 鲁教版
2022山东省泰安市新泰八年级政治下册 第十五课 第2框 搭起创新的桥梁学案 鲁教版
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搭起创新的桥梁教师寄语:让创新思维闪光,搭起创新桥梁。学习目标:l情感态度价值观:培养创新精神和创新意识,增强社会责任感,努力提高自身素质,发掘自身潜能。l能力:积极参与小发明、小制作活动,增强实践能力。l知识:了解和掌握创新的一般思维和方法。学习重点:让创新思维闪光学习难点:积累知识,勇于实践新知预习(预习时顺带把这些题给做了,试试你的身手吧!)1、一名初中生,在一次考试中不小心将铅笔芯弄断,耽误了测验时间,影响了成绩。于是,他就想制造一种不断芯、可装很多笔芯的铅笔。经过多次研究实验,他设计出“自动铅笔多芯器”并且申请了国家专利。思考:该同学设计“自动铅笔多芯器”,的构想是从哪里来的?2、搜集反映创新的事例和故事准备与同学们进行交流学习过程:一、交流预习情况,导入新课二、自主合作探究,共同提高(重难点都在这里了,课堂上就把他们解决吧。)(一)让创新思维闪光1、阅读教材P73页材料,说一说:从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么?_______________________________________________________________________________2、议一议:想像与创新有什么关系?想一想:如何开发自己的想象力?_____________________________________________________________________________3、阅读教材P73页材料,想一想:伽利略身上的可贵品质是什么?这种品质对科学发现有什么意义?想一想:如何培养自己的求异思维品质?___________________________________________________________________________(二)、积累知识勇于实践1、阅读教材P76页材料,说一说知识储备与创新的关系?谈一谈自己受到了哪些启示?_______________________________________________________________________________2、请你总结:怎样提高自己的创新能力?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、尝试创新、展示自我活动一:激活你的思维1、请用6根火柴棒,搭出4个三角形。2、有10只玻璃杯,左边5只内有水,其余5只空着。现在规定只能动2只杯子,如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错?活动二:展开想象的翅膀展开想象的翅膀,设想在家庭、学校的生活、学习用品中,(1)、你认为那些方面可以改进?(2)、说一说你这一创新的构思。三、知识整合,构建网络(梳理问题及知识要点,查缺补漏!)创新=()+()+()+()+()+()四、达标测试,牛刀小试(走出教材,迁移发散,你的能耐是不是真的有长进了?)单项选择题1.小张等三位同学是某校八年级(1)班的学生,他们喜欢课余时间在一起看一些科普书籍,讨论问题,进行科技制作,参加实践活动。最近,他们申报的科技制作项目在省青少年科技创新大赛上获得一等奖。事例告诉我们()3\n①创新就在我们身边②青少年要注意培养创新精神和实践能力③多读科普书籍是创新的唯一途径④青少年只能进行一些小发明、小制作,不可能有大的发明创造A.①② B.③④ C.①③ D.②④2.我国著名的教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,禽兽不如人,过在不会问。”这告诉我们,培养创新思维就必须()A学会独立思考B摆脱思维定势C敢于对权威的“结论”提出质疑D遇到问题多问几个为什么3.爱因斯坦说,想象力比知识更重要。对于创新来说(),A创新不需要知识的积累和储备B只要敢于异想天开,不用实践就能够获得成功C想象是创新的先导,创新起源于想象D想象是实现创新的唯一途径4面对不断创新的时代,我们应该()A按照自己的兴趣做事,不必学好文化课B碰到问题要按常规去做,要坚持自己的思维定势C在生活、学习中不越雷池半步,完全按照老师的要求去做D培养自己的创新意识,提高自己的创新能力5.一天,发明家爱迪生把一只灯泡交给他的助手——普林斯顿大学的数学系毕业生阿普顿,要他算出玻璃灯泡的容积。阿普顿拿着灯炮琢磨了好长时问,用皮尺在灯泡上左右上下量了一阵,又在纸上画了好多草图,写满了各种尺寸,列了许多算式。算来算去还是未有结果。爱迪生见他算得满头大汗,就对他说:“我的上帝。你还是用这个方法算吧!”他在灯泡里倒满了水递给阿普顿说:“把这些水倒进量杯里,看一看它的体积,就是灯泡的容积了。”助手听了顿时恍然大悟。这个事例告诉我们,学习知识要()A.夯实基础,注重积累B.求真务实,勤于观察C.触类旁通,善于想像D.学以致用,勤于实践材料分析题2022年临沂市 在向人们介绍自己的创新经验时,我国最高科学技术奖获得者闵恩泽说过:创新的灵感来自于联想,联想来自于博学广知和集体智慧;在一首打油诗中,他写道:“市场需求,兴趣推动,苦苦思索,趣味无穷;灵感突现,豁然开朗,发现创新,十分快乐……”(1)“创新的灵感来自于联想,联想来自于博学广知和集体智慧”体现了思想品德教材中的哪些观点?(6分)(2)从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。我们青少年学生如何才能提高自身素质,享受到创新的快乐?(6分)五、教(学)反思(认真总结,定能提高!)完成情况存在问题解决办法3\n项目二搭起创新的桥梁单项选择题1——5ADCDD材料分析题6、((1) 创新离不开想像、创新需要有深厚的知识储备、善于合作有助于事业的成功、团结就是力量等。(2) ①转变学习方式,进行创造性学习,积累知识,为创新奠定坚实的知识基础。②正确把握好奇心,把好奇转化为兴趣进而发展为志趣。关于观察、展开想像、求异思维。③勇于实践,学以致用,培养创新精神和实践能力。④树立远大理想,担负起当代青年的历史责任。 )3
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初中 - 道德法治
发布时间:2022-08-25 14:15:19
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文章作者:U-336598
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