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七年级政治上册 第三课 第三框 新自我 新认识导学案(无答案) 鲁教版

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《新自我新认识》【学习目标】:1.情感目标:认识到人是不断发展变化的,学会用发展的观点看待自己,树立努力认识自我,完善自我的信心。2.能力目标:能够运用全面的、发展的眼光看待自己,能够通过恰当的途径来认识自己。3.知识目标:知道正确认识自己的意义,初步掌握认识自我的途径和方法。【学习重难点】:重点:怎样正确认识自己   难点:人贵有自知之明【课前预习案】请同学们根据以下提示预习:(走进来,一起体验求知的快乐)1、知识清单:阅读课本34—37页,解决以下问题,在课本上标记出来。(1)为什么要正确认识自己?P35①②(正确认识自己的意义、好处、重要性)注意此类题中的标志性词语如有利于,有助于等。(2)怎样正确认识自己?P36--37①②③(3)自我认识和评价的途径有哪些?P37①②③2、我的疑问:可与小组交流【课内探究案】关键词:骆驼、山羊、门洞、树叶(请同学们根据老师的提示把这则《骆驼和山羊》的故事讲给大家听)这则寓言故事告诉我们什么道理?探究任务一:请同学们阅读教材“李小双的事例”,思考李小双成功的经历说明了什么?即李小双之所以成功在于他能够。(除了他的刻苦努力,意志坚强等)你认为正确认识自己有何意义?探究任务二:相声表演“同学甲和同学乙”(请两名同学到前面表演)学生表演:(小要求:语言、表情要尽量符合说相声的要求。)同学甲:我是同学甲同学乙:我是同学乙同学甲:我头脑灵活同学乙:我思维单一同学甲:我的学习好同学乙:我的成绩低3\n同学甲:我身强体壮同学乙:我身弱体虚同学甲:我开朗合群同学乙:我寂寞孤僻同学甲:我十全十美同学乙:我一无是处同学甲:我骄傲,我看自己一朵花同学乙:我自卑,我看自己豆腐渣欣赏相声“同学甲和同学乙”思考:这两位同学对自己的认识正确吗?为什么?探究任务三:大家辨你同意“3岁看大,7岁看老”这一观点吗?说明理由。探究任务四:照镜子-------同学和自己心目中的“我”四人为一小组,互相说一说各自和对方的优缺点,同时提出希望。我们是通过哪些途径认识和评价自己?还可以通过哪些方法认识和评价自己?3、收获平台:通过学习我知道了……懂得了明白了……【当堂检测】1.中学生小彦总是为自己个子不高感到难过,他总觉得自己什么都不如别人。由此我们可以看出小彦()A.不能全面地认识自己B.能够用发展的眼光看待自己C.不能正确对待别人的评价D.能客观认识自己的内在素质2.我们需要不断更新、不断完善对自己的认识,才能使自己变得更完美。正确认识自己,就是要做到()A.努力发现自己的优点和长处B.少认识自己的缺点和错误C.用自己长处去比别人的短处D用全面的、发展的眼光看待自己 3.以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以知得失;这句古训体现的道理是()A.他人的评价有助于认识自己B.他人的评价是对自己全面的认识C.自我观察是认识自己的唯一途径D.他人的评价是认识自己的最重要途径4.在开学后的第一个班会上,小兴这样向同学们介绍自己:“我在小学时被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵是因为我的动作比较灵活,头脑也比较聪明,我上课爱思考、爱发言,常得到老师的表扬;说我是调皮鬼,是因为我好在教室3\n里打闹,有时上课管不住自己,为此也被老师批评过。我想在新的班集体里改正缺点,与同学们互帮互助,做一名合格的学生。”(1)小兴对自己的认识和评价正确吗?(2)他认识和评价自己的方法和途径有哪些?我们还可以通过哪些途径认识和评价自己?【课后提升案】“扬长补短、完善自我”在日常的学习和生活中,寻找自身的优势和不足,争取每天进步一点点,建议同学们写成长日记,留下自己的成长记忆。教师寄语:勇于承认自己的不足,是可贵的自知;善于发现别人的优点,是可赞的聪明;坦然的让别人的优秀尽情的施展,则是令人敬佩不已的胸襟和智慧。 3

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发布时间:2022-08-25 14:14:38 页数:3
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文章作者:U-336598

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