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陕西省山阳县色河中学七年级政治上册2.3.3新自我新认识导学案无答案鲁教版

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新自我新认识学习内容第2单元第第3课:不一样的环境不一样的我第3课时新自我新认识(新授课)学习目标能够客观的认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我认识;初步掌握自我评价的方法,提高自我认识、自我评价能力。知道自我评价的重要性,掌握认识和评价自己的方法和途径。重点:掌握认识和评价自己的方法和途径。难点:客观地认识和评价自己时间分配导课2分、自学6分、交流展示14、深化8分、巩固10分钟学习过程学案(学习过程)导案(学法指导)导课:情境导入一、自学新知:1、人贵有自知之明(为什么要正确认识和评价自己?)①在现实生活中是,每个人都既有,也有,既有,也有。②在现实生活中,正确认识自己,有助于我们,,确立符合自己实际的。③有利于发掘自身,不断提高,获得更大的,从而塑造一个。2、2、描绘清晰完整的“我”(怎样正确认识和评价自己?)①要想对自己做出,就要正视,,地看待自己。②我们要用的眼光看待自己。③我们要真正做到、,还要知道自我认识和评价的途径:⑴通过,反省自己在日常生活的来认识自己,从而。⑵可以在与中,发现自己的优点和不足。⑶可以从他人对自己的中认识自己。对别人的应,做到既,又善于听取和采纳别人的和。二、合作交流1、生生合作检查:(1)、小组内交流一下上面的问题,看看自己作的对不对,形成正确的答案(一人读其余听,形成共识)。 (2)、快速记忆这些基本知识,看谁记的快! (3)、组内检查(可以是同桌、对桌,查记忆及在课本上的标画)。(4)、小组汇报检查情况。2、生生合作活动(1)读教材34页乔丹的故事,交流一下乔丹的话给你的启示。(2)读教材35页体操冠军李小双的故事,想一想对你有什么启示并与同学交流。(3)教材36页中那两名同学的观点正确吗?为什么?问题导入:骆驼和羊的故事说明了一个什么道理?板书设计:3\n(4)教材37页那几个同学是通过哪些途径来认识自己的?三、展示纠错:小组发言,组内补充,异组纠错。四、小结:易错点:普通人才优缺点,为人没有缺点。“金无足赤,人无完人”,十全十美的人在现实生活中是不存在的,即使伟人、名人也不例外。每个人都有缺点,既有长处,也有短处。本节课的收获:我知道了为什么要正确认识自己:怎样正确认识自己:五、巩固延伸一、单项选择题:1、俗话说:“金无足赤,人无完人”。这句话说明()①十全十美的人在现实生活中是不存在的。②任何人都是既有优点又有缺点③一个人是由多方面构成的,不可能在每一个方面都做的最好④名人、伟人看上去他们很完美,实际上是他们的有些缺点被突出的优点遮掩住了A①②③④B.①②④C.②③D.①②2、其中考试前一个月,成绩平平的高芳下决心抓紧时间学习,争取取得好成绩。于是,他抓到什么就看什么,看到别人学什么就学什么,一星期下来,复习结果并不理想。后来,在父母的帮助下,高芳针对自己的实际情况制定了切实可行的计划。经过三个星期有条不紊的复习,高芳在期中考试中取得了优异的成绩。这说明()①正确认识自己,才能明己之长,知己之短,做到扬长避短②正确认识自己,有助于我们确定符合自己世纪的目标③客观的分析自己,才能取得理想成绩,享受成功的快乐④正确认识自己,有利于提高自身素质,获得更大的发展空间A.①②B.①②④C.②③④D.①②③④3、有的同学在看完电影《背起爸爸上学》后,反问自己,如果我是他,我会这么做吗?这是()A、用自我观察的方法来了解自己B、用比较的方法来认识自己C、通过他人评价来进一步认识自己D、用全面的和发展的眼光来认识自己4、“走自己的路,让别人去说吧!”但丁的这句话是鼓励我们坚持自己的原则呢,还是教我们不重视他人的评价和意见呢()A.既要坚持自己的原则,又要听取别人的评价B、如果他人的评价不是那么客观公正,就要坚持自己的原则C、别人评价很有道理,但自己做不到,因而要坚持自己的原则D、教我们不重视他人的评价或意见5、“人非圣贤,孰能无过”这就是说()①每个人身上都有缺点和不足②对别人的缺点和不足要宽恕和理解③无论对自己还是别人都要采取全面看问题的方法④任何人都不能犯错误3\nA、①②B、①②④C、①②③D、②③6、“看自己一朵花,看别人豆腐渣”这种认识(   )①是正确的,人应当充满自信 ②是错误的,既片面的认识了自己,又片面的认识了别人③是正确的,既肯定了自己的优点,又肯定了别人的缺点   ④是错误的,用自己的长处比别人的短处,会因盲目自大而落后A.①②B.②③C.②④D.①③D.②③④二、分析说明题1、大仲马在年轻的时候穷困潦倒,希望找到一份工作。当父亲的朋友问他有什么长处时,他连连摇头。对方不得不让他留下地址,以便联系。当他写下地址后转身要走的时候,父亲的朋友拉住他,说:“年轻人,你的字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊。你不该只满足找到一份糊口的工作。”“把名字写得好也算一个优点?那我的优点岂不是很多吗?”想到这里,大仲马立刻轻松了起来,他感到自己肯定会有所作为。数年后,他果然写出了享誉世界的经典作品,成为法国著名的作家。(1)大仲马从穷困潦倒到成功的故事说明了什么?(2)这个故事给了我们什么启示?教学反思3

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发布时间:2022-08-25 13:53:43 页数:3
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文章作者:U-336598

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