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陕西省山阳县色河中学八年级政治上册3.5.2竞争不忘合作导学案无答案鲁教版
陕西省山阳县色河中学八年级政治上册3.5.2竞争不忘合作导学案无答案鲁教版
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竞争不忘合作学习目标三维目标1、认识现代社会是充满竞争和合作的社会,2、理解竞争与合作的内涵,3、能正确对待生活中的合作与竞争,在竞争中不忘合作,培养善于与他人合作的能力。4、了解双赢的方法,正确处理生活中的竞争与合作,学会在合作中竞争,提高竞争的意识和能力。重难点:竞争不忘合作既是本课的教学重点,也是教学难点。时间分配导课2分、自学10分、交流15分、展示3分、小结3分、巩固7分学习过程学案(学习过程)导案一、自学新知:1、如何认识和对待竞争?(1)、竞争与合作(),竞争也是生活中的一种普遍现象。(2)、生活需要竞争。竞争能激发生机与活力,找出自己的(),弥补自己的不足,从而使自己进步、发展的更快。(3)、我们要在()和()允许的范围内,按照()、()、()的原则去进行竞争,实现竞争最理想的结果是()。2、如何正确认识竞争与合作的关系?(1)竞争与合作既()又(),在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者(),相辅相成。(2)、竞争不能忘记合作,没有合作的竞争称不上是()的竞争。(3)、只有既竞争又(),我们的事业才能取得成功,经济才能繁荣,社会才能进步。3、我们应怎样对待竞争与合作的关系?(1)、既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立()、()的合作观念。(2)、在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现(),共同提高。二、合作探究1、感谢对手(1)生活中处处有竞争(按教材讲述)(本层教学目的:主要是帮助学生了解竞争具有积极的意义,培养学生的竞争意识,学会在合作中竞争。)情境活动一:(见教材P64页)大屏幕展示:教材P64页图片材料(指导学生读图后,引导学生列举)以上图片都反映的是生活中的竞争现象:左上图:知识竞赛;右上图:足球比赛左下图:拔河比赛右下图:考试导入语:现代社会既有竞争又有合作,竞争与合作是每个人都面临的共同课题。只有正确认识和处理竞争与合作的关系,才能树立起正确的竞争意识与合作观念。1.1教师赠言:竞争与合作相伴相随,竞争是生活中的一种普遍现象。自然界和人类社会都存在着激烈的竞争,竞争的形式多种多样。6\n请你列举:生活中还有哪些竞争现象。说一说:生活中的竞争现象说明了什么?(生活中处处有竞争)(2)我们的生活需要合作,也需要竞争情境活动二:(见教材P65页)大屏幕展示:材料:在北方某大城市里,经过激烈的市场较量后,诸多电器经销商中只有赵、王两个商家脱颖而出,并且成为经常掀起市场波澜的最强硬的竞争对手。之后,赵经理为了进一步增强市场竞争力,采取了极度扩张的经营方式,大量收购、兼并各类小企业,并在各县市发展连锁店,但却由于实际操作中的失误,结果造成信贷资金比例过大,经营包袱过重,其市场销售业绩反而下降。这时,许多业内人士纷纷提醒王经理——这是主动出击,一举击败对手,进而独占该市电器市场的最好商机!王经理一笑置之。在赵经理最危难的时候,王经理出人意料地主动伸出援助之手,拆借资金帮助赵经理涉险过关。就这样,王、赵两家在激烈的市场竞争中,既是朋友又是对手,彼此绞尽脑汁地较量,双方各有损失也各有更大的收获。多年后,王经理和赵经理双双成了当地赫赫有名的商业巨子。面对如日中天的王经理,当人们问及他当年的“非常之举”时,他一脸的平淡:击倒一个对手有时很简单,但没有对手的竞争是乏味的。我们的企业能够发展壮大到今天这一步,应该感谢对手时时施加的压力。正是这些压力,化为我们战胜困难的动力,进而在残酷的市场竞争中始终保持一种危机感……议一议:既然市场竞争是激烈而残酷的,那么王经理为什么还要感谢对手?(学生阅读P65页教材正文后讨论交流)我们的生活需要竞争是因为竞争有其积极的作用。议一议:竞争有何积极作用呢?(学生讨论交流后教师小结)相关链接:(见教材P66页)大屏幕展示:材料:1.2教师赠言:我们的生活需要合作,也需要竞争。这是因为,如果没有了竞争,合作就会缺乏生机与活力,就会变成一潭死水。正是因为竞争对手时时施加的压力,使得我们在激烈的市场竞争中保持着一种危机感,而正是这种危机感,促使我们不断地找出自己的差距,弥补自己的不足,致使自己不断进步、不断发展。因此,我们应该感谢对手!小结:一是竞争能激发个人的主动性和积极性,提高学习效率和工作效率,促使人的潜力得到充分发挥,使人们不断进取,奋发向上;竞争的积极作用二是在与竞争对手的比较中,能发现自身的不足,取长补短,使自己进步、发展得更快。6\n日本的北海道出产一种鳗鱼,其味道鲜美,但它的生命却非常脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会死亡。奇怪的是有一位老渔民,天天出海捕捞鳗鱼,返回岸边后,他的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一倍以上,所以没几年功夫,老渔民一家便成了远近闻名的富翁。原来,老渔民使鳗鱼不死的秘诀,就是在整仓的鳗鱼中放进几条叫狗鱼的杂鱼。鳗鱼与狗鱼是出了名的“对头”,几条势单力薄的狗鱼遇到成群的对手,便惊慌地在鳗鱼堆里四处乱窜,这样一来,反倒把满满一仓死气沉沉的鳗鱼激活了。想一想:这个故事说明了什么?(这个故事借用动物界的事实说明:一种动物如果没有对手,就会变得死气沉沉;同样,一个人没有对手,那他就会甘于平庸,养成惰性,最终导致庸碌无为。)在生活中,我们有没有竞争对手呢?又是如何看待竞争对手的呢?情境活动三:(见教材P66漫画材料页)自我反思(活动设置目的:通过活动使学生初步懂得在生活中应如何处理与对手的关系,从而也自然地过渡到下一层次的学习。)大屏幕展示:(学生读漫画后思考、讨论交流)自己在生活中遇到过什么样的竞争对手?又是怎样看待对手的?请在学习小组内交流。教师过渡:在生活中我们应该如何看待竞争与合作,应该如何处理与对手之间的关系呢?2、竞争最理想的结果是双赢(1)生活中既存在正当竞争,也存在不正当竞争(本层教学目的:帮助学生正确认识竞争与合作的辩证统一关系,使之竞争不忘合作,合作竞争求双赢。)情境活动四:(见教材P67页)材料:前几年,在我国保温瓶生产企业中发生了一起骇人听闻的事件。某保温瓶厂在新闻发布会上公布了一条“惊世骇俗”的消息:我国百姓几十年来一直使用的保温瓶存在着渗透砒霜的问题。为了弥补这一缺陷,他们经过几年的研制,生产出了一种安全、可靠、无毒的“金胆”。这是保温瓶生产的一次革命。这一消息引起了消费者的关注,纷纷打听如何购买“金胆”。这家保温瓶厂又及时发出广告,开展“金胆”换“银胆”的销售活动,消费者只需交两元人民币即可换胆。结果厂家大发其财,而其他厂家银胆产品的销售却因此受到影响,产品大量积压。另外,很多外国商人闻听此讯,也纷纷发出退货、解除购买银胆合同的电文和传真。这家保温瓶厂“金胆”产品的宣传及销售方法,冲击了生产经营保温瓶的其他厂家,并给这些企业造取长补短、携手共进,是我们在合作中竞争的目标。教师讲述:竞争的积极作用不仅如此,正如列宁所说:“竞争在相当广泛的范围内培植进取心、毅力和大胆的首创精神。”教师讲述:生活中既存在正当竞争,也存在不正当竞争。上述材料中6\n成了巨大的经济损失。后经专家鉴定,所谓银胆渗透有毒砒霜根本没有科学根据,纯属造谣。最后,工商行政管理部门依法对该保温瓶厂处以20万元的罚款,责令其停止违法行为,并用相同的方法,在相同的范围内召开新闻发布会和发布广告,以消除影响。说一说:你赞成该厂的竞争手段吗?是怎样认识该厂的竞争目的的?议一议:我们应怎样正确对待社会生活中的竞争?我们应怎样正确对待社会生活中的竞争呢!请同学们看动画——竞争!合作!大屏幕展示:动画片——竞争!合作!议一议:从漫画中你能感悟出什么?(2)竞争与合作的关系议一议:竞争与合作的关系应该是怎样的呢?情境活动五:(见教材P67—68页)大屏幕展示:材料:某地有一家百货公司。这家公司与众不同的是,在商场内设置了一个小小的咨询服务亭,为顾客提供一种不寻常的服务。如果你在该公司没有买到自己所需的商品,就可以到这个服务亭询问,它会指引你去另一家有这种商品的商店。也就是说,把你介绍到自己的竞争对手那里去。这种让人奇怪的做法不仅赢得了广大顾客的青睐,更重要的是向竞争者表示了友谊,进而改善了竞争坏境,争取到了许多竞争者的支持。结果,该公司生意日见兴隆。议一议:该公司是怎样处理竞争与合作的关系的?(3)双赢是竞争最理想所谓结果,良好的合作创造竞争中的双赢教师讲述:“某保温瓶厂在竞争中采取了不正当的竞争手段,其竞争的目的是为了一己之利而打败竞争对手,其结果只能是害人害己。这是我们应该摒弃的竞争手段。2.2竞争与合作是对立统一的关系,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。合作不能没有竞争,没有竞争的合作是一潭死水,合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大;竞争也不能没有合作,没有合作的竞争是孤单的无力的竞争,是“你死我活”或两败俱伤情境活动五:教师讲述:6\n双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢”。我们只要在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争,在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都会有所收获,都能得到提高,这才是竞争中合作的真谛。说一说:在今后的学习生活中,打算怎样处理竞争与合作的关系?情境活动六:(见教材P68页)大屏幕展示:材料:对于合作和竞争哪个更重要,几位同学发生了激烈的争论:一方认为合作更重要,生活离不开合作,一个人无法孤立地生活;社会发展也离不开合作,许多重大成就都是合作的结果,可以说没有合作社会就无法进步。另一方认为竞争更重要,竞争激发人的积极性,学习中的竞争催人上进,市场上的竞争使企业充满活力,没有竞争的地方就像一潭死水,毫无生机。※你同意哪一方的观点?为什么?说出来和大家一起交流。(三)课堂小结收获:竞争不忘合作①在生活中,我们需要合作,也需要竞争。②生活中既存在正当竞争,也存在不正当竞争。③竞争与合作的关系:既对立又统一的关系,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。④双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造竞争中的双赢。(四)达标演练1、要在竞争中获得“双赢”的理想结果,我们必须()①树立协作、互助的合作观念②反对不正当竞争③彻底击垮竞争对手④在竞争中合作,在合作中竞争A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2、下列是几个同学对竞争的态度,你赞赏的是()A.小张在学习上从不与人讨论,有学习书籍也不借给别人B.王娟跑步非常快,可是在运动会上她觉得下蹲式起跑太不雅观而放弃C.在学习上柳安经常帮助他人,从不藏私该公司不是挤压对手,而是主动向对手伸出友谊之手,结果是赢得了许多竞争者的支持。优秀的竞争者总是把帮助对手看成是乐事。竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,创造竞争中的双赢,这才是竞争最理想的结果。该公司正是由于正确处理了竞争与合作的关系,才赢得了许多竞争对手的支持,正所谓良好的合作创造竞争中的双赢。2.3教师讲述:在生活中,我们应该正确对待竞争与合作的关系,既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念;在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展,共同提高。情境活动六:教师归纳:合作与竞争都很重要,关键是看我们在现实生活中如何正确处理竞争与合作的关系。(正确观点)竞争与合作是对立统一的关系,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成。合作不能没有竞争,没有竞争的合作是一潭死水,合作是为了更好地竞争,合作越好,力量越强,成功的可能性就越大;竞争也不能没有合作,没有合作的竞争是孤单的无力的竞争,是“你死我活”或两败俱伤。(竞争与合作的关系)6\nD.小童非常害怕考试,在期中考试时,他装病放弃了考试3、竞争同样具有不利的一面,下列属于不利影响的是()①使获胜者有自尊心、自信新②使某些获胜者滋生骄傲自大的情绪③使某些失败者丧失信心,产生自卑感④竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑,个别人产生嫉妒心理A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4、在激烈的竞争中,要想取得成功需要具备什么样的素质()①敢于竞争的勇气和胆量②有竞争意识③用自己的短处于对手的长处相比④有竞争能力A.①②③④B.②③C.①②④D.②③④5、有人认为:“要合作就不能竞争,而竞争对手之间不可能有真正的合作。”你赞成这种观点吗?为什么?6、明智中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风,有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中,大家心往一处想,劲往一处使,各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标,大家在学习中开展竞争,你追我赶,各显神通,互相帮助,成绩都很优秀。(1)八年级5班的同学在合作中竞争的成功经验,对你有什么启发。(2)我们在创建优秀班集体的过程中,如何处理同学间的竞争关系?(3)由此有人说:竞争就是“你死我活”,合作就是“一团和气”,两者是水火不相容关系。请问:这种看法对吗?为什么?只要在法律和道德允许的范围内,按照平等、公平、诚信的原则去进行竞争,在竞争过程中双方相互激励、相互帮助、取长补短,大家都会有所收获,都能得到提高,从而创造双赢的局面。(正确的竞争与合作观)教学反思6
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发布时间:2022-08-25 13:53:38
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