山东省宁阳县第二十五中学八年级政治下册 第15课第2课时 搭起创新的桥梁预习学案（无答案） 鲁教版

第七单元第15课第2课时预习学案【快乐预习】一、整体感知预习任务一：阅读教材P73-75，了解创新思维的基本要求，培养创新思维，强化创新意识。1.教材P75材料中伽利略身上体现的可贵品质是什么？你认为如何培养这种品质？2.①善于，见微知著，是产生创新思维的重要前提。生活中到处都隐藏着秘密，只要善于观察，留意生活中的种种，寻找它们的，我们也会有自己的发现。②是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大。（要开发自己的想象力，展开想象的翅膀：首先，要“”，敢于“”。其次，要“”。最后，要“”。）③是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是，不疑就不会有异，没有异就没有新。（要学会，遇到问题多问几个，敢于对权威下过的“结论”。）预习任务二：阅读教材P76-78，认识创新与知识积累的关系，知道要在实践中提高创新能力。1.教材P76莫尔斯的例子给了自己什么启示？2.①是创新的前提。创新没有捷径，才能。知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。（要从现在做起，学好知识，自身素质，为创新奠定坚实的。）②提高自己的创新能力，必须，勇于。（可以通过开展一些、小发明、、科学实验和等活动，逐步提高自己的。）3.青少年是祖国的未来，担负着的重任。（要响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的，提高自己的，满怀豪情地准备迎接新的挑战。）二、展示风采请把你通过预习获得的知识，以问题的形式写在下面，并把答案用铅笔在课本上标划出来。【合作探究】我国最高科学技术奖获得者闵恩泽， 在向人们介绍自己的创新经验时说：创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧；在一首打油诗中，他写道：“市场需求，兴趣推动，苦苦思索，趣味无穷；灵感突现，豁然开朗，发现创新，十分快乐……”2\n（1）“创新的灵感来自于联想，联想来自于博学广知和集体智慧”体现了教材中的哪些观点？（2）从材料中我们感受到闵恩泽创新并快乐着。我们青少年学生如何才能提高自身素质，享受到创新的快乐？【拓展提高】完成《综合能力训练》P79基础检测【感恩达标】一、单项选择：（每小题1分）1.我国著名的教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问，禽兽不如人，过在不会问。”这告诉我们（）A学会独立思考B.遇到问题多问几个为什么C.摆脱思维定势D.敢于对权威的结论提出质疑2.“中国激光照排之父”王选说过：“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”王选的这段语录告诉我们A.要保护好自己的好奇心B.要敢于对权威的结论提出质疑C.要学好各方面的科学文化知识D要养成自己动手、勤于实践的良好习惯3.“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切并推动着进步，想象是知识进化的源泉”。爱因斯坦的这句话告诉我们：①人类在想象的神奇力量推动下不断向前发展②只要想象，就能成功③创造想象离不开丰富的知识④创新就要敢于“异想天开” A.①②③④B.①②③C.①③④D.②④4.下列表述错误的是（）A.好奇心是创新的前提　B.善于观察是产生创新思维的重要前提　C.想像是创新的先导D.求异思维是孕育一切创新的源头二、非选择题（6分）“快速测平仪”可用来搞农田基本建设以及水利建设；“多功能捣蛋机”可轻易将蛋黄和蛋清分离；“简易快速播种器”将农民从手抓种子一粒粒播种中解放出来，播种速度是手工播种速度的七八倍；“改造普通显微镜使之能与多媒体（数码相机）整合”给普通显微镜装上放置数码摄像设备的平台，将现有设备整合使用”；“防雨淋自动收衣装置器”可轻松解决家庭主妇的后顾之忧……谁能想到，这些获得省内甚至全国大奖的发明创造，竟出自一群中小学生之手。读了这则材料对你有什么启发？2