江苏省南京市溧水区东庐初级中学八年级政治上册第一单元第1课爱在屋檐下导学案无答案新人教版

第一课爱在屋檐下第一框我知我家一、课前导学：学习目标：1、知识目标：知道家庭的特点；了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型；懂得子女与父母的关系不可选择；学会感受家庭中的亲情和温暖。2、能力目标：认识自己家庭的能力。3、情感、态度、价值观目标：热爱自己的家庭、热爱父母的情感。预习初探：1、请认真阅读课本，完成预习自测题。（1）家庭是由关系、关系或关系结合成的亲属生活组织。（2）家庭的结构是不断演化的，现在一般为家庭和家庭。连一连：核心家庭父母与多对已婚子女（或已婚同辈联合）组成的家庭主干家庭由父母与未婚子女两代人组成的家庭单亲家庭由父母中的一方与子女一起生活的家庭联合家庭由祖父母（或外祖父母）、父母及第三代组成的家庭（3）在家庭关系中，最主要的是与的关系。（4）是父母给予的，这种关系，。（5）我们与父母的情感，是的最自然的一种亲情。（6）我们要了解、继承家庭的，学习家人的，立志为家庭作出自己的。2、置疑：（预习之后，我们可能还有一些不懂的问题，请作好标记，课堂上我们共同探讨。）二、课堂助学：预习交流展示：请以小组为单位，交流讨论“预习初探”的内容，准备向全班汇报。共同探讨：活动一：歌曲欣赏“我爱我的家，弟弟爸爸和妈妈……让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”阅读上述歌词，根据课本内容，回答下列问题：1、家庭的含义是什么？2、家庭的特点是什么？活动二：我知我家请写出自己现在的家庭成员都有哪些人。并独立完成下列问题：（1）我的家庭成员有：（2）我的家庭关系确立的方式是：（3）我的家庭结构属于：（4）我的家庭成员值得称道的地方有：（5）我的家庭中好的家风和传统有：活动三：辩论生活中有许多是可以选择的，比如朋友。父母也可以选择吗？为什么？2\n三、巩固与反思：（一）单项选择题:1.小张夫妇今年喜得贵子，变成了三口之家。小张的家庭属于（）A.主干家庭B.核心家庭C.单亲家庭D.联合家庭2.小芳和爷爷、奶奶、父母一家五口人幸福和睦地生活在一起。小芳的家庭属于（）A.主干家庭B.联合家庭C.单亲家庭D.核心家庭3.一般来说，家庭是由、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织（）A.朋友关系B.同事关系C.婚姻关系D.地域关系4.对我们来说，在家庭关系中，最主要的是（）A.与父母的关系B.与兄弟姐妹的关系C.与祖父母的关系D.与外祖父母的关系5.下列关于家庭的说法，正确的是（）A.父母子女关系的确立，一定是基于血缘关系B.家庭关系的确立就是小两口结婚成了家C.养子女与养父母间存在法定的权利义务关系D.非婚生子女与父母间不存在法定的权利义务关系6.歌曲《让爱住我家》中唱到：“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈……让爱天天住我家，全心全意爱我的家。充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家”可见作者认为家庭中最重要的是（）A.成员间的血缘关系B.家中有亲人，家里有亲情C.家庭关系的确立D.优越的物质生活条件7.家庭关系的确立有多种形式，下列属于家庭关系确立情形的有（）①依照法定条件和法定程序结婚组成新的家庭②因生育导致的血缘关系结合成的家庭③因工作和学习需要而组建的集体大家庭④依照法定条件和法定程序收养组成的家庭A．①③B．①②③C．①②④D．①②③④判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”）1.家庭就是指由婚姻和血缘关系结合成的亲属生活组织。（）2.由父母与未婚子女两代人组成的家庭是主干家庭。（）3.有些人认为家庭中最重要的是优越的物质生活条件，例如没有房子就不能成为家。（）4.子女与父母的自然亲情不会因为家庭状况、父母地位甚至父母缺陷而改变。（）5.对于未成年子女，应从小学习家人的优秀品质，长大后再为家庭作出自己的贡献。（）（三）阅读材料，写出对应观点。阅读材料对应观点材料一：一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，说：“我送你回家吧？”“家？……我没有家，只有一间房子。”材料二：小明的爸爸去世了，小明一直与妈妈相依为命。2