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江苏省溧水县孔镇中学九年级政治全册第二单元第五课第1框灿烂的中华文化教案新人教版

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灿烂的中华文化教学目标:了解和理解源源流长、博大精深的中华文化和代代相传的传统美德;培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力;培养学生的爱国主义精神,增强民族自豪感和自信心教学重点:中华文化,博大精深教学难点:传统美德,薪火相传教学方法:讨论法,举例法课时安排:1课时教学过程:一、导入新课你知道世界上的四大文明古国吗?(学生回答:古埃及、古巴比伦、古印度、中国。)我们中国作为四大文明古国之一,有着灿烂的中华文化。二、新授中华文化的产生提到中华文化,你会立刻想到什么?(学生回答,答案不局限。教师一边用多媒体展示。)出示汉字、故宫、京剧、粽子的图片,问:那么你知道它们的来历吗?多媒体展示介绍。我们可以看到,它们产生的时间和方式各不相同,但有一点是相同的,那就是它们的创造者相同。你知道都是谁创造了这些文化吗?(各族人民或广大劳动者。)由此我们归纳一下中华文化是如何产生的。(学生回答)小结:自古以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活,各族人民相互团结,相互学习,用自己的辛勤和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。中华文化的力量与我们一样影响巨大的其它文化现在怎样了呢?多媒体展示古埃及、古巴比伦、古印度文化的相关图片及材料提问:有一种文明却能绵延不绝,历久弥新,是世界文明发展史上惟一没有中断过的文明,你知道这是哪个文明吗?(中华文明。)你知道中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却能绵延不绝,历久弥新的原因吗?(中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。)中华文化的内容在这绵延不绝的历史文化长河中,产生了许多能代表中华文化的历史人物。你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就是什么?(填表)除此之外,你认为还有哪些东西能代表中华文化?(学生回答后展示相应图片。)归纳中华文化的构成(内容):浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学,完备而深刻的道德伦理等,共同组成博大精深的中华文化。4、中华文化的特点看了以上种种,请同学们用8个字概括中华文化的总特点。(源远流长、博大精深)它在世界文化中的地位如何呢?(是世界文化大花园中的一朵璀璨的奇葩。)中华文化的影响在我们的文化中,有许多给人以深思的格言警句。你在生活中知道哪些富有哲理的古代谚语和格言?活动:谚语格言大比拼。(展示多媒体填空)问:你印象最深的一句中国谚语或格言是什么?说说它对你的影响。(学生回答)出示三则材料,概括中华文化对世界的影响。小结2\n:中华文化的地位和影响。地位:中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。影响:中华传统文化随着时代变迁和社会进步获得发展,不但对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响,而且推动了世界文化的发展。传统美德不过,我们这里所讲的传统,是我们的什么传统?(优良)文化中也有糟粕。举例在这些优良的传统中,传承下来的精华就是传统美德。介绍美德故事。这些人身上集中反映了什么?(传统美德)传统美德的内容知识竞赛:传统美德知多少:写成语。活动结束后概括中华民族有哪些传统美德。课本P67练一练传承传统美德出示南京路上好八连事例问:以上材料说明了中华传统美德具有什么样的品质?(课本P67小结)议一议:我们青少年应如何对待我们的传统文化?我们可以做些什么?三、小结及作业2

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发布时间:2022-08-25 14:01:10 页数:2
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文章作者:U-336598

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