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福建省南安市石井镇厚德中学七年级政治上册 3.3 让生命之花绽放导学案(无答案) 新人教版

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让生命之花绽放【学习目标】知识目标:明白我们该怎样珍爱自己的生命【重点难点】肯定生命、尊重生命;延伸生命的价值。一、自学P30-33“肯定生命、尊重生命”,“永不放弃生的希望”,“提升生命价值”,独立思考下列问题:1、我们应如何珍爱对待生命?2、如何实现人生的意义,追求生命的价值?3、为什么要肯定生命,尊重生命?4、“珍爱生命,从我做起”,你决定怎样做?(至少2条具体措施)5、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?二、【活动探究】1.“人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候,他能够说我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”奥斯特洛夫斯基的这段令人热血沸腾的名言,曾促使多少人深刻思考人生的意义,曾激励多少人积极创造人生的价值。(1)读了这段名言,结合教材所学,你有什么想法?(2)你准备怎样度过自己的一生,让生命更有价值?2.暴风雨后的一个早晨,出差到沿海的王某一大早来到海边散步。他看到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨晚的暴风雨卷上岸的小鱼,用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼就会被渴死。再往前走,他发现一个小男孩,在不停地捡起水洼里的小鱼,使劲地扔向大海。王某问小男孩:“孩子,水洼里有几百条、几千条的小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩并没有停下来。“那你为什么还在扔?这么大的海,这么小的鱼,谁会在乎呢?”“这条小鱼在乎。”小男孩说着把一条鱼扔进大海。“这条在乎,这条也在乎,还有这一条、这一条、这一条……”(1)看了这个故事,你有何感想?(2)你认为我们应该怎样珍爱生命、善待生命?3.星期天,杜梅和几个同学在人民公园游玩。忽然,他们看见一只受伤的猫头鹰在草地上踯躅,想飞又飞不起来,于是同学们上去抓住了它。杜梅和她的同学们会怎样处理这只猫头鹰呢?(1)请你发挥想像力,至少写出三种处理意见。(2)你赞同哪些处理意见,不赞同哪些处理意见?请分别说明理由。三、【整理学案】2\n①、幸福快乐的生活从___________开始。②、每个人对_____、_____和________都有价值。③、珍爱生命的人,都不会轻易放弃__________。④、生命的意义在于__________________。四、【达标测评】1.地球上的生命是丰富多彩的,人类作为自然界的一部分应该()A.不惜任何代价改造自然,使地球上其他生命为人类服务B.大肆捕杀野生动物,因为它们会威胁人类的生命C.关爱与呵护其它生命,因为它们是与我们同住地球家园的朋友D.关爱与呵护其它生命,因为它们的生命比人类更珍贵2.“虽然没有鸟的羽翼,人也可以飞上蓝天;虽然没有鱼的鳃鳍,人也可以遨游海洋……”这些诗句表明()A.人类可以离开其他生物,其他生物不能离开人类B.地球上的各种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱C.人类的生命最顽强,其他生物的生命都比较脆弱D.与其他生物的生命相比,人类的生命最具有智慧3.河南省登封市公安局长任长霞因公殉职。任长霞的去世,震撼了登封市。追悼会那天,14万群众自发走上街头,悼念他们心目中的“女包青天”。白花如雪,白幛如云,这在登封的历史上是首次。由此我们可以看出()A.生命是短暂的,应该珍惜B.每个人的生命都是非常宝贵的C.生命需要相互关爱D.为他人、为社会作出较大贡献的生命更有价值,更值得尊重4.庄子的“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”这句话的意思是()A.人生非常短暂,我们要学会享受B.人生易老,生命的短暂使人们倍感其可贵C.人生就像白驹那样漂亮D.人生充满了欢乐和烦恼5.在学习了“珍爱生命”的有关知识后,小亮给自己的人生箴言是:“人活着,不应该追求生命的长度,而应该追求生命的质量。”对生命的质量的正确理解是()A.生活条件的优越B.生活的艰辛和曲折C.生活的快乐和悲伤D.生命的价值和意义6.一位哲人说过:“世上只有两种人:一种人匆匆地走向死亡,而另一种人从容地迎接新生。”这句哲言启示我们对待生命价值的正确看法应该是()A.生命是来之不易的,谁都懂得要倍加珍惜B.生命是有限而短暂的,谁都知道要珍惜生命C.不同的人生观,产生不同的生命价值D.生命独特而可贵,不同的人生观都在积极实现生命的价值7.下列属于珍爱生命行为表现的是()A.某民工干完活在领不到工资的情况下,跳楼自杀B.中学生李某认为生命是短暂而有限的,应及时行乐,因此他常去网吧通宵上网玩游戏,去迪吧通宵蹦迪C.犯罪嫌疑人在逃避公安人员抓捕时,挟持人质以保护自己的生命安全D.遇到挫折或生命遇到威胁时,决不放弃生的希望2

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发布时间:2022-08-25 13:56:12 页数:2
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文章作者:U-336598

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