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重庆市綦江区隆盛中学七年级政治上册 1.2 认识新伙伴(第2课时)学案(无答案) 粤教版
重庆市綦江区隆盛中学七年级政治上册 1.2 认识新伙伴(第2课时)学案(无答案) 粤教版
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1.2认识新伙伴课题课时使用者上课时间第二课时(共二课时)学习目标知识与技能:1、了解闭锁心理的表现及危害,克服闭锁心理。2、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长,积极在同学中建立新的友谊。3、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。过程与方法:1、通过“探究园”中的“我的好伙伴”、“认识你,记住我”和“角色扮演”等活动,与新同学分享和交流心目中“好伙伴”的特点,同学之间交换“名片”、互相认识,探索与同学、朋友交往的方法。2、通过“实践与评价”中的“出点子”、“成长记录”等活动,感悟闭锁心理的表现及危害,克服闭锁心理。培养热情开朗的性格,积极与同学、朋友交往。3、通过阅读短文《受欢迎的性格特征》,加深对养成热情开朗性格的意义的认识。并且初步学会从材料中获得有关信息的方法。情感态度与价值观:通过系列活动感受到积极交往的乐趣,对“好伙伴”的标准形成共识,从而珍惜同学友谊,克服闭锁心理,积极培养自己热情开朗的性格,主动积极与同学、朋友交往。重点如何通过积极的交往在同学中建立友谊。难点如何通过积极的交往在同学中建立友谊。学习过程一、课外部分(一)自主学习、课前准备A、根据教材第11页的4幅漫画内容设计剧情(看看四幅漫画分别反映的是什么时段的什么事情来设计剧情),并利用课余时间进行表演。为小组代表在课堂上进行角色扮演做准备。B、根据教材第14、15页的内容要求,独立为画面上的两位同学出出点子,为课内交流讨论做准备。我的点子:我的点子:(二)自学疑难摘要:-3-二、课内部分活动一:角色扮演(一)设计目的:通过角色扮演,让学生体验并领悟积极交往的真谛。(二)准备工作:按学案课前要求做准备。(三)过程指导第一步:班委同学进行示范表演。第二步:各小组代表队表演。第三步:教师分别请“张雅”和“李安”的扮演者谈体会。第四步:教师总结。(四)评价指导角色扮演除了让学生通过活动领悟交往的真谛外,更是让学生领会“站在他人角度思考问题”的行为训练,因此在活动的整个组织过程,宽松的气氛是基础,鼓励的语言是关键。活动二:出点子(一)设计目的:通过为两位同学出谋划策,让学生了解交友中的种种问题现象,掌握基本的交往技巧。。(二)准备工作:收集相关资料,丰富课堂内容。(三)过程指导第一步:分组讨论,针对两个个案写出自己的点子。第二步:各组把点子公布(写在黑板上),全班讨论最佳点子。第三步:教师小结。(四)评价指导第一位同学的问题是:人际交往中的过分害羞和怯懦。它是指青少年在社会活动(如班集体活动)中,特别是与陌生人或异性交往时,产生的那种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。第二位同学的问题是:人际交往中缺乏主动、热情,给人的感觉是个自傲而难以亲近的人,因而让人觉得乏味,难以交到朋友,会成为一个不受欢迎的人活动三:成长记录(一)活动目的:让学生通过“出点子”的活动,反省自己在交往中的不足之处,总结成功的经验。(二)活动过程:学生自评。-3-作业与反馈:请写一段文字描述一下你进中学后的交友经历-3-
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初中 - 道德法治
发布时间:2022-08-25 13:53:58
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文章作者:U-336598
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