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内蒙古乌拉特中旗一中八年级物理上册 声现象流程《声音的产生与传播》导学案 (无答案) 新人教版

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内蒙古乌拉特中旗一中八年级物理上册声现象流程《声音的产生与传播》导学案(无答案)新人教版教学流程设计及探究设计点拨[学习目标]1.通过观察与实验,初步认识声音产生和传条件2.知道声音是由物体振动产生的3.知道声音传播需要物质4.初步了解声速及声速的大小与什么有关[重点]声音的产生与传播声速[难点]声速[实验器材]鼓、音叉、乒乓球、真空罩、闹钟、学生自备器材:钢尺、橡皮筋[新课]:声音在我们的生活中无处不在,那么你知道声音是怎么产生的吗?一、声的产生:小实验1、使刻度尺三分之二伸出桌边,一手将其另三分之一紧压在桌边上,另一只手拨动伸出端观察尺子:你能听到声音吗?此时尺子处于什么状态?当尺子停止振动时,还能听到声音吗?2、两人一组。一人将橡皮筋拉长拉紧,另一人用手拨动橡皮筋,观察橡皮筋:能听到声音吗?此时橡皮筋处于什么状态?当橡皮筋停止振动时,还能听到声音吗?实验结论:声音是由物体的__________产生的。举例:声由振动产生的例子看课本12页想想仪仪看课本13页,唱片上纪录声音的沟槽二、声的传播引入:我们可以听到声音,声音是怎样传播到我们耳朵里的呢?教师说话,坐在座位上的学生可以听到,老师和座位上的学生之间存在____,______,说明声音的传播靠__________。人在岸边钓鱼,如果总有人说话,不会钓上鱼,说明说明声音的传播靠__________。实验验证:真空罩中的闹钟能得出什么结论:真空_________传声。(导语及教学流程步骤,学法指导)2\n阅读15页,声在空气中以________的形式传播。三、声速完成下题:1、什么是声速?2、声音在空气中的速度是多少?3、你认为声速在哪类介质中的传播速度最快?4、固体、液体、气体的声速有哪些不同?【巩固与练习】课本第16页<动手动脑学物理>小结作业板书设计教学反思2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:08:44 页数:2
价格:¥3 大小:18.85 KB
文章作者:U-336598

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