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四川省泸州市蓝田中学八年级物理下册 第七章 力同步练习题(无答案) 教科版

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力1.下列说法错误的是()A.用手拍桌子时,手也会疼,是由于力的作用是相互的B.静止在水平桌面上的物理书,受到的重力和支持力是一对平衡力C.同一艘轮船从河里驶入大海时,所受的浮力变大D.篮球被篮板弹回,这是因为力可以改变物体的运动状态2.乒乓球运动中蕴含着许多力学知识。下列说法中正确的是()A.球拍对乒乓球的作用力大于乒乓球对球拍的作用力B.乒乓球在空中运动时,仍受球拍的作用力C.球拍击球时,只改变了乒乓球的运动方向D.乒乓球惯性小,所以容易来回抽杀3.CCTV科教频道曾报道:有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时,左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N,4980N,4040N,3960N.假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形,O为几何中心,AB、CD为两条对称轴,如图所示.若再在车上放一重物,能使整辆车所受重力的作用通过O点,则该重物的重心应落在()A.AOC区域上B.BOC区域上C.AOD区域上D.BOD区域上4.将足球踢起,足球在空中运动的过程中,不计空气阻力,它的受力情况是:()A.不受力的作用B.只受踢力C.只受重力D.受重力和踢力5.如图所示,一平放弹簧测力计两边同时用力拉,它的示数是10N,这两边的拉力分别为( )A.5N,5NB.10N,10NC.0N,0ND.20N,20N6.橡皮筋的上端固定,下端挂2N的物体时,橡皮筋伸长了3㎝,要使橡皮筋伸长4.5㎝,应在它的下端挂几N的物体:()A.3NB.6NC.9ND.13.5N 7.用大小不变的水平力,拉木块在水平桌面上做匀速直线运动,如图所示.木块在运动过程中,下列说法正确的是()A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力B.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力D.木块受到的滑动摩擦力大小保持不变8.如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验.在甲、乙两次实验中,用弹簧测力计沿水平方向拉木块,使木块在水平木板上作匀速直线运动.则下列说法正确的是()A.图乙中的木块速度越大,滑动摩擦力越大B.图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力C.图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D.该实验得出的结论:物体间接触面的压力越大,滑动摩擦力越小9.在探究弹簧长度与力的关系时,选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧,将甲、乙弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉甲的右端,用大小为F的力压乙的右端,在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力,在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力,四根弹簧都水平静止,如图所示,此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁,则()A.L甲=L乙=L丙=L丁B.L乙=L丁<L甲=L丙C.L甲=L乙<L丙=L丁D.L丁<L乙<L甲<L丙10.下列关于弹力的说法中,不正确的是()A.绳子的拉力、桌面茶杯的支持力、书对桌面的压力,都属于弹力B.两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力C.弹簧测力计在测量时,可以竖直拉,也可以倾斜着拉D.弹簧的长度越长,产生的拉力越大11.下列关于力的说法,正确的是()A.力只能改变物体的运动状态B.物体间力的作用是相互的C.力是维持物体运动的原因D.两个物体只有互相接触才会产生力的作用12.将文具盒放在水平桌面上的物理课本上,下列几种说法中正确的是()A.物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对相互作用力B.物理课本受到的重力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力C.由于文具盒和物理课本是静止的,所以它们没有惯性D.物理课本对桌面的压力和桌子对物理课本的支持力是一对平衡力13.台球日益成为人们喜爱的运动项目。下列关于台球受力及运动的说法,其中错误的()A.台球对桌面的压力与桌面对台球的支持力相互平衡B.球杆击球时,杆对球的力与球对杆的力是相互作用力C.击打球的不同部位,球的旋转方向不同,表明力的作用效果与力的作用点有关D.运动的台球在碰到桌边后会改变运动方向,表明力可以改变物体的运动状态14.如图所示的四个实例中,为了增大摩擦的是(  )A.B.C.D.15.关于弹簧测力计,下列说法正确的是()A.在月球上,不能用弹簧测力计测出任何力的大小B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号C.测量时,要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦D.使用时,弹簧测力计必须竖直放置16.很多动物是“物理应用高手”,它们为了适应生存的环境,进化出了符合一定物理规律的身体部位。下列从物理学的角度给出的认识中正确的是()A.骆驼的脚掌很大,可增大压强B.泥鳅的休表有层黏液,可增大摩擦C.啄木鸟有尖硬的喙,可增大压强D.蚯蚓腹部有许多刚毛,可减小摩擦17.如图所示,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是(  )A.F1的施力物体是手,受力物体是桌子B.F2的施力物体是手,受力物体是桌子C.F1的施力物体是地球,受力物体是桌子D.F2的施力物体是地球,受力物体是手18.教室里,带磁性的粉笔刷可吸在黑板上不掉下来.如图所示,关于粉笔刷的受力情况,下列说法正确的是(  )A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平衡力B.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力3C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上D.粉笔刷没有受到摩擦力作用19.图所示的几种现象,能体现出力改变物体运动状态的是()20.在探究滑动摩擦力的实验中,小明将长方体木块(每个面粗糙程度相同)平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平向右匀速拉动木块,如图所示.以下相关说法中不正确的是()A.木块共受到两对平衡力作用B.用上述器材可探究木块受到的摩擦力大小与接触面积大小是否有关C.木块所受桌面的支持力是由于木块发生形变而产生的D.若撤去拉力F,木块的运动状态将发生改变二、填空题21.如图所示是我国自主设计的玉兔月球车,月球车安装了很多车轮,这样做可以压强,车轮上刻有条纹是为了摩擦力。22.如图甲表示力可以改变物体的________;如图4乙表示力可以改变物体的________;力的作用效果是由力的________决定。23.用20N的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增加到30N,则手与油瓶之间摩擦力的大小将_________ ;若再向瓶内加油,则手与油瓶之间摩擦力的大小将________ (选填“增大”或“减小”“不变”)24.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应_____(选填“大于”、“等于”或“小于”)6N.当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动.当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为 __N.25.实验证明,力的作用效果不仅跟力的_______有关,还跟力_______和______有关,如图所示,用扳手拧螺母,手握在扳手的不同位置,所用力的大小不同,这说明力的作用效果跟它的_______有关.26.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力,箱子未动,这时箱子受到的摩擦力应(选填“大于”、“等于”或“小于”)6N。当水平推力增大到10N时,箱子恰好做匀速运动。当水平推力增大到20N时,箱子受到的摩擦力为N。27.重力的施力物体是.重力的方向总是,如图所示,弹簧测力计的分度值是N,砝码受到的重力是N.28.某同学用40N的水平力把重10N的木块压在竖直的墙面上,木块恰能匀速下滑.此时木块受到的摩擦力大小是__________N,方向为____________(填“竖直向上”或“竖直向下);若减小水平方向的压力,木块受到的摩擦力将_________(选填“变大”、变小”或“不变”)。29.某同学用脚踢了一下足球,足球飞了出去,说明力可以,自己的脚却感到很疼,这个现象说明物体间力的作用是_________的.30.如图所示装置中,物块甲重5N,物块乙重3N,甲、乙两物块保持静止状态,不计弹簧测力计自重,滑轮与细绳之间无摩擦,则弹簧测力计示数为N。31.一个物体的质量是10kg,它所受重力是______N。月球对物体的吸引力只有地球的六分之一,宇航员从月球取了6kg的岩石拿回地球上,岩石的质量是______kg,受到的重力为________N。(g=10N/kg)32.如图所示是某品牌盒装牛奶,它的体积为____________cm3。若该牛奶的密度是1.2×103kg/m3,则该牛奶的质量为_______g,其所受到的重力为N。若喝掉一半后,此牛奶的密度将(选填“变大”、“变小”或“不变”)33.如图所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图甲、乙所示.由图象可知当t=1s时,物体处于     状态. t=5s时,物体受到的摩擦力为    N.34.弹簧测力计是测量力的大小的仪器,两个同学同时用F1=4N的力拉一弹簧测力计的两端,则弹簧测力计的示数为________N。若将此弹簧测力计的一端固定在墙上,另一端用F2=8N的力拉它,则弹簧测力计的示数为________N。35.如图所示是我国火箭运送载人飞船上太空的情景.(1)火箭点火向下喷出气体,火箭向上运动,说明物体间力的作用是  ,也说明力可以改变物体的  ;(2)在上升过程,以火箭为参照物,宇航员是  的(选填“运动”或“静止”);火箭停止喷火,由于  火箭仍能向上运动;(3)火箭与大气摩擦产生大量的热,这是通过  (选填“做功”或“热传递”)方式改变物体的内能.36.如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验.(1)在此实验操作中必须让木块做________________直线运动.(2)比较甲、乙两图,可以得到的结论是:在________________相同时,________________,滑动摩擦力越大.(3)比较________________两图,可以得到的结论是:________________一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.38.小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”,他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:①接触面所受的压力大小;②接触面的粗糙程度;③接触面积的大小.接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想:(1)实验中小伟应该用弹簧测力计水平________________拉动木块在长木板上滑动,这样做是根据________________的知识得出拉力等于摩擦力,从而测出木块所受的摩擦力的大小.(2)如果小伟要探究猜想②,他应该选择________________两幅图所示的实验步骤来操作,根据图中弹簧测力计的示数可得出结论:在其他因素相同的情况下,________________,滑动摩擦力越大.(3)小伟要探究猜想③,他将木块切去一半,重复甲的操作过程,如图丁所示.他比较甲和丁的实验结果,得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论可靠吗?答:________________.小伟在实验中存在的问题是________________.33

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:06:38 页数:3
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文章作者:U-336598

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