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安徽省2022届九年级物理全册15.2电流和电路课改导学案无答案新版新人教版
安徽省2022届九年级物理全册15.2电流和电路课改导学案无答案新版新人教版
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电流和电路物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克学习目标1.识记电流的形成及方向的规定;认识电源、用电器和开关的作用,能画电路元件符号;学会按实物电路连接画出对应的电路图。2.能从实验现象中分析归纳出规律的方法。3.在实验的过程中激发学习兴趣,培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。重点难点1、能动手连接简单电路,画简单的电路图。2、电流形成的原因;根据电路图连接电路和根据电路画电路图。导学过程学法指导一、情境导入二、明标知法三、我立本:扎根基础(一)1、独学内容:36-39页教材内容2、独学任务,准备抢答:(1)、_________形成电流,电流的方向_____,在电源外部,电流从电源____流经____流向________(2)、在金属导体中,是靠__的定向移动产生电流,那么负电荷移动的方向和电流方向____。(3)、电路至少需由___、___、___、___几部分组成,他们的作用分别是____、___、______、______。(4)、电路有________、______、________三种状态。(5)、常见电学器件的符号,如:灯泡_______开关______导线_______电源________(6)、电路中有电流的条件是:必须有______,而且电路是_________(7)、下列元件中,既可以当电源,又可以当用电器的是()A.干电池B.蓄电池C.电动机D.开关(8)、如图所示,开关闭合后,两盏灯同时发光的电路是()A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图(二)1、这里有电池、小灯泡、开关和导线,怎样让小灯泡发光呢?如果把小灯泡换成小电动机,你能让它转动吗?(小组讨论,用课桌上的实验器材验证一下。注意:不能用导线直接将电池两端连起来,连接时开关要断开)2、小组内讨论:灯泡为什么能发光,电动机为什么会转动呢?怎样才能得到持续的电流?3、电路有________、________、________、________构成。它们的作用分别是________、________、________、________________。你还能列举出生活中的电源、用电器、开关和导线吗?4、阅读课本37页想想做做,动手用桌子上的器材做一下,你发现了什么?5、对照课本,画出下列元件的符号。(看谁画的又好又快!)创设情境导入,引导学生快速熟悉学习目标,注意对学习目标中加粗词语的掌控。做到在学习的过程中时刻对照执行。组织第一次检查温馨提示:独立看书思考、用红笔画出关键词,写出自己的困惑。独学时间:10分钟。组织第二次检查。参与到个别学习能力稍弱小组之中。3\n电池________开关________灯泡________电动机________电压表________电流表________电阻________滑动变阻器________6、利用桌子上的器材,完成39页的实验,说出电路的三种状态。四、我成长:达标应用完成各小组合作探究的结果。1、全组上阵,充分利用小黑板和相关学具,能写的写、能画的画、能演示的演示、能出主意的出主意。2、按完成任务先后顺序,每组选派一名代表准备展示。3、如有不同的看法请及时追问交流。五.我创新:拓展升华1、所学知识点:2、学习技巧、方法:对学生探究的规律结论给予匡正。课堂展示要求展示展示自己的学习成果,或者是学习的困惑。知识整合不局限于知识点,应侧重于方法技巧。六、我自知:测评反馈评1、电流是由于________________________形成的。2、实验室有三盏灯,闭合开关时三盏灯同时亮,断开开关时三盏灯同时熄灭,可见这三盏灯的连接。()A.串联B.并联C.两盏灯并起来再和第三盏灯串联D.以上三种情况都有可能3、雷雨时,避雷针的尖端能不断地向空中释放电子,关于避雷针中的电流方向,下列说法正确的是( )A.从地面流向尖端 B.从尖端流向地面C.没有电流 D.由地面和空气带电多少决定的。4、下列电路图与实物图一致的是()组织第三次检查查。要求:1、看一看哪一组做的又快又好。2、组长迅速统计达标率,准备汇报:3\n5、根据右图实物图画电路图6、下图所示的四个电路图中,各开关都闭合后,灯泡L2被短路的是()学教反思3
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 13:05:05
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