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第六章 物质的物理属性
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江苏省南京市第十八中学八年级物理下册《6.1 物质的质量》学案(无答案)(新版)苏科版
江苏省南京市第十八中学八年级物理下册《6.1 物质的质量》学案(无答案)(新版)苏科版
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6.1物质的质量学习目标:1.熟悉质量的单位,初步感受物体质量单位的大小,会估测日常生活中常见物体的质量。2.了解托盘天平的结构,并能辨别天平使用过程中的错误。3.通过探究活动,在了解物体的形状、物质的状态以及地理位置与物体质量大小无关的基础上,理解质量是物体本身的属性。使用说明:先由学生自学课本,完成导学案中的自主学习部分,然后小组内进行讨论,让几名同学到实物投影进行展示,其他同学整理学案,并完成针对练习题。最后小组间互相点评,老师进行点拨、提升,及对各小组评价。重点、难点:一、自主学习1._____________________________________叫物体的质量。2.国际单位中质量的单位是_______,符号为_____。常用的单位还有______()、______()和______()。3.1t=________kg1kg=______g1g=_______mg4.实验室测量质量的工具是_______________,其他测量质量的工具还有_________、________、__________、___________。5.物体的质量不随物体的________、_____________、_______________的改变而改变,即质量是______的一种属性。6.结合下图写出托盘天平各个部分的名称。1:2:3:4:5:二、合作、探究,展示【要点1】物体的质量〖思考〗我们身边的自行车都是用哪些材料制成?〖列举〗。〖分析〗自行车中各种材料的消耗一样多吗?。如何描述各种材料的多少呢?。1.自行车这个是由钢、铁、橡胶等构成的。2.物体内所含物质的多少叫做物体的。用字母表示。〖总结〗【要点2】质量的单位〖阅读〗(1)知道质量的主单位和常用单位。3(2)知道各个单位之间的换算关系。1.质量的国际单位是,符号为。2.质量的常用单位和符号有、、。3.单位进率:1吨=千克;1千克=克;1克=毫克。4.我国还常用的质量单位有、、。〖总结〗【要点3】质量的测量〖思考〗生活中如何准确地测定物体的质量?〖工具〗生活中常用:。实验室采用:。〖活动〗(1)观察仪器托盘天平,阅读托盘天平的说明书。(2)了解托盘天平的结构和各部分的特点和作用。(3)学会托盘天平的正确使用。〖总结〗1.使用方法:①会放:把天平放在上,游码放在标尺;②会调:调节横梁两端的,使指针指在分度盘刻度线上,这时天平平衡;③会称:被测物体放在盘里,用向盘加减砝码并移动在标尺上的位置,直到天平;④会记:盘中的总质量游码在标尺上所对就等于被测物体的质量.2.注意事项:①待测物体的总质量不能超过。②天平与砝码要保持、。能用手拿砝码。【要点4】质量是物体的基本属性〖思考〗(1)一瓶水从商店买回家质量会变吗?(2)一瓶水放入冰箱凝固成冰质量会变吗?(3)一瓶水受到挤压瓶子变形后水的质量会变吗?〖猜想〗。〖方案〗(1)。(2)。(3)。〖总结〗1.物体的质量不随物体的、、变化而变化。2.质量是的一种属性。练习:1、1kg的棉花和1kg的铁块相比较,下列说法中正确的是()A、棉花所含物质较多B、铁块所含物质较多C、棉花和铁块所含物质一样多D、无法比较棉花和铁块所含物质的多少2、质量是0.05t的物体可能是()A、一个苹果B、一辆卡车C、一个中学生D、一头牛3、下列关于天平操作方法,正确的认识是()A.被测物体的质量不能超过天平的称量B.称物体质量时,要把被测物体放置在天平的右盘上3C.在称量物体质量时,若发现天平不平衡,可以调动衡梁上的平衡螺母使天平平衡D.潮湿的物体或化学物品可以直接放置在天平托盘上称量质量4、用托盘天平测量物体的质量.测量过程中向右移动游码的作用相当于()A.向左调节平衡螺母B.向右调节平衡螺母C.往右盘里增加砝码D.从右盘里减去砝码5、一根钢棒,在下列各种情况下,它的质量会发生变化的是()A、把钢棒加热100℃B、把钢棒扎成一张薄钢板C、宇航员把钢棒带到月球D、用锉刀对钢棒进行加工6、常见物体的质量(填单位):大象2__,一个成年人60__,一只大公鸡2,一只苹果100,一个一元硬币5,一张邮票50。7、下列单位换算正确的是()A、1.32kg=1.32kg×1000=1320gB、1.32kg=1.32×1000kg=1320gC、1.32kg=1.32×1000g=1320gD、1.32kg=1.32×1000=1320g3
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初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:56:35
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