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江苏省涟水县红日中学八年级物理下册9.1二力平衡教学案无答案苏科版

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二力平衡一、教学目标1.通过观察和分析,知道什么是二力平衡状态.2.理解二力平衡的条件,并会应用二力平衡的知识解决简单的实际问题.二、教学重难点:理解二力平衡的条件,并会应用二力平衡解决简单的实际问题.三、自学与交流(一) 二力平衡的概念1.观察与思考请你在认真观察教材中图9-1的基础上思考下面的问题:图中的物体各处于怎样的状态?它们分别受到哪些力的作用?仿照示例填写下表.2.二力平衡条件物体在几个力的作用下保持______或________,我们就说该物体处于________状态.当物体在两个力的作用下处于______状态时,我们就说这两个力相互________,简称________.3.探究二力平衡的条件(1)猜一猜我们已经知道力的作用效果与力的三要素有关,那么两个力的三要素满足了怎样的关系时,这两个力才能平衡呢?你的猜想是________________________________________.(2)设计与进行实验①如图甲所示,将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂钩码,使两个拉力的方向相反,作用在同一条直线上,当两个拉力大小相等时,小卡片处于静止状态;当两个拉力不等时,小卡片由静止变为运动.表明两个力要平衡,大小必须_________.②如图乙所示,用手向右拉住小卡片,把两根细线都挂到左支架的滑轮上,此时两个拉力的大小相等,作用在同一条直线上,方向不相反,一松手小卡片将做加速运动.与①相比较可知:两个力要平衡,方向必须________.③如图丙所示,用手使小卡片旋转一定角度后再用手捏住,此时两个拉力的大小相等,方向相反,但不在同一条直线上,一松手小卡片会发生转动,与①2相比较可知:两个力要平衡,必须作用在________上.④在小卡片处于平衡状态时,用剪刀将小卡片一剪两半,钩码和半张卡片会向两侧掉下去.表明两个力要平衡,必须作用在________物体上.说明:在上述实验中,小卡片受到两边线的拉力和自身重力的作用,实质是在三力作用下平衡,但由于重力比拉力小得多,所以重力可忽略不计.2.二力平衡的条件请你根据上述实验结果,并阅读教材P63最后一个自然段的内容,自行总结出二力平衡的条件.二力平衡的条件:当作用在________物体上的两个力大小________、方向________,且作用在________上时,两个力才能平衡.(三) 二力平衡的应用阿迪力在钢丝上行走时,他受到的________力和________力是一对平衡力,这两个力的大小________、方向________,且作用在________直线上.四、展示点评 l、下列运动的物体中,受力平衡的是()A.自由下落的苹果吧B.加速上升的火箭C.沿斜面匀速下滑的木块D.减速行驶的机车2、悬挂着静止不动的电灯,受到的重力是4N,则电线对电灯的拉力是________N,方向_________.3、用50N的力水平向右拉一重200N的物体,物体在水平地面上做匀速直线运动,与拉力相平衡的力是________力,其大小为________N,方向________.五、达标检测4.下列物体中,受到平衡力作用的是()A.刚开始发射时的火箭B.沿光滑斜面滚下的小球C.竖直向上抛出的石子D.水平公路上沿直线匀速行驶的汽车5、一辆重1.5×104N的“东风日产”牌小汽车,当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N.那么汽车受到的阻力为________N;当它停在水平路面上时,它受到的支持力为__________N.六、教学反馈(反思)2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:50:56 页数:2
价格:¥3 大小:32.86 KB
文章作者:U-336598

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