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湖南省株洲市天元区马家河中学八年级物理下册 10.1 浮力导学案(无答案)(新版)新人教版

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10.1浮力学习目标1.感知浮力的存在,知道什么是浮力及其方向。2.会用弹簧测力计测量浮力大小。3.知道影响浮力大小的因素。重点:浮力的理解。难点:探究影响浮力大小因素的实验设计。导学过程一、合作学习1.认识浮力:在你的桌面上有:大钩码、铜块、图钉、乒乓球、木块、蜡块,把这些物体放到水中会怎样?做做看。①对浮在水面的物体:,请画出受力示意图②对在水中下沉的物体:,请同学们利用弹簧秤和其中一个下沉的物体设计一个实验,研究下沉的物体是否受水的浮力。a.用弹簧测力计测出物体所受的重力G;b.把物体浸入液体中,记下此时弹簧测力计的示数F拉;c.物体处于静止状态,请画出物体受力的示意图。物体受到的浮力F浮=学生总结:一切浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对它叫浮力。浮力的方向总是。与重力的方向(选填“相同”或“相反”)2.浮力的大小如何测量?教师演示:P50图10.1-2,师生共同分析:为什么弹簧测力计示数的变化就是浮力的大小?自主学习:某同学在探究浮力大小与什么因素有关时,做了如图2所示的实验.完成下列探究过程:(1)石块的重力G=______N.(2)石块浸没在水中后测力计的示数G′=_____N,由此可得石块所受浮力F浮=____N.二、合作探究猜想并设计实验探究:浮力的大小与哪些因素有关。①轮船从江河航行到大海,轮船前后都处于平衡状态,但吃水线却变化了,由此可以猜想:浮力可能与有关。提供的器材有:烧杯、水、食盐、鸡蛋,探究步骤为___________________________________________。2\n②从井口提水,盛满水的桶露出水面越多,提桶的力就越大,由此可猜想:浮力可能与有关,也可能与有关。提供的器材有:烧杯、水、钩码(铜块)、弹簧秤,探究步骤为。结论:物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的有关,还与物体排开液体的有关,而与浸没在液体中的无关。当堂检测1.一个1N的钩码,挂在弹簧测力计钩上,当钩码浸没在水中时弹簧测力计的示数是0.87N,这个钩码受到的浮力是_________N.2.弹簧测力计下挂着一个铁球,静止时弹簧测力计的示数是21.9N,把铁球浸没在水中时,铁球受到浮力是4.9N,则此时弹簧测力计的示数为______N.3.一个铁球挂在弹簧测力计挂钩上,静止时弹簧测力计的示数为30N,当把铁球浸没在水中时,弹簧测力计的示数是24N,此时铁球受到的浮力是_____N;当把铁球的一半没入水中时,弹簧测力计的示数是________N.4.跳水运动员离开跳台后,从接触水面到全部浸入水中,他受到的浮力将_______;在他全部浸入水中下沉的过程中,受到的浮力将________.5.某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素,做了如图所示的一系列实验。(1)对比分析②③两次实验,得出的结论是:;对比分析③④两次实验,得出的结论是:;对比分析④⑤两次实验,得出的结论是:;(2)综合分析和归纳上述实验,得到的较为完整的结论是:.6.一个铁球先后浸没在盐水、水、酒精中,如图所示,受到的浮力分别是F1、F2、F3,则三者的大小关系是_______________.2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:43:14 页数:2
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文章作者:U-336598

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