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湖南省株洲市天元区马家河中学八年级物理下册 8.3 摩擦力导学案(无答案)(新版)新人教版

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8.3摩擦力学习目标:1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用2、探究出摩擦力的大小与哪些因素有关3、知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦学习重点:摩擦力对物体运动的作用,知道如何增大有益摩擦和减小有害摩擦学习难点:探究摩擦力的大小与哪些因素有关导学过程:一、自主学习1.如图所示是一名滑冰运动员比赛的情形,当她滑到终点停止用力后,由于冰刀受到力,她会慢慢地停下来。2.如图所示,用手握住瓶子,瓶子不会从手中下落,因为瓶子除受重力外,还受到了向上的力。3.小刚骑自行车上学,他停止用力蹬车后,车会慢慢的停下来,这是因为车受到了力的缘故。比较上述三种情况,不同点:冰刀与冰面之间发生相对滑动,它们之间产生的摩擦称为摩擦,瓶子与手之间有相对运动的趋势,它们之间产生的摩擦称为摩擦。自行车在地面上滚动,车轮与地面之间产生的摩擦称为摩擦。共同点:两个物体相互,都产生了力综上可得:摩擦力产生的条件是:(1)两个物体要相互,(2)两物体之间发生。二、合作探究提出问题:不同物体之间的摩擦力是否一样大?摩擦力的大小跟哪些因素有关?1.猜想与假设:摩擦力的大小跟哪些因素有关呢?①②③2.分组实验,验证猜想设计实验步骤设计表格选择器材,完成实验2\n3.展示交流我组验证的猜想是。简述实验设计,结论是。交流总结:摩擦力的大小跟有关,摩擦力就越大;摩擦力的大小还跟有关,摩擦力越大。四.学以致用(知识就在你身边,阅读科学世界)1.生活中哪些地方利用了摩擦力?哪些地方摩擦力起不良作用?3.整理总结:①减小摩擦力的方法有:②增大摩擦力的方法有:当堂检测1.关于摩擦力,下列说法中不正确的是()A.凡是相互接触的两物体间一定有摩擦力B.两物体保持相对静止时也有可能有摩擦力C.摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反D.只有接触才有可能产生摩擦2.如图1所示,用水平力F将一物体压在竖直墙面上保持静止,下列说法中正确的是()图1A.水平力F与木块受到的重力是一对平衡力B.水平力F与木块所受的摩擦力是一对平衡力C.若水平力F增大,则木块所受到的摩擦力随之增大D.木块所受的重力和摩擦力是一对平衡力3.自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看,它涉及到好多有关摩擦知识。例如:A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑油E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽上述各项内容中属于(只填写各选项前的字母)(1)增大摩擦的是;(2)减小摩擦的是。4.一辆质量为2t的汽车,在平直的水平公路上匀速行驶,汽车所受的摩擦力是车重的0.02倍,则汽车的牵引力是N。(取g=10N/kg)5.体重为500N的杂技演员在进行爬竿表演时,必须紧紧地握住爬竿,这是靠增大的方法来增大摩擦的。当他匀速向上爬时,爬杆对手的摩擦力为N,方向;当他匀速下滑时,爬杆对手的摩擦力大小为N,方向。2

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所属: 初中 - 物理
发布时间:2022-08-25 12:43:10 页数:2
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文章作者:U-336598

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